第14课难忘九一八课堂实录【1】

地区： 福建省 - 宁德市 - 福安市

学校：宁德市民族中学

第14课　难忘九一八　 初中历史       人教2001课标版

一、课标要求

⑴简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

⑵了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

二、三维目标

知识与能力：

1、通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。

2、通过对九一八事变或西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力；通过探讨蒋介石不抵抗的原因，培养学生阅读历史材料的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。

过程与方法：

1、使学生学会利用教材、史料提取有效信息，加以分析、探究。

2、充分利用各种课程资源，如通过多媒体平台展示九一八事变和西安事变的经过，播放抗日救亡歌曲等，增强感性认识。

3、通过分组讨论，共同探究活动,使学生在历史探究活动的亲身参与中逐步加深对历史与现实关系的理解。

情感态度与价值观：

1、通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；

2、通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。

本课的内容，通过新闻、影视等各种媒体，学生都有所了解，知识的积累为本课学习创造了良好条件。但对这场战争的背景及中国人民在大敌当前所表现出的强大的凝聚力和向心力却知之甚少或感受不足，本课对此是一有力补充，对全面、客观地了解那一时期的国共关系也有很多帮助。

【教学重点】

九一八事变和西安事变。

【教学难点】

分析西安事变的性质及其和平解决。

导入新课：

 九月十八日是一个让中国人刻骨铭心的日子，时至今日，每年的9月18在东北的沈阳、长春、吉林等城市都会拉响防空警报，提醒国人勿忘国耻。这是九一八纪念馆残历碑图片,上面刻着日期,到底历史上的9月18日发生了什么事？让我们中国人没齿难忘，痛心疾首呢？

（板书）第14课 难忘九一八

一、自主学习，完成表格

事变名称

时间

地点

策划者

   经过

结果

九一八事变

阅读教材了解其事件;时间：地点：发动者：简单经过---   两个步骤： ① 制造

   柳条湖事件；  ② 进攻北大营 炮轰沈阳城。结果---

二、合作探究，答疑解惑

探究一：日本为什么要发动九一八事变？ （九一八事变的背景）

材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”

                                    ——明治维新后不久日本制定的大陆政策

材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”                                 ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》

材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。

材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。

（1）日本侵略中国蓄谋已久

（2）日本将中国东北视为生命线

（3）日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐。

（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。

    探究二：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？

（1）为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.

（2）柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击，进而占领中国东北。得出九一八事变的第一个结果──东北三省沦亡。

   （显示图片：很快东北三省沦陷）第二天，日本占领沈阳。随后的四个月18天,东北128万平方公里的锦绣河山沦于敌手。

    日本在东三省成立伪满洲国，扶植溥仪为傀儡皇帝。人民生活在日本的铁蹄下，过着亡国奴的生活。

     面对日本的蓄意侵略，中国政府是怎么做的？致使东北三省迅速沦陷。换而言之，

探究三：东北为什么迅速沦亡？

【看漫画读历史】

[十五年前的一幕童话] 这幅漫画名为《十五年前的一幕童话》是著名漫画家张仃在1946年绘制的。请根据漫画回答下列问题：该漫画中两个人是谁？图上的狼指什么？

---张学良   蒋介石    日本.          

材料:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。

                                         — 1931年8月16日蒋介石给张学良密电

 ------------ 蒋介石推行不抵抗政策。历史事实：九一八当晚，是张学良下的不抵抗命令。面对日本的侵略，蒋张推行不抵抗政策。

探究四：蒋介石为什么推行不抵抗政策？

材料:1931年8月22日，蒋介石在南昌讲话时说：“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。”--------- （蒋介石正忙着围剿红军，他认为自己最大的敌人不是日本，而是中国共产党。仍然为了维护大地主大资产阶级的利益，而无视民族利益。） 攘外必先安内

（伴随着歌曲《松花江上》，展示一副副图片，日本侵略军在东北犯下的滔天罪行（1931年——1945年，如1931年日军侵略中国东北满洲里、九一八事变的第二天，日本就占领并没收了沈阳边业银行。整个东三省官银号的１６万斤黄金和２００万斤现洋，全部被日军劫走。1935年，日伪完全垄断了东北铁路运输。在抚顺、本溪，侵略者从这里掠夺大量的铁矿、煤矿，运往日本。“伪满”时期，只有日本人能吃大米，中国人吃大米白面就是“经济犯”。日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。）

