第8课中华文化的勃兴（一）优秀获奖教案

地区： 福建省 - 宁德市 - 福安市

学校：福安扆山中学

第8课　中华文化的勃兴（… 初中历史       人教2001课标版

1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 

2、过程与能力：用导学案的方式培养学生自主学习的能力。用比较的方法学习甲骨文、金文、大篆等知识，培养对比联想的思维能力。学生以图表、归类等方式自学“硕果累累的科学技术”的内容和春秋战国时期突出的文化成就，并利用图表掌握历史知识，培养列表、概括的能力。

3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育。

初一学生通过电视、网络等途径，对先秦时刻的文化发展有粗略的了解，但不深入，不系统，对一些历史概念也比较模糊。而本课内容涉及面广，时间跨度大，因而教师应尽量采用直观、活泼的教学方法和形式，增强其感性认识，激发兴趣；通过按类别列表归纳学习内容，培养起加工、梳理知识和驾驭知识的能力。

本教材是讲述夏朝到东周的文化，总共分为三个子目：第一目，文字的演变，主要讲述先秦文字的演变过程；第二目，天文、历法和医学的成就。介绍了农历、节气及扁鹊的成就；第三目，屈原和“钟鼓之乐”。主要讲述屈原的成就和其在中国和世界的历史地位，以及大型编钟等艺术成就。

1、重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 

2、难点：甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。

1、播放有编钟音乐的幻灯片

（请大家猜一猜）这是十二属相的哪一个属相？

2、同学们是依据什么来猜的呢？（图形，意思）

3、老师小结导入新课：

图中展示的不是一般的符号，而是一种文字。大约3000年前，人们就是用这些文字来记载事情。今天，让我们一起来走进先秦的文化殿堂，感受古人的聪明与智慧。

出示课题：中华文化的勃兴（一）

 1、甲骨文

师：文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先智慧的创造和结晶。那么我们首先来认识下文字的演变过程。

教师引导学生看书，完成导学题

[文本框: 1 历史时光机：假如你是商朝的一位官员，你要记录商王的活动，那你是把文字记录在什么材料上？这种文字被称为是？ 2 甲骨文被谁发现的？在哪里被发现的？它的发现有何意义？ 3 甲骨文之后文字又如何演变呢？]

生1：龟甲和兽骨上，甲骨文

师：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字

举例展示

  [文字4]

引出结论：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。

师：那么这种成熟的文字是如何被发现的呢？在哪里被发现的呢？

生：请一位同学讲王懿荣的故事

师：这些龟甲和兽骨上都写的什么呢？

指导学生阅读P45自由阅读卡

[文本框: 甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记事项有关记事，其文字称甲骨文。]

师：由此得出什么结论？

生：我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

师：那甲骨文之后文字是如何演变的呢？

生1：甲骨文之后是金文。金文刻在青铜器上，也称“铭文”“钟鼎文”。早在商朝晚期。

（师解释西周时，许多青铜器均有铭文。其中，毛公鼎内有铭文近五百字，在已发现的青铜器铭文中，是字数最多的。）

生2：在西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为大篆。大篆比金文笔画均匀，字形整齐。

生3：战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简上或丝帛上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。

小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。展示（甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书“马”字，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解）。可见，随着时代的发展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向发展。

接下来完成几道题目，检测下同学们的学习情况

[文本框: 1 我国有文字可考的历史开始于 　 A．尧舜禹时代　　B．夏朝 C．商朝　 D．西周 2 下列几项表述不正确的是 　 A．甲骨文已经相当成熟 B．金文比甲骨文更规范 C．竹帛书出现于春秋时 D．大篆出现于西周晚期 3 战国时期一个楚国人给齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上 A 竹简 B 青铜器 C 纸 D 龟甲 4 2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎——“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。其文字属于：（ ）

A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．楷书]

过渡：商人在占卜的时候，卜问吉凶都是向谁寻求答案呢？

生：天

师：所以我们的祖先，从很早的时候起，他们就对无边的天际，人们开始注意观察天象以寻找其变化的规律。

教师指导学生阅读课文，并完成导学题。

[文本框: 1 夏、商、周有什么天文成就？ 2 夏、商、战国历法成就是什么？有什么作用？ 3 你有看过中医吗？中医是如何治病的呢？春秋战国之际有何医学成就呢？]

1、天文成就

师：夏商周有何天文成就？

生1：古书记载的最早日食记录发生在夏朝

生2：商朝记载的日、月食经证实都很可靠

生3：周朝有确切日期的日食记录 ，鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，

这是世界上关于哈雷彗星的最早记录。

师：根据图片向学生展示日食、月食现象，并向学生解释日食月食以及哈雷彗星形成原理。

2、历法成就

师：①展示当天的日历，引出“历法”这一内容。

②让学生看书，归纳先秦时期历法成就，回答问题2。

生1：夏朝出现历法，农历也称“夏历”。

（师解释：公历是根据地球绕太阳一周的时间周期制定的历法，世界通用，以耶酥诞生为公元元年。又称阳历。农历是根据月亮绕地球一周的时间周期制定的历法，又称阴历。在1912年中华民国建立前，我国一直通用农历。农历又叫“夏历”。从其名称就可以知其制定与农业生产有密切关系。）

