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共1课时
别了，“不列颠尼亚” 高中语文 人教2003课标版 1教学目标
由于香港回归是97年的事件，当时虽然很盛大，但距今已有十几年。高中学生记忆不会深刻。因此，授课前，应安排学生通过多渠道搜集这方面的资料，在课堂上，学生应在教师指导下，独立阅读课文、主动发现问题，并通过合作探究来解决问题。 1.欣赏作品语言，品味文中蕴含的丰富感情。 2.学习特写的表达技巧，培养正确的价值观和健康审美情趣。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】别了，不列颠尼亚教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 备 注 （一）、情景导入 激发兴趣 在《东方之珠》歌曲中，展示香港回归前后基本状况的图片。 欣赏图片，感受香港的魅力。 让学生带着兴趣一起走进新课。 音乐背景+幻灯片图片展示 （二）、明确目标 感受历史真情 1、回顾复习文体知识 1）定义有广义和狭义之分。 2）结构包括：标题、导语、主体、背景、结语 对原有知识进行必要的复习，以利于对文本的解读 由于初中学习过新闻。所以在这里简单复习新闻定义 （三）、整体感知 理清思路 分析本篇报道的“结构” 师生共同探讨明确本文行文思路 抓住感情线索学习写新闻 划分层次 （四）、精读课文 自主阅读 （1）主体部分描写了几个重要场景？ （2）文中现实场景和背景材料是如何有机融合在一起的？ 四个场景：港督府告别仪式、广场告别仪式、子夜交接仪式、“不列颠尼亚”号离港。现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。 目的是让学生明确行文思路。理解背景材料引用的作用 学生通过自主阅读明确答案 教师多媒体展示 （五）、合作探究 赏读课文 这一篇报道，曾获第八届“中国新闻奖”一等奖，请大家讨论探究这篇报道别致在什么地方？ 1.选材角度独特 2.选典型场面表现主题 3.标题别致 4.语言准确生动庄重含蓄耐人寻味 这一问题的设置，一是引导学生独立发现问题，二是水到渠成地引出本文对于教学重点的把握 合作探究，学习写作技巧 练习题 配置 【开放性试题讨论】说说我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权？ 自由回答 激发爱国热情和民族自信心，达成学习目标3。 作业配置 根据搜集到的有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。 课堂小结 本文从客观的角度叙述了英皇家油轮“不列颠尼亚”号离去的过程，表明象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 板书设计 别了，不列颠尼亚（新闻特写） 一、下午4∶30，港督府告别仪式（第一次降旗） 二、晚上6∶15，添马舰东广场告别仪式（第二次降旗） 三、子夜时分，交接仪式（降旗与升旗） 四、0点40分，“不列颠尼亚”号离港 教学反思 别了，“不列颠尼亚” 课时设计 课堂实录别了，“不列颠尼亚” 1第一学时 教学活动 活动1【导入】别了，不列颠尼亚教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 备 注 （一）、情景导入 激发兴趣 在《东方之珠》歌曲中，展示香港回归前后基本状况的图片。 欣赏图片，感受香港的魅力。 让学生带着兴趣一起走进新课。 音乐背景+幻灯片图片展示 （二）、明确目标 感受历史真情 1、回顾复习文体知识 1）定义有广义和狭义之分。 2）结构包括：标题、导语、主体、背景、结语 对原有知识进行必要的复习，以利于对文本的解读 由于初中学习过新闻。所以在这里简单复习新闻定义 （三）、整体感知 理清思路 分析本篇报道的“结构” 师生共同探讨明确本文行文思路 抓住感情线索学习写新闻 划分层次 （四）、精读课文 自主阅读 （1）主体部分描写了几个重要场景？ （2）文中现实场景和背景材料是如何有机融合在一起的？ 四个场景：港督府告别仪式、广场告别仪式、子夜交接仪式、“不列颠尼亚”号离港。现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。 目的是让学生明确行文思路。理解背景材料引用的作用 学生通过自主阅读明确答案 教师多媒体展示 （五）、合作探究 赏读课文 这一篇报道，曾获第八届“中国新闻奖”一等奖，请大家讨论探究这篇报道别致在什么地方？ 1.选材角度独特 2.选典型场面表现主题 3.标题别致 4.语言准确生动庄重含蓄耐人寻味 这一问题的设置，一是引导学生独立发现问题，二是水到渠成地引出本文对于教学重点的把握 合作探究，学习写作技巧 练习题 配置 【开放性试题讨论】说说我国政府为什么能成功地恢复对香港行使主权？ 自由回答 激发爱国热情和民族自信心，达成学习目标3。 作业配置 根据搜集到的有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。 课堂小结 本文从客观的角度叙述了英皇家油轮“不列颠尼亚”号离去的过程，表明象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 板书设计 别了，不列颠尼亚（新闻特写） 一、下午4∶30，港督府告别仪式（第一次降旗） 二、晚上6∶15，添马舰东广场告别仪式（第二次降旗） 三、子夜时分，交接仪式（降旗与升旗） 四、0点40分，“不列颠尼亚”号离港 教学反思 Tags：别了,不列颠尼亚,教学,教案,设计
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