第13课红军不怕远征难优质课教案

地区： 河南省 - 郑州市 - 二七区

学校：郑州市第八十二中学

第13课　红军不怕远征难　… 初中历史       人教2001课标版

知识与技能    通过阅读课本，自主预习，能够说出红军长征的梗概、画出路线示意图、说出遵义会议内容和影响。

过程与方法    通过观看遵义会议视频及合作讨论，知道中国共产党从幼稚走向成熟的过程。

情感态度价值观    通过讲述红军长征小故事，观看长征视频学习红军的革命英雄主义精神，从而珍惜今天的幸福生活。通过阅读材料，能用几个词语表达对长征精神内涵的感悟。

本课教学对象为八年级学生，经过一段时间的课改实验，学生已经初步具备了一定的自学、小组合作探究等能力。所以在教师的引导与激励之下，充分让每一位学生展示自我的学习成果，真正的把课堂还给学生发挥出学生在课堂中的主体作用，使课堂成为学生展示自我的平台。

【学习重点】中央红军长征和遵义会议

【学习难点】红军在长征过程中所保留下来的长征精神

学生朗读，师问：同学们知道知道这首诗反映的是什么重历史事件吗？长征是一部传奇，正如一位美国记者说：长征是独一无二的，长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗！今天就让我们再现历史，共同感受那段曾经的永恒。

过渡：首先我们来一个竞赛，第一：那位同学能在最短的时间内完成下面的四道题？第二：哪个小组能用最快的速度画完长征中的重大历史事件简图？

自主学习：

1、红军长征的原因、时间、出发地。

    2、遵义会议的时间、内容、意义。

    3、红军吴起镇会师、会宁会师的时间、地点、部队名称。

    4、红军长征胜利的标志、历史意义。

5、通过预习，小组内部根据中央红军长征路线，绘制一张长征重大历史事件简图。

过渡：如果说让同学们在这个路线图中描绘关键性的几个地点，你会在哪里描出来？

提问：你为什么选择这些地方？观看视频找出 1、红军被迫长征和长征初期损失惨重的原因？2、从周恩来、张闻天和毛泽东对失败总结的话中，感悟党的精神？——《遵义会议》。

探究长征：

过渡：这次会议挽救了党、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点，为什么这样说呢？小组合作。

生1：从遵义会议召开的背景上看……

生2：从遵义会议内容上看……

生3：从党的奋斗历程上讲……

过渡：从共产党建立到这次会议召开经历了14年时间，14年对中国共产党来说正处于青少年，犯点错误也是在所难免的，但是在党接下来的这14年中，毛泽东正确领导红军长征胜利了，并最终完成了新中国成立的大胜利，这次会议由之前的屡战屡败，到胜利走向胜利因此，也就标志着党已经从幼稚走向了成熟。

过渡：遵义会议之后，长征过程中我们又遇到了自然和人为的很多困难，在这种困难中又锻炼了一个又一个的坚强战士，请把你知道的长征英雄的故事和大家一起分享吧。

生1：

生2：

生3：

过渡：通过同学们生动的讲述，一个栩栩如生的画面再现在我们面前。通过下面的视频，再现红军长征历程，找出来他们都遇到了哪些困难和问题？

提问：现在假设：你是随军记者，你会报道红军遇到的哪些方面的困难或问题，具体体现在哪些情节中？

生：敌人的围追堵截（泸定桥）、恶劣的自然环境（爬雪山、过草地）、缺少粮食给养（吃野菜、树皮、草根）。

提问：请用四字成语或词语概括他们身上都具有什么样的精神？

生：不怕牺牲，前赴后继的献身精神；勇往直前，英勇顽强的奋斗精神；众志成城，团结互助的协作精神；不怕困难的革命乐观主义精神……

过渡：在今天的中国有什么长征精神的体现呢？

生1：汶川地震中全国人民的团结一致。

生2：神舟九号和天宫一号对接成功。

生3：08年大雪灾，全国人民共同抗过去了。

生4：北京奥运会的顺利举办。

生5：上海世博会的成功召开。

生6：神州5、6、7、8的发射成功。

可也看出，长征精神在我们生活中无处不在。现在让我们用饱满的热情歌颂长征。男生、女生分角色有感情朗读。

感悟长征：

过渡：本节课你一定学到了很多的东西，把你的收获和大家一起分享一下吧。

生1：通过本节课的学习我学到了……知识

生2：通过本节课的学习我学到了……方法。

生3：通过本节课的学习我感受到了……

小结：长征虽然过去80年了，但是红军将士铸就的长征精神则在人们的记忆中永生。改革开放以后，中国共产党带领全国人民进行了新的长征，并且取得了巨大的成就，中共十八大的召开又是一个新的历史转折，因为，这个会议所做出的决议，决定着中国的未来，也影响着世界的未来。在这样的挑战中，新中国要想取得更加突出的成就，还必须继续弘扬伟大的长征精神。

