|
共1课时
第2课 大河流域──人类… 初中历史 人教2001课标版 1教学目标了 解 大河流域人类文明的历史 掌 握 埃及、巴比伦、印度等文明古国的相关历史知识 能力训练过程方法 思考探究观察分析 埃及金字塔是通过什么方式建筑的？古巴比伦汉谟拉比法典的实质是什么？印度种姓制度怎样产生？如何评价这个制度？ 议论解疑综合归纳 为什么说"埃及是尼罗河的馈赠"？古代人类文明为何产生在大河流域？奴隶制度的实质如何？ 情感态度价 值 观 唯物史观 金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度都是用来维护统治阶级(奴隶主)权威和利益的，它们共同反映了奴隶社会阶级压迫的实质 人文素养 埃及金字塔、巴比伦空中花园等建筑，是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神， 2重点难点教学重点 金字塔的建造、汉谟拉比法典 教学难点 人类古代文明产生在大河流域的原因、印度种姓制度 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动第2课 大河流域──人类文明的摇篮 课时设计 课堂实录第2课 大河流域──人类文明的摇篮 1第一学时 教学活动Tags：2课,大河,流域,人类,文明
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