同学们听到的背景音乐是由流亡关内的东北音乐家所写的《松花江上》请同学们看图听音乐谈谈你们的感受。 ------------在听觉视觉双重效果的影响下，学生们情绪激动。能从日军的残暴、民族危机的严重、同情东北同胞、中华民族应奋起反抗等方面谈论。

面对日军的暴行，全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略。大家知道东北有哪些抗日英雄吗？------东北抗日义勇军、马占山、嫩江大桥之战、杨靖宇等。

东北抗日联军在艰苦岁月里，以顽强的意志，坚持与日寇进行斗争。许多中华儿女为抗日救国献出了宝贵的生命。得出九一八事变的第二个结果──中国人民局部抗战开始了。

    中国人民开始了局部抗战。再一次向侵略者显示——中国人民不可欺，中国人民要自强。

（过渡）：从九一八事变中，我们可以看出日本的野心不仅是东三省，而是要独占中国。它占领东北后还步步进逼，又将侵略的魔爪伸向了哪里？（──华北）而且策动华北五省自治，企图把华北变为第二个伪满洲国。

  “中华民族到了最危险的时刻”       ①中国共产党提出什么主张和要求？--建立抗日民族统一战线        ②学生——“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”学生发动一二九运动，促进了中华民族的新觉醒，掀起了抗日救亡的新高潮。

    面对日益严重的民族危机，全国人民一致要求团结起来，共同抵抗日本的侵略。播放《义勇军进行曲》）这首歌我们是再熟悉不过的了，它是我国伟大的音乐家聂耳在（1935年）当时日本帝国主义步步进逼中国，中日民族矛盾日益加深的历史背景下创作的。这首歌成为激励人民进行抗日救亡运动的战斗号角，成为一首不朽的民族战歌。在全国人民反日运动推动下，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变

一、【活动：小小解说员】我们请一位同学当一回解说员，

（多媒体） [西安事变纪念馆]   这是西安事变纪念馆， [xin_3107020613319782415218]   这是里面展出的一份1936年12月13日的《西北文化日报》，你能根据下面的几幅图片，给大家简单介绍一下西安事变吗？

时间，发动者，简单经过

【学生讲述】【教师补充】（学生在课本上落实知识点）（多媒体：张、杨图）

张学良和杨虎城将军都是东北军将领，在蒋介石政府的不抵抗政策迫使下，率领东北军撤入关内，携家带口前往陕西进攻红军。张、杨两位将军接受中共主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石联共抗日。 而蒋介石不但不接受他们的建议，反而调动大批军队围攻红军。当他听说张、杨二人密切和共产党人接触的消息后，勃然大怒，1936年12月初，他亲自到西安督战。蒋介石到达西安后，张学良、杨虎城多次劝告蒋介石停止内战，联共抗日，甚至张学良哭着【板书】哭谏劝蒋也遭到蒋介石的怒斥。张学良、杨虎城看到蒋介石一意孤行，在多次劝说无效的情况下，爱国之心使他们毅然决然地决定以下犯上，扣留蒋介石，实行兵谏【板书】兵谏，逼他抗日。

1936年12月为了逼迫蒋介石抗日，12日张学良、杨虎城联合行动，扣押蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求停止内战联共抗日。

因为这一事件发生在12月12日所以又称“双十二事变” 【板书】双十二事变

二、合作探究，答疑解惑

张学良和杨虎城为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？（西安事变的背景）

（从中华民族危机，中共呼声，张、杨二人自身的品质，蒋介石的态度等方面分析）

    1、日军侵略华北，使中华民族处于亡国的危急关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。

    2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城

    3、张学良、杨虎城的爱国情怀是西安事变爆发的个人因素。

    4、蒋介石一意孤行、坚持“剿”共是西安事变爆发的直接原因

过渡；张学良和杨虎城扣押蒋介石提出了停止内战联共抗日的主张。但是蒋介石却拒绝接受这一主张。摆在张杨二人面前的问题是该如何处置蒋介石？是杀？还是放？

三、唇枪舌战，各抒己见

【活动西安事变新闻报道】《西北文化日报》关于西安事变的报道一石激起千层浪，事态如此发展，将会引起国内、国际时局的怎样变化呢？为更好地掌握第一手材料，各报馆派了多名记者专赴延安、南京、日本东京、美国华盛顿等地详细调查情况，下面是这些记者从各地发回的消息。学生分别扮演前往东京、华盛顿、南京、延安的记者，读各段消息。

