第10课五四爱国运动和中国共产党的成立优质课教案

地区： 江苏省 - 淮安市 - 淮安区

学校：淮安曙光双语学校

第10课　五四爱国运动和中… 初中历史       人教2001课标版

1、五四运动背景、时间、地点、口号、领导、意义和中国共产党成立及意义。
2、激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。

初二学生抽象思维获得了一定发展，对问题有一定的思考、分析能力，同时又具有好表现、思维活跃等特点，因此这节课借助网络资源创设的丰富历史情境，激发学生参与的兴趣和历史想象，帮助学生探究问题、主动获取、运用知识。

重点：1、五四运动的历史意义；2、中国共产党的诞生的历史意义。

难点：对五四精神和党诞生意义的理解。

欣赏图片，激趣导入：由2010年上海世博会志愿者图片和2014年南京青奥会志愿者图片导入：这几幅图片分别展示了世博会和青奥会期间青年志愿者的风采，正是因为有了他们的参与，世博会和青奥会的精彩才得以完美呈现，他们让我们感受到了当代青年的风采，在90年前，也有这样的一群年轻人，他们用热情点燃青春，并照亮那个时代。进入本课的学习——五四爱国运动和中国共产党的成立。

一、五四爱国运动

自主学习：要求学生阅读课本第一框46-47页，初步了解五四运动的过程，完成导学案上第一部分问题

1、导火线：

2、时间：

3、领导者

4、斗争口号：

5、发展：（主力和中心）

6、成果：（释放     罢免     拒绝   ）

7、意义：

小组展示：交流各组的学习成果

释疑解惑：针对学生自学展示中出现的有争议的问题，教师汇总后进行点拨。

（1）五四爱国运动爆发的导火线：对此问题的解决先让学生观看《建党伟业》中一段关于巴黎和会的视频资料，

再提示学生阅读课本46页导言和第一段小字部分， 思考“这些内容与五四爱国运动有何联系？”。

（这一问题学生主要是表述不到位，所以采用视频和课本相结合的手段，使学生认识到：这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因，最后由教师归纳为“巴黎和会上中国外交的失败是五四爱国运动的导火线”。让学生带着问题进行阅读归纳，培养分析解决问题的能力，锻炼学生的语言表达能力。）

（2）五四爱国运动的历史意义：这是本课的重点，为便于学生的理解，对本框内容进行了拆分处理，分解出示四个问题和一个表格。

①五四爱国运动的斗争对象是谁？口号是什么？（体现反帝反封建的性质）②在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人？（突出青年学生的爱国精神）③斗争的结果怎样？（辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，资产阶级向封建军阀妥协，而五四运动中无产阶级没有向封建军阀妥协。体现不达目的不罢休、不向反动势力低头的坚决性。）④对斗争最后胜利起了决定作用的是什么人？（体现无产阶级的主导作用）

⑤填写下列表格

 旧民主主义革命

   新民主主义革命

性质

 民主主义革命（反帝反封建）

起止时间

领导阶级

指导思想

革命前途

（利用学生熟悉的已有知识进行重组构建，来理解新的知识。通过对五四运动与前面旧民主主义的对比使学生认识到从五四爱国运动开始，中国无产阶级登上了历史舞台，中国的反帝反封建的民主革命发展到一个新的阶段，即新民主主义革命时期，又能体现出青年学生关心国家民族命运的爱国精神，从而突破重点。）

合作探究：五四运动中最值得我们学习的是什么？结合以下图片思考，作为新时代的青年，如何肩负起历史赋予我们的责任，把“五四精神”发扬光大。

                                誓死力争还我青岛  北京高师被捕学生回校受到同学们的热烈欢迎       “五四”传单

点拨提升，以教导学：本环节通过小组讨论交流的形式，群策群力，各小组交流彼此观点，最后教师总结归纳并延伸知识。

学生能总结出五四精神的核心：爱国。在此基础上教师可引导学生举例说明新时期的爱国精神可以表现为开拓创新的精神，乐于奉献的精神，祖国人民的利益至高无上的精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神等等，拉近历史与现实的距离，也实现了价值观的传承。

