第13课红军不怕远征难优质课教学设计

日期:2015-12-17 12:32 阅读:

邰静

地区：辽宁省 - 营口市 -

学校：营口市实验中学

共1课时

第13课　红军不怕远征难　… 初中历史人教2001课标版

1教学目标

1.知识与技能

掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。

2.过程方法与能力

（1）通过引导学生探究“长征的原因”、“为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点”、“长征的伟大意义”，培养学生分析问题的能力。

（2）结合阅读长征示意图，培养学生读图填图的能力。

（3）通过学生讲长征经过，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力。

3.情感态度与价值观

通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活

2重点难点

重点：中央红军的长征和遵义会议

难点：第五次反围剿失利的原因；理解遵义会议的历史意义

3教学方法

讲授法、谈话法、讨论法

4教学手段

多媒体课件

5教学过程 5.1 一学时 教学活动 活动1【导入】导语

欢迎大家走进历史课堂，请大家欣赏一段歌曲，想一想，歌曲中叙述了哪个历史事件？

总结：这首歌曲的歌词是毛泽东主席在1935年创作的。诗中概括了长征的艰难，赞扬了红军大无畏的革命英雄主义精神。可以说，没有长征的胜利，就没有今天的新中国。今天，就让我们怀着崇敬之情，寻着红军的足迹，走进长征的历史！（板书）

活动2【讲授】一、长征的原因

设问：请同学们把书翻到59页，阅读课文第一段，想一想红军问什么要离开革命根据地，进行长征？

（出示《中国工农红军粉碎敌人四次围剿》的表格）

设问：我们一起看大屏幕。从表格中，我们能读到哪些信息？

概述：从1930年至1932年，蒋介石对根据地先后发动了四次大规模的“围剿”。前四次“围剿”在毛泽东等人的正确领导下，成功地化解了危机。

设问：1933年10月，蒋介石又发动了第五次围剿。红军这次反“围剿”的情况如何呢？原因是什么？

活动3【活动】二、长征的开始：（板书）

设问：请大家阅读教材59页第二段，看一看红军长征是什么时间，从哪里出发的？

（出示《中国工农红军长征示意图》）

引导：请大家跟我一起看着地图，说出长征初期的路线。

活动4【活动】三、长征的转折——遵义会议：（板书）

过渡：长征途中，党中央召开了一次政治局的扩大会议，即遵义会议。

提问：为什么要召开这次会议？遵义会议召开的时间、主要内容及历史意义分别是什么？阅读教材60页中间这个自然段，回答这些问题。

设问：为什么说遵义会议是 “生死攸关的转折点”？

过渡：遵义会议奇偶，红军在毛泽东的正确指挥下，是怎样突出重围，取得胜利的呢？为了更好地了解这段内容，请同学们在小组内进行学习和交流。

（出示问题及小组学习交流的要求）

过渡：请大家按照学习任务进行小组学习。

活动5【活动】四、长征的胜利：（板书）

设问：请同学们到黑板前面，指着大屏幕上的示意图，说一说遵义会议后的长征路线。

设问：我们一起来数一数，长征过程中走过了哪些省份呢？

设问：长征胜利的标志是什么？

（板书）

提问：红军长征取得胜利的历史意义是什么？

（出示美国记者埃德加所写的《红星照耀中国》中的一段话）

过渡：长征胜利了，但是关于长征的思考还没有结束。我们看看这段文字，从这些数字中，我们体会到了什么？

过渡：红军长征中经历了很多次战斗，我给大家播放其中的一次，请大家在观看视频的同时思考：你看到了红军战士身上有哪些值得我们学习的地方？

（播放视频《飞夺泸定桥》片段）

过渡：长征中，红军战士们克服了重重困难，取得胜利靠的是什么？

过渡：我们把这些精神品质称之为“长征精神”。我们在一起归纳一下什么是“长征精神”

（出示《长征精神》）

提问：“长征精神”对你的学习生活有什么启示吗？

活动6【活动】课堂小结

我们今天学习了长征的历史，知道了长征的路线，了解了什么是长征精神。

活动7【活动】拓展延伸

学校准备在暑假开展“重走长征路”的夏令营活动。请你为这次活动设计一条路线，并推荐几个重要景点。

活动8【练习】数字乐园

第13课　红军不怕远征难　

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