    赴南京的记者：我是赴南京方面的记者。事变后，南京方面掌握实权的亲日派何应钦主张讨伐张学良。12月16日，何应钦自任讨伐军总司令，调大军进攻潼关，又派飞机准备轰炸西安。与此同时有消息说，国民党亲英美派宋子文、宋美龄将到西安和张、杨谈判。

【提问】南京方面主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

【学生讨论并回答】南京国民政府：掌握实权的亲日派主张“讨伐”张学良，实际是要杀蒋。亲美英派宋美龄等竭力主张放蒋。

    赴东京的记者：我是报社派往日本东京的记者，我了解到日本企图利用这一事件挑拨中国国内亲日派扩大内战，以便扩大对中国的侵略。12月17日，日本外相声称：“南京政府绝不能与张学良妥协，否则日本政府将不能坐视”，并暗中支持何应钦向西安进兵。

【提问】日本主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

日本：企图挑拨亲日派扩大内战，借机杀掉蒋介石，以便扩大侵略中国。

    赴华盛顿的记者：我是专赴华盛顿负责了解美国方面动态的记者。西安事变后，美国白宫召开紧急会议。因为担心中国国内亲日派乘机掌权，将会排挤美英在华的势力。他们主张，蒋介石和共产党采取某种形式的联合。

【提问】美国主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

【学生讨论并回答】美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力所以支持放蒋

    西安事变爆发后的复杂形势，中国共产党主张杀还是放？

    赴延安的记者：我是赴延安调查的记者。西安事变的消息传到延安后，党内、红军指战员中基于爱国义愤，十年内战的阶级仇恨，许多人希望杀死蒋介石。中共中央召开会议全面分析了形势，指出事变发展的两种可能的前途：或者爆发内战，………..或者和平解决而结束内战，使抗日民族统一战线迅速建立起来，这一前途有利于中国人民的抗日。中共决定争取实行第二个前途，据悉，周恩来将于近日去西安谈判。

【提问】中国共产党主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

    【学生讨论并回答】

    杀蒋：中国有可能爆发更大的内战， 内战再起，更有利于日本的侵略。

放蒋：可以有力推动国民党向停止内战、联共抗日方向转变。

最终我们的党从民族利益出发，从全国大局考虑，认为应该和平解决西安事变。

   （多媒体——和平解决、民族利益高于一切！）

面对复杂的形势，张、杨两位将军也感到局面难以处理，于是他们诚意邀请他们信任的中国共产党帮助解决西安事变。中共派周恩来飞往西安，抛开阶级仇恨、党派分歧主张和平解决西安事变。而蒋介石在中共以大局为重的爱国感召影响下，终于也暂时放下了阶级利益、集团利益，同意停止内战，与共产党合作，携手维护民族大义。

四、西安事变和平解决的历史意义

1、十年内战基本结束2、抗日民族统一战线初步形成。

    那么对于促成抗日民族统一战线形成的张杨两位将军，我们应当给他们一个什么样的历史评价呢？-----爱国将领。千古功臣

    对！在西安事变和平解决后，张学良履约亲送蒋介石飞往南京，之后却遭蒋介石监禁终生。2001年10月15日，张学良将军在美国溘然长逝，走完了他悲壮的一生。杨虎城将军也在被羁押12年后于1949年遭到蒋介石的杀害，他们促成了抗日民族统一战线的建立，他们是中华民族的千古功臣。

张学良先生是伟大的爱国者。……堪称中华民族的千古功臣。 ----江泽民

 【课堂小结】（多媒体播放《大刀向鬼子们的头上砍去》）本节课我们学习了中国近现代史上的两件大事——九一八事变和西安事变。

1、右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是

A.七七事变         B.九一八事变        C.西安事变         D.南京大屠杀

2、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”