（直观的图片的使用，培养学生从史料中获取有效信息来解决问题的能力。通过讨论探究，培养学生的合作意识，升华了思想，达到了以史鉴今的目的，突破了本课的难点。）

过渡：在国家危亡之际，青年学生担起了救国的重任。他们是中华民族腾飞的希望！中共成立的时机成熟了。让我们回到1921年，感受中国共产党第一次代表大会的召开。

自主学习：并阅读课本第二框47-49页,并观察书上三幅图片搜集中共一大的信息完成导学案上第二部分问题

1、中共诞生的历史条件：

2、中共一大召开的时间：

3、中共一大召开的地点：

4、代表人物：

5、内容：（①党纲    ②中心任务     ③中央领导机构）

6、中国共产党的性质：

7、中共诞生的意义：

8、中共二大制定的民主革命纲领

小组展示：交流各组的学习成果。

释疑解惑：就学生理解有难度的问题由各小组汇总后师集中讲解突破。

1、中共诞生的历史条件：联系五四运动中，马克思主义进一步传播，无产阶级队伍不断长大，为中国共产党的诞生奠定了思想和阶级基础，引导学生看书上共产党早期组织的建立图片，为中共成立奠定了组织基础。

2、中共诞生的历史意义：这是本课的又一重难点，引导学生回顾洋务运动、戊戌变法和辛亥革命失败的史实，说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，史实证明只有共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国的革命走向成功。联想中国革命今后取得胜利的事实，如：抗日战争的胜利，中华人民共和国的成立，再与旧民主主义时期的史实进行对比不难得出中共的成立使中国革命面貌焕然一新的结论。在这里特别点出两个关键词语，“开天辟地”和“焕然一新”。

（大量的史实感知使学生认识到“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”对学习以后的内容起了承上启下的作用，增强了学生对我党的热爱并拥护之情。突破难点，使情感升华。）

3、通过填写比较中共一大和中共二大的奋斗目标：

中共一大（组织建党）

中共二大（思想建党）

奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义

最高目标：实现共产主义

最低目标：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国

得出结论，中共二大的革命纲领是彻底的。

课堂小结，情感提升：学习了这一课后你有什么收获?（此环节可先由学生来总结，锻炼语言表达和总结归纳能力，最后教师结合学生回答边板书边总结补充）

              无产阶级

五四爱国运动----------→新民主主义革命开始

（1919年）   登上舞台

  组织   思想

                  上海              

中国共产党创立----------→开天辟地，焕然一新

 （1921年）

1、一首纪念某重大历史事件的诗歌写道：“神舟昏暗虎狼凶，捍卫国家意志雄。学子斗争惊列寇，豪杰攻打震华庭。反封反帝风云涌，休课休劳波浪凶。□□□□值赞颂，优良传统要扬承。”下列选项适合填在空格处的是（   ）

A．五四精神          B．长征精神         C．国共合作         D．抗美援朝

2、搜集有关五四运动的标语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质（   ）

A．誓死争回青岛             B．取消二十一条

C．外争国权，内除国贼       D．拒绝在巴黎和会上签字

3、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为（   ）

A．巴黎和会上中国外交的失败            B．北京学生举行抗议活动

C．提出“外争国权，内惩国贼”的口号    D．无产阶级登上政治舞台

4、今天的嘉兴南湖公园已经被开辟为爱国主义教育基地，这主要是因为        （     ）

A．新文化运动在这里兴起                         B．北伐军曾在这里誓师

C．中国共产党第二次全国代表大会在这里召开       D．中国共产党在这里诞生

5、阅读下列材料，回答下列问题：

材料一 5月3日，中国外交失败的消息在报上发表，全国群情激昂，人们的悲愤再也不能抑止下去……5月4日下午一时，北京大学、高等师范（北京师范大学的前身）等十四个学校的学生三千多人纷纷来到了天安门广场，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行示威游行……

材料二 五四爱国运动时，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人也越来越多，出现了一批马克思义者，他们到工人中宣传马克思主义，促使马克思主义与工人运动相结合。1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。

