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刘卫国
地区： 湖北省 - 黄石市 - 大冶市 学校：大冶市东岳中学 共1课时第10课 五四爱国运动和中… 初中历史 人教2001课标版 1教学目标1、记住五四运动爆发的时间和地点，了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动的历史意义。中国共产党的成立。2、通过了解五四运动爆发的原因，培养学生将中国历史置于世界历史国际大背景下进行分析的能力，准确把握五四运动的性质3、领会“五四精神”的内涵，培养青年学生以天下为己任的社会责任感和自觉能动性。中国选择共产党是历史的必然，是人民的选择，有了中国共产党，中国革命面貌才焕然一新。 2学情分析学生对历史的学习兴趣浓厚，全班共42人，每次考试平均分均有70多，只有个别人因学习态度不端正才学得不扎实。 3重点难点难点: 五四运动是中国新民主主义革命的开端，对五四精神的理解；重点: 五四爱国运动的历史意义；中国共产党的成立。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】五四运动幻灯片出示党旗和团旗：五四节和共产党是怎么诞生的？ 活动2【活动】五四运动展示自学成果 活动3【讲授】五四运动 .观看视频《五四运动》 活动4【讲授】五四运动 .播放视频《五四运动》，他们为什么愤怒，让我们去感受那个令青年学生热血沸腾的时代吧。 视频完毕后，师问，学生为什么愤怒？ 生：巴黎和会上…… 活动5【讲授】教师边讲边放出示幻灯片6-7，教师边讲边放，中国作为战胜国出席会议，中国代表据理力争（视频《我的1919》），提出了一些合理要求，但是…… 原因探究：见导学图，师生互动完成。 师：回顾当时的中国现状：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不独立，和推行霸权的帝国主义交涉，谁会维护弱小者的利益？以顾维钧为首的中国代表虽据理力争，也改变不了再次被宰割的命运。 作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和约上签字。在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢的走上历史舞台，吹响了革命的号角——五四运动爆发了。 幻灯片8，看他们来了， 1情景再现：学生呼口号，小组先呼，全部跟着呼。（带上道具。设想自己是当时参加游行的学生幻灯片9） 同学们的爱国热情我感受到了，我看到了你们手中的爱国标语（幻灯片10，哪句标语最能够反映了你们反帝反封建的态度？哪句标语反映了你们的态度坚决、彻底、视死如归的精神） 2、学生还了哪些方式进行斗争？结果怎么样？（学生回答） 师：青年学生从5月4日开始行动，遭到了镇压，北洋军阀政府没想到爱国的不止是学生，6月5日起，情况发生了变化，看图片幻灯片11 还有哪些人参与到运动中来？ 形成了全国群众性的爱国运动。（幻灯片12）北洋军阀政府不得不低头，五四运动取得了哪些初步胜利（见导学图）幻灯片13 学完了五四运动的整个过程，我们一起来探讨几个问题：见导学图运动后期2个小题和结果探究2-3题，小组合作完成，并抽查展示。 五四精神（幻灯片14）结合现实谈谈五四精神里有没有值得你们学习的？（抽问） 师： 五四运动是中国历史上的一个重要里程碑。伟大领袖毛主席对运动中的无产阶级的作用做了高度评价：（幻灯片15，齐读）……见导学图意义探究1 引导学生回忆辛亥革命的领导阶级和五四运动中无产阶级的作用…… 师生互动完成意义探究(幻灯片16—17) 中国共产党的成立（8分钟） 师；五四运动中，无产阶级登上历史舞台，并显示了他们伟大的力量，使中国革命进入了一个新的时代，他们成立了一个什么样的强有力的组织来领导中国革命？ 中国共产党就应运而生。出示幻灯片18 当时的中国已经具备了哪些建党条件？我们就一起来回顾（幻灯片19，师生互动）。 幻灯片20，讲南陈北李是中共创始人。 共产党在哪里诞生了？幻灯片21，哪里是主会场？参会人员（幻灯片29-30） 名单里没有南陈北李，却选了谁担任书记？（幻灯片22，共产党的生日问题） 情感升华：中国共产党的成立时中国历史上开天辟地的大事，历史告诉我们：在中共的领导下，中国人民摆脱了半殖民地半封建社会的苦难，建立了新中国（幻灯片33），现实告诉我们：现在中国共产党正带领中国人民走在全面建设奔小康的大道上。（幻灯片34） 至于中国共产党怎样领导中国人民改变命运的，且听以后分解！ 小结 学完了这课，我们一起来回顾今天的所见所闻（幻灯片35）（2分钟） 聚焦时事：（弘扬五四精神）同学们，五四运动已经过去近1个世纪了，历史总是那么惊人的相似，日本正处心积虑地觊觎我们的领土——钓鱼岛，国家有难，请青年同学们拿出你们的爱国热情，写下你们保钓的豪言壮语……（写完后展示，鼓掌）。