反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了

  A．局部抗战阶段   B．全面抗战阶段   C．局部反攻阶段   D．全面反攻阶段

3、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导 人是

       A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹

4、1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军                

   部队组织起

   A、抗日义勇军    B、抗日救国军      C、八路军　      D、新四军

5、1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是   

   A、黄埔军校的建立   B、百日维新       C、重庆谈判         D、西安事变

6、西安事变发生后，中共派到西安调停的是

    A、毛泽东      B、周恩来         C、张学良       D、杨虎城

7．标志着十年内战基本结束，国共两党初步建立抗日民族统一战线是在下列哪次历史事件之后

A．九一八事变  　   B．八一三事变    C．七七事变      D．西安事变和平解决

8、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是

  A．改善国共两党关系              B．粉碎国民党亲日派企图

  C．实现全民族共同抗日            D．挑起国民党内部矛盾

一个优秀的民族必定是一个牢记历史的民族。面对那段屈辱的历史，我们现在一定感慨万小千，现在请大家畅所欲言，谈谈自己的感悟。让学生各抒己见。

第14课　难忘九一八　

第14课　难忘九一八　

导入新课：

 九月十八日是一个让中国人刻骨铭心的日子，时至今日，每年的9月18在东北的沈阳、长春、吉林等城市都会拉响防空警报，提醒国人勿忘国耻。这是九一八纪念馆残历碑图片,上面刻着日期,到底历史上的9月18日发生了什么事？让我们中国人没齿难忘，痛心疾首呢？

（板书）第14课 难忘九一八

一、自主学习，完成表格

事变名称

时间

地点

策划者

   经过

结果

九一八事变

阅读教材了解其事件;时间：地点：发动者：简单经过---   两个步骤： ① 制造

   柳条湖事件；  ② 进攻北大营 炮轰沈阳城。结果---

二、合作探究，答疑解惑

探究一：日本为什么要发动九一八事变？ （九一八事变的背景）

材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”

                                    ——明治维新后不久日本制定的大陆政策

材料二：“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”                                 ——1927年，田中义一提出了《田中奏折》

材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。

材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。

（1）日本侵略中国蓄谋已久

（2）日本将中国东北视为生命线

（3）日本为摆脱经济危机加快了侵略中国的步伐。

（4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。

    探究二：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？

（1）为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.

（2）柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个战略要地进行攻击，进而占领中国东北。得出九一八事变的第一个结果──东北三省沦亡。

   （显示图片：很快东北三省沦陷）第二天，日本占领沈阳。随后的四个月18天,东北128万平方公里的锦绣河山沦于敌手。

    日本在东三省成立伪满洲国，扶植溥仪为傀儡皇帝。人民生活在日本的铁蹄下，过着亡国奴的生活。

     面对日本的蓄意侵略，中国政府是怎么做的？致使东北三省迅速沦陷。换而言之，

探究三：东北为什么迅速沦亡？

【看漫画读历史】

[十五年前的一幕童话] 这幅漫画名为《十五年前的一幕童话》是著名漫画家张仃在1946年绘制的。请根据漫画回答下列问题：该漫画中两个人是谁？图上的狼指什么？

---张学良   蒋介石    日本.          

材料:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。

                                         — 1931年8月16日蒋介石给张学良密电

 ------------ 蒋介石推行不抵抗政策。历史事实：九一八当晚，是张学良下的不抵抗命令。面对日本的侵略，蒋张推行不抵抗政策。

探究四：蒋介石为什么推行不抵抗政策？

材料:1931年8月22日，蒋介石在南昌讲话时说：“中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。”--------- （蒋介石正忙着围剿红军，他认为自己最大的敌人不是日本，而是中国共产党。仍然为了维护大地主大资产阶级的利益，而无视民族利益。） 攘外必先安内

（伴随着歌曲《松花江上》，展示一副副图片，日本侵略军在东北犯下的滔天罪行（1931年——1945年，如1931年日军侵略中国东北满洲里、九一八事变的第二天，日本就占领并没收了沈阳边业银行。整个东三省官银号的１６万斤黄金和２００万斤现洋，全部被日军劫走。1935年，日伪完全垄断了东北铁路运输。在抚顺、本溪，侵略者从这里掠夺大量的铁矿、煤矿，运往日本。“伪满”时期，只有日本人能吃大米，中国人吃大米白面就是“经济犯”。日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。）

同学们听到的背景音乐是由流亡关内的东北音乐家所写的《松花江上》请同学们看图听音乐谈谈你们的感受。 ------------在听觉视觉双重效果的影响下，学生们情绪激动。能从日军的残暴、民族危机的严重、同情东北同胞、中华民族应奋起反抗等方面谈论。

面对日军的暴行，全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略。大家知道东北有哪些抗日英雄吗？------东北抗日义勇军、马占山、嫩江大桥之战、杨靖宇等。