请回答：

（1）2014年是五四运动多少周年纪念？材料一中提到的“中国外交失败”是怎么回事？由此引发的五四运动又是一场什么性质的运动？历史意义有哪些？五四运动给我们留下的一笔最宝贵的精神财富是什么？

（2）结合材料二说一说五四运动与中国共产党的诞生之间有何联系？

第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立　

第10课　五四爱国运动和中国共产党的成立　

欣赏图片，激趣导入：由2010年上海世博会志愿者图片和2014年南京青奥会志愿者图片导入：这几幅图片分别展示了世博会和青奥会期间青年志愿者的风采，正是因为有了他们的参与，世博会和青奥会的精彩才得以完美呈现，他们让我们感受到了当代青年的风采，在90年前，也有这样的一群年轻人，他们用热情点燃青春，并照亮那个时代。进入本课的学习——五四爱国运动和中国共产党的成立。

一、五四爱国运动

自主学习：要求学生阅读课本第一框46-47页，初步了解五四运动的过程，完成导学案上第一部分问题

1、导火线：

2、时间：

3、领导者

4、斗争口号：

5、发展：（主力和中心）

6、成果：（释放     罢免     拒绝   ）

7、意义：

小组展示：交流各组的学习成果

释疑解惑：针对学生自学展示中出现的有争议的问题，教师汇总后进行点拨。

（1）五四爱国运动爆发的导火线：对此问题的解决先让学生观看《建党伟业》中一段关于巴黎和会的视频资料，

再提示学生阅读课本46页导言和第一段小字部分， 思考“这些内容与五四爱国运动有何联系？”。

（这一问题学生主要是表述不到位，所以采用视频和课本相结合的手段，使学生认识到：这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因，最后由教师归纳为“巴黎和会上中国外交的失败是五四爱国运动的导火线”。让学生带着问题进行阅读归纳，培养分析解决问题的能力，锻炼学生的语言表达能力。）

（2）五四爱国运动的历史意义：这是本课的重点，为便于学生的理解，对本框内容进行了拆分处理，分解出示四个问题和一个表格。

①五四爱国运动的斗争对象是谁？口号是什么？（体现反帝反封建的性质）②在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人？（突出青年学生的爱国精神）③斗争的结果怎样？（辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，资产阶级向封建军阀妥协，而五四运动中无产阶级没有向封建军阀妥协。体现不达目的不罢休、不向反动势力低头的坚决性。）④对斗争最后胜利起了决定作用的是什么人？（体现无产阶级的主导作用）

⑤填写下列表格

 旧民主主义革命

   新民主主义革命

性质

 民主主义革命（反帝反封建）

起止时间

领导阶级

指导思想

革命前途

（利用学生熟悉的已有知识进行重组构建，来理解新的知识。通过对五四运动与前面旧民主主义的对比使学生认识到从五四爱国运动开始，中国无产阶级登上了历史舞台，中国的反帝反封建的民主革命发展到一个新的阶段，即新民主主义革命时期，又能体现出青年学生关心国家民族命运的爱国精神，从而突破重点。）

合作探究：五四运动中最值得我们学习的是什么？结合以下图片思考，作为新时代的青年，如何肩负起历史赋予我们的责任，把“五四精神”发扬光大。

                                誓死力争还我青岛  北京高师被捕学生回校受到同学们的热烈欢迎       “五四”传单

点拨提升，以教导学：本环节通过小组讨论交流的形式，群策群力，各小组交流彼此观点，最后教师总结归纳并延伸知识。

学生能总结出五四精神的核心：爱国。在此基础上教师可引导学生举例说明新时期的爱国精神可以表现为开拓创新的精神，乐于奉献的精神，祖国人民的利益至高无上的精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神等等，拉近历史与现实的距离，也实现了价值观的传承。