第13课　红军不怕远征难　

第13课　红军不怕远征难　

学生朗读，师问：同学们知道知道这首诗反映的是什么重历史事件吗？长征是一部传奇，正如一位美国记者说：长征是独一无二的，长征是无与伦比的，长征是中国工农红军所创造的一部气吞山河的英雄史诗！今天就让我们再现历史，共同感受那段曾经的永恒。

过渡：首先我们来一个竞赛，第一：那位同学能在最短的时间内完成下面的四道题？第二：哪个小组能用最快的速度画完长征中的重大历史事件简图？

自主学习：

1、红军长征的原因、时间、出发地。

    2、遵义会议的时间、内容、意义。

    3、红军吴起镇会师、会宁会师的时间、地点、部队名称。

    4、红军长征胜利的标志、历史意义。

5、通过预习，小组内部根据中央红军长征路线，绘制一张长征重大历史事件简图。

过渡：如果说让同学们在这个路线图中描绘关键性的几个地点，你会在哪里描出来？

提问：你为什么选择这些地方？观看视频找出 1、红军被迫长征和长征初期损失惨重的原因？2、从周恩来、张闻天和毛泽东对失败总结的话中，感悟党的精神？——《遵义会议》。

探究长征：

过渡：这次会议挽救了党、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点，为什么这样说呢？小组合作。

生1：从遵义会议召开的背景上看……

生2：从遵义会议内容上看……

生3：从党的奋斗历程上讲……

过渡：从共产党建立到这次会议召开经历了14年时间，14年对中国共产党来说正处于青少年，犯点错误也是在所难免的，但是在党接下来的这14年中，毛泽东正确领导红军长征胜利了，并最终完成了新中国成立的大胜利，这次会议由之前的屡战屡败，到胜利走向胜利因此，也就标志着党已经从幼稚走向了成熟。

过渡：遵义会议之后，长征过程中我们又遇到了自然和人为的很多困难，在这种困难中又锻炼了一个又一个的坚强战士，请把你知道的长征英雄的故事和大家一起分享吧。

生1：

生2：

生3：

过渡：通过同学们生动的讲述，一个栩栩如生的画面再现在我们面前。通过下面的视频，再现红军长征历程，找出来他们都遇到了哪些困难和问题？

提问：现在假设：你是随军记者，你会报道红军遇到的哪些方面的困难或问题，具体体现在哪些情节中？

生：敌人的围追堵截（泸定桥）、恶劣的自然环境（爬雪山、过草地）、缺少粮食给养（吃野菜、树皮、草根）。

提问：请用四字成语或词语概括他们身上都具有什么样的精神？

生：不怕牺牲，前赴后继的献身精神；勇往直前，英勇顽强的奋斗精神；众志成城，团结互助的协作精神；不怕困难的革命乐观主义精神……

过渡：在今天的中国有什么长征精神的体现呢？

生1：汶川地震中全国人民的团结一致。

生2：神舟九号和天宫一号对接成功。

生3：08年大雪灾，全国人民共同抗过去了。

生4：北京奥运会的顺利举办。

生5：上海世博会的成功召开。

生6：神州5、6、7、8的发射成功。

可也看出，长征精神在我们生活中无处不在。现在让我们用饱满的热情歌颂长征。男生、女生分角色有感情朗读。

感悟长征：

过渡：本节课你一定学到了很多的东西，把你的收获和大家一起分享一下吧。

生1：通过本节课的学习我学到了……知识

生2：通过本节课的学习我学到了……方法。

生3：通过本节课的学习我感受到了……

小结：长征虽然过去80年了，但是红军将士铸就的长征精神则在人们的记忆中永生。改革开放以后，中国共产党带领全国人民进行了新的长征，并且取得了巨大的成就，中共十八大的召开又是一个新的历史转折，因为，这个会议所做出的决议，决定着中国的未来，也影响着世界的未来。在这样的挑战中，新中国要想取得更加突出的成就，还必须继续弘扬伟大的长征精神。

• 优点:

  目标明确，思路清晰，讲课流畅，学生参与度高，效果很好！

• 缺点:

  视频的后期制作没有跟上

• 优点:

  本节课教学设计和课件制作很好，课堂组织形式多样（既有绘画，又有故事，还有看视频和朗诵等），对遵义会议意义的分析通过年代尺的形式展现，形象直观，学生容易理解。长征相关视屏的播放有利于学生了解长征的艰辛，老师整合了长征途中的众多事件，从中可以看出教师花费了大量的时间和心思。这样学生就更容易理解长征精神。

• 缺点:

  视频录制问题较多，希望以后录课能够认真些。

• 优点:

  本节课，教学环节层层紧扣，由诗歌朗诵进入本节课的学习，调动学生的积极性。分享自己知道的长征故事、视频资料及图片的补充，更直观的让学生体会到红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义。小组合作，让学生共同绘制长征重大历史事件简图是本课的一大亮点。

• 缺点:

  在视频的后期剪辑上稍加注意。

• 优点:

  过程明晰，三次活动凸显新课程三维目标，教师导演得法，学生活动充分。

• 缺点:

  此课设计很好，但需考验教师教学机智和学生学习探究能力。