东北抗日联军在艰苦岁月里，以顽强的意志，坚持与日寇进行斗争。许多中华儿女为抗日救国献出了宝贵的生命。得出九一八事变的第二个结果──中国人民局部抗战开始了。

    中国人民开始了局部抗战。再一次向侵略者显示——中国人民不可欺，中国人民要自强。

（过渡）：从九一八事变中，我们可以看出日本的野心不仅是东三省，而是要独占中国。它占领东北后还步步进逼，又将侵略的魔爪伸向了哪里？（──华北）而且策动华北五省自治，企图把华北变为第二个伪满洲国。

  “中华民族到了最危险的时刻”       ①中国共产党提出什么主张和要求？--建立抗日民族统一战线        ②学生——“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌了。”学生发动一二九运动，促进了中华民族的新觉醒，掀起了抗日救亡的新高潮。

    面对日益严重的民族危机，全国人民一致要求团结起来，共同抵抗日本的侵略。播放《义勇军进行曲》）这首歌我们是再熟悉不过的了，它是我国伟大的音乐家聂耳在（1935年）当时日本帝国主义步步进逼中国，中日民族矛盾日益加深的历史背景下创作的。这首歌成为激励人民进行抗日救亡运动的战斗号角，成为一首不朽的民族战歌。在全国人民反日运动推动下，张学良、杨虎城发动了震惊中外的西安事变

一、【活动：小小解说员】我们请一位同学当一回解说员，

（多媒体） [西安事变纪念馆]   这是西安事变纪念馆， [xin_3107020613319782415218]   这是里面展出的一份1936年12月13日的《西北文化日报》，你能根据下面的几幅图片，给大家简单介绍一下西安事变吗？

时间，发动者，简单经过

【学生讲述】【教师补充】（学生在课本上落实知识点）（多媒体：张、杨图）

张学良和杨虎城将军都是东北军将领，在蒋介石政府的不抵抗政策迫使下，率领东北军撤入关内，携家带口前往陕西进攻红军。张、杨两位将军接受中共主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石联共抗日。 而蒋介石不但不接受他们的建议，反而调动大批军队围攻红军。当他听说张、杨二人密切和共产党人接触的消息后，勃然大怒，1936年12月初，他亲自到西安督战。蒋介石到达西安后，张学良、杨虎城多次劝告蒋介石停止内战，联共抗日，甚至张学良哭着【板书】哭谏劝蒋也遭到蒋介石的怒斥。张学良、杨虎城看到蒋介石一意孤行，在多次劝说无效的情况下，爱国之心使他们毅然决然地决定以下犯上，扣留蒋介石，实行兵谏【板书】兵谏，逼他抗日。

1936年12月为了逼迫蒋介石抗日，12日张学良、杨虎城联合行动，扣押蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求停止内战联共抗日。

因为这一事件发生在12月12日所以又称“双十二事变” 【板书】双十二事变

二、合作探究，答疑解惑

张学良和杨虎城为什么会“以下犯上”，扣押蒋介石呢？（西安事变的背景）

（从中华民族危机，中共呼声，张、杨二人自身的品质，蒋介石的态度等方面分析）

    1、日军侵略华北，使中华民族处于亡国的危急关头，民族矛盾的激化是西安事变爆发的根本原因。

    2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张学良、杨虎城

    3、张学良、杨虎城的爱国情怀是西安事变爆发的个人因素。

    4、蒋介石一意孤行、坚持“剿”共是西安事变爆发的直接原因

过渡；张学良和杨虎城扣押蒋介石提出了停止内战联共抗日的主张。但是蒋介石却拒绝接受这一主张。摆在张杨二人面前的问题是该如何处置蒋介石？是杀？还是放？

三、唇枪舌战，各抒己见

【活动西安事变新闻报道】《西北文化日报》关于西安事变的报道一石激起千层浪，事态如此发展，将会引起国内、国际时局的怎样变化呢？为更好地掌握第一手材料，各报馆派了多名记者专赴延安、南京、日本东京、美国华盛顿等地详细调查情况，下面是这些记者从各地发回的消息。学生分别扮演前往东京、华盛顿、南京、延安的记者，读各段消息。

    赴南京的记者：我是赴南京方面的记者。事变后，南京方面掌握实权的亲日派何应钦主张讨伐张学良。12月16日，何应钦自任讨伐军总司令，调大军进攻潼关，又派飞机准备轰炸西安。与此同时有消息说，国民党亲英美派宋子文、宋美龄将到西安和张、杨谈判。