（直观的图片的使用，培养学生从史料中获取有效信息来解决问题的能力。通过讨论探究，培养学生的合作意识，升华了思想，达到了以史鉴今的目的，突破了本课的难点。）

过渡：在国家危亡之际，青年学生担起了救国的重任。他们是中华民族腾飞的希望！中共成立的时机成熟了。让我们回到1921年，感受中国共产党第一次代表大会的召开。

自主学习：并阅读课本第二框47-49页,并观察书上三幅图片搜集中共一大的信息完成导学案上第二部分问题

1、中共诞生的历史条件：

2、中共一大召开的时间：

3、中共一大召开的地点：

4、代表人物：

5、内容：（①党纲    ②中心任务     ③中央领导机构）

6、中国共产党的性质：

7、中共诞生的意义：

8、中共二大制定的民主革命纲领

小组展示：交流各组的学习成果。

释疑解惑：就学生理解有难度的问题由各小组汇总后师集中讲解突破。

1、中共诞生的历史条件：联系五四运动中，马克思主义进一步传播，无产阶级队伍不断长大，为中国共产党的诞生奠定了思想和阶级基础，引导学生看书上共产党早期组织的建立图片，为中共成立奠定了组织基础。

2、中共诞生的历史意义：这是本课的又一重难点，引导学生回顾洋务运动、戊戌变法和辛亥革命失败的史实，说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，史实证明只有共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国的革命走向成功。联想中国革命今后取得胜利的事实，如：抗日战争的胜利，中华人民共和国的成立，再与旧民主主义时期的史实进行对比不难得出中共的成立使中国革命面貌焕然一新的结论。在这里特别点出两个关键词语，“开天辟地”和“焕然一新”。

（大量的史实感知使学生认识到“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。”对学习以后的内容起了承上启下的作用，增强了学生对我党的热爱并拥护之情。突破难点，使情感升华。）

3、通过填写比较中共一大和中共二大的奋斗目标：

中共一大（组织建党）

中共二大（思想建党）

奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义

最高目标：实现共产主义

最低目标：打倒军阀，推翻帝国主义的压迫，建立民主共和国

得出结论，中共二大的革命纲领是彻底的。

课堂小结，情感提升：学习了这一课后你有什么收获?（此环节可先由学生来总结，锻炼语言表达和总结归纳能力，最后教师结合学生回答边板书边总结补充）

              无产阶级

五四爱国运动----------→新民主主义革命开始

（1919年）   登上舞台

  组织   思想

                  上海              

中国共产党创立----------→开天辟地，焕然一新

 （1921年）

1、一首纪念某重大历史事件的诗歌写道：“神舟昏暗虎狼凶，捍卫国家意志雄。学子斗争惊列寇，豪杰攻打震华庭。反封反帝风云涌，休课休劳波浪凶。□□□□值赞颂，优良传统要扬承。”下列选项适合填在空格处的是（   ）

A．五四精神          B．长征精神         C．国共合作         D．抗美援朝

2、搜集有关五四运动的标语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质（   ）

A．誓死争回青岛             B．取消二十一条

C．外争国权，内除国贼       D．拒绝在巴黎和会上签字

3、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为（   ）

A．巴黎和会上中国外交的失败            B．北京学生举行抗议活动

C．提出“外争国权，内惩国贼”的口号    D．无产阶级登上政治舞台

4、今天的嘉兴南湖公园已经被开辟为爱国主义教育基地，这主要是因为        （     ）

A．新文化运动在这里兴起                         B．北伐军曾在这里誓师

C．中国共产党第二次全国代表大会在这里召开       D．中国共产党在这里诞生

5、阅读下列材料，回答下列问题：

材料一 5月3日，中国外交失败的消息在报上发表，全国群情激昂，人们的悲愤再也不能抑止下去……5月4日下午一时，北京大学、高等师范（北京师范大学的前身）等十四个学校的学生三千多人纷纷来到了天安门广场，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行示威游行……

材料二 五四爱国运动时，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人也越来越多，出现了一批马克思义者，他们到工人中宣传马克思主义，促使马克思主义与工人运动相结合。1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。

请回答：

（1）2014年是五四运动多少周年纪念？材料一中提到的“中国外交失败”是怎么回事？由此引发的五四运动又是一场什么性质的运动？历史意义有哪些？五四运动给我们留下的一笔最宝贵的精神财富是什么？

（2）结合材料二说一说五四运动与中国共产党的诞生之间有何联系？