青年同学们，我们现在是中国共产党领导下的世界第二大经济体，不再是积贫积弱的北洋军阀政府，有信心收复钓鱼岛吗？请全体起立举起右臂高呼：钓鱼岛是中国的！（3分钟） 活动6【作业】练习导学案上相关练习 第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 课时设计 课堂实录第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立 1第一学时 教学活动 活动1【导入】五四运动幻灯片出示党旗和团旗：五四节和共产党是怎么诞生的？ 活动2【活动】五四运动展示自学成果 活动3【讲授】五四运动 .观看视频《五四运动》 活动4【讲授】五四运动 .播放视频《五四运动》，他们为什么愤怒，让我们去感受那个令青年学生热血沸腾的时代吧。 视频完毕后，师问，学生为什么愤怒？ 生：巴黎和会上…… 活动5【讲授】教师边讲边放出示幻灯片6-7，教师边讲边放，中国作为战胜国出席会议，中国代表据理力争（视频《我的1919》），提出了一些合理要求，但是…… 原因探究：见导学图，师生互动完成。 师：回顾当时的中国现状：辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国仍然外受帝国主义的蹂躏，内有北洋军阀的黑暗统治，经济落后，主权不独立，和推行霸权的帝国主义交涉，谁会维护弱小者的利益？以顾维钧为首的中国代表虽据理力争，也改变不了再次被宰割的命运。 作为帝国主义统治中国工具的北洋军阀政府，明知丧权，却准备在和约上签字。在中国历史的紧要关头，北京青年学生凭着一种对祖国无比诚挚的爱和胸腔中燃烧的青春热血，勇敢的走上历史舞台，吹响了革命的号角——五四运动爆发了。 幻灯片8，看他们来了， 1情景再现：学生呼口号，小组先呼，全部跟着呼。（带上道具。设想自己是当时参加游行的学生幻灯片9） 同学们的爱国热情我感受到了，我看到了你们手中的爱国标语（幻灯片10，哪句标语最能够反映了你们反帝反封建的态度？哪句标语反映了你们的态度坚决、彻底、视死如归的精神） 2、学生还了哪些方式进行斗争？结果怎么样？（学生回答） 师：青年学生从5月4日开始行动，遭到了镇压，北洋军阀政府没想到爱国的不止是学生，6月5日起，情况发生了变化，看图片幻灯片11 还有哪些人参与到运动中来？ 形成了全国群众性的爱国运动。（幻灯片12）北洋军阀政府不得不低头，五四运动取得了哪些初步胜利（见导学图）幻灯片13 学完了五四运动的整个过程，我们一起来探讨几个问题：见导学图运动后期2个小题和结果探究2-3题，小组合作完成，并抽查展示。 五四精神（幻灯片14）结合现实谈谈五四精神里有没有值得你们学习的？（抽问） 师： 五四运动是中国历史上的一个重要里程碑。伟大领袖毛主席对运动中的无产阶级的作用做了高度评价：（幻灯片15，齐读）……见导学图意义探究1 引导学生回忆辛亥革命的领导阶级和五四运动中无产阶级的作用…… 师生互动完成意义探究(幻灯片16—17) 中国共产党的成立（8分钟） 师；五四运动中，无产阶级登上历史舞台，并显示了他们伟大的力量，使中国革命进入了一个新的时代，他们成立了一个什么样的强有力的组织来领导中国革命？ 中国共产党就应运而生。出示幻灯片18 当时的中国已经具备了哪些建党条件？我们就一起来回顾（幻灯片19，师生互动）。 幻灯片20，讲南陈北李是中共创始人。 共产党在哪里诞生了？幻灯片21，哪里是主会场？参会人员（幻灯片29-30） 名单里没有南陈北李，却选了谁担任书记？（幻灯片22，共产党的生日问题） 情感升华：中国共产党的成立时中国历史上开天辟地的大事，历史告诉我们：在中共的领导下，中国人民摆脱了半殖民地半封建社会的苦难，建立了新中国（幻灯片33），现实告诉我们：现在中国共产党正带领中国人民走在全面建设奔小康的大道上。（幻灯片34） 至于中国共产党怎样领导中国人民改变命运的，且听以后分解！ 小结 学完了这课，我们一起来回顾今天的所见所闻（幻灯片35）（2分钟） 聚焦时事：（弘扬五四精神）同学们，五四运动已经过去近1个世纪了，历史总是那么惊人的相似，日本正处心积虑地觊觎我们的领土——钓鱼岛，国家有难，请青年同学们拿出你们的爱国热情，写下你们保钓的豪言壮语……（写完后展示，鼓掌）。青年同学们，我们现在是中国共产党领导下的世界第二大经济体，不再是积贫积弱的北洋军阀政府，有信心收复钓鱼岛吗？请全体起立举起右臂高呼：钓鱼岛是中国的！（3分钟） 活动6【作业】练习导学案上相关练习 Tags：10课,五四,爱国,运动,中国
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