【提问】南京方面主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

【学生讨论并回答】南京国民政府：掌握实权的亲日派主张“讨伐”张学良，实际是要杀蒋。亲美英派宋美龄等竭力主张放蒋。

    赴东京的记者：我是报社派往日本东京的记者，我了解到日本企图利用这一事件挑拨中国国内亲日派扩大内战，以便扩大对中国的侵略。12月17日，日本外相声称：“南京政府绝不能与张学良妥协，否则日本政府将不能坐视”，并暗中支持何应钦向西安进兵。

【提问】日本主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

日本：企图挑拨亲日派扩大内战，借机杀掉蒋介石，以便扩大侵略中国。

    赴华盛顿的记者：我是专赴华盛顿负责了解美国方面动态的记者。西安事变后，美国白宫召开紧急会议。因为担心中国国内亲日派乘机掌权，将会排挤美英在华的势力。他们主张，蒋介石和共产党采取某种形式的联合。

【提问】美国主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

【学生讨论并回答】美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力所以支持放蒋

    西安事变爆发后的复杂形势，中国共产党主张杀还是放？

    赴延安的记者：我是赴延安调查的记者。西安事变的消息传到延安后，党内、红军指战员中基于爱国义愤，十年内战的阶级仇恨，许多人希望杀死蒋介石。中共中央召开会议全面分析了形势，指出事变发展的两种可能的前途：或者爆发内战，………..或者和平解决而结束内战，使抗日民族统一战线迅速建立起来，这一前途有利于中国人民的抗日。中共决定争取实行第二个前途，据悉，周恩来将于近日去西安谈判。

【提问】中国共产党主张杀蒋还是放蒋？目的是什么？

    【学生讨论并回答】

    杀蒋：中国有可能爆发更大的内战， 内战再起，更有利于日本的侵略。

放蒋：可以有力推动国民党向停止内战、联共抗日方向转变。

最终我们的党从民族利益出发，从全国大局考虑，认为应该和平解决西安事变。

   （多媒体——和平解决、民族利益高于一切！）

面对复杂的形势，张、杨两位将军也感到局面难以处理，于是他们诚意邀请他们信任的中国共产党帮助解决西安事变。中共派周恩来飞往西安，抛开阶级仇恨、党派分歧主张和平解决西安事变。而蒋介石在中共以大局为重的爱国感召影响下，终于也暂时放下了阶级利益、集团利益，同意停止内战，与共产党合作，携手维护民族大义。

四、西安事变和平解决的历史意义

1、十年内战基本结束2、抗日民族统一战线初步形成。

    那么对于促成抗日民族统一战线形成的张杨两位将军，我们应当给他们一个什么样的历史评价呢？-----爱国将领。千古功臣

    对！在西安事变和平解决后，张学良履约亲送蒋介石飞往南京，之后却遭蒋介石监禁终生。2001年10月15日，张学良将军在美国溘然长逝，走完了他悲壮的一生。杨虎城将军也在被羁押12年后于1949年遭到蒋介石的杀害，他们促成了抗日民族统一战线的建立，他们是中华民族的千古功臣。

张学良先生是伟大的爱国者。……堪称中华民族的千古功臣。 ----江泽民

 【课堂小结】（多媒体播放《大刀向鬼子们的头上砍去》）本节课我们学习了中国近现代史上的两件大事——九一八事变和西安事变。

1、右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基地。与该建筑物直接相关的历史事件是

A.七七事变         B.九一八事变        C.西安事变         D.南京大屠杀

2、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”

反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了

  A．局部抗战阶段   B．全面抗战阶段   C．局部反攻阶段   D．全面反攻阶段

3、九一八事变后，在东北组织抗日游击队的主要领导 人是

       A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵登禹

4、1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军                

   部队组织起

   A、抗日义勇军    B、抗日救国军      C、八路军　      D、新四军

5、1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是   

   A、黄埔军校的建立   B、百日维新       C、重庆谈判         D、西安事变

6、西安事变发生后，中共派到西安调停的是

    A、毛泽东      B、周恩来         C、张学良       D、杨虎城

7．标志着十年内战基本结束，国共两党初步建立抗日民族统一战线是在下列哪次历史事件之后

A．九一八事变  　   B．八一三事变    C．七七事变      D．西安事变和平解决

8、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是

  A．改善国共两党关系              B．粉碎国民党亲日派企图

  C．实现全民族共同抗日            D．挑起国民党内部矛盾

一个优秀的民族必定是一个牢记历史的民族。面对那段屈辱的历史，我们现在一定感慨万小千，现在请大家畅所欲言，谈谈自己的感悟。让学生各抒己见。