生2:商朝历法逐渐完备，一年十二个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。

生3：战国时期，人们制定出一年24个节气。

［幻灯片显示］

《二十四节气歌》（一）

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，

每月两节不变更，最多相差一两天，上半年是六、廿一，下半年是八、廿三。

（师解释并让学生理解二十四节气的作用，即：指导农民合理安排农业生产活动，有利于推动农业生产的发展）

3、医学成就

[幻灯片显示]扁鹊

师：你见过中医看病吗？中医大夫是如何看病、治病的？

生：看病：看舌苔，问病情，切脉等；治病：针灸，开药方，按摩，拔火罐等

师：我们称医术高明的医生，常说：“神医扁鹊，起死回生”。为什么人们这样喜好“扁鹊”。

师讲解：扁鹊姓秦，名越人，渤海群鄚（今河北任丘）人。为客舍舍长时遇隐士长桑君，得授异术，自此医术大进，曾经为晋大夫赵简子、齐桓公、虢国太子等治病、精通妇科、儿科、五官科，由于医术高明，处处受到时人欢迎。他创立了望、闻、问、切四种诊断法，即望色、闻声、问病、切脉。

接下来完成几道题目，检测下同学们的学习情况

[文本框: 1、我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是： A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.东周 2、我国古代人民很早时期就定出了一年中的24个节气，这个历史时期是： A.夏朝 B.商朝 C．春秋 D.战国 3、小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的？（ ） A.屈原 B.李冰 C.商鞅 D. 扁鹊]

过渡：扁鹊治病医人，而还有一种人医术更高尚，他治病的对象是国家、社会，屈原就是这种医国的人

三、屈原和“钟鼓之乐”

1、[播放幻灯片] 屈原

师：每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？

生：屈原

2、指导学生阅读课文，完成导学题。

[文本框: 1、 屈原是生活在什么时期？其代表作是什么？屈原是世界文化名人，谁能讲一讲屈原的故事？ 2、 “钟鼓之乐”的杰出代表是什么？]

师：屈原是生活在什么时期？

生：战国

师：其代表作是什么？

生：《离骚》

师：屈原是世界文化名人，谁能讲一讲关于屈原的故事？

生：屈原是我国古代一位大诗人，后跳汨罗江自杀。相传，他在五月五日投江，当地人民驾舟前往救援，终于不及。但这一举动在后来却变成为一种风俗，就是端午节赛龙舟，现在这个风俗已发展得规模宏大，非常壮观。另外，汨罗江人每年五月五日都要用箸叶包了粟（黍）米做成“角黍”投入水中，使屈原死后免于饥饿。这一举动在后世也发展成为全国性风俗，就是端午节要包粽子。粽子便是古代所说的“角黍”。

师：[幻灯片显示]“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”（《离骚》），问这表达了诗人什么思想感情？

生：表达了诗人对祖国和人民的热爱之情。

过渡：先秦时期，诗歌和音乐是分不开的，“诗歌、诗歌”既有“诗”，也要有“歌”；古人通常是用曲子伴随着诗朗诵，以充分表达他们的情感„

3、[幻灯片显示]《编钟》。

师：现今已知春秋战国时期最盛行什么音乐？

生：钟鼓之乐

师：最珍贵的乐器是什么？

生：出土的战国编钟

(教师出示编钟的图片，边看边讲：编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆嘹亮，悦耳动听。下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲。)

接下来完成一道题目，检测下同学们的学习情况

[文本框: 1、屈原受到我国人民崇敬并每年纪念 他，最主要是因为 A．他在文学上创造了新的文学体裁 B．他主张变革的政治成就 C．他的抗秦事迹 D．他的爱国爱民精神]

教师通过小组活动任务中的文化成就表的形式对本课知识点进行归纳和总结。通过反复的训练，强化学生对学生内容的掌握。

成就

文字

甲骨文（商朝）、金文也叫铭文（商周）、大篆（西周）、竹帛书（战国）

科技

天文

夏朝：我国最早日食出现的时期。

周朝：第一次有确切日期的日食记录

商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载.

春秋：世界上关于哈雷彗星的最早记录。

历法

夏朝：开始有农历，农历又称“夏历”

商朝：历法逐渐完备

战国：制定出24个节气，这是历法上重大的成就。

医学

春秋战国：名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，四诊法一直为中医沿用

文学

艺术

诗歌

战国末年屈原创造了一种新体诗歌，代表作《离骚》

音乐

春秋战国盛行“钟鼓之乐”，整套编钟最为珍贵

【板书设计】

第8课 中华文化的勃兴（一）

一、文字的演变

甲骨文
金文（铭文）
大篆
竹帛书

二、天文、历法和医学成就

天文、历法成就
神医扁鹊、

三、屈原和钟鼓之乐

屈原 《离骚》
战国编钟

1、课课练第8课 中华文化的勃兴（一）

一、培养学生兴趣和参与的积极性。在课堂中发挥学生的主体作用，让学生学会自己学习。

二、通过文字的阅读和图片的展示，使学生从中捕捉到有效信息，了解到甲骨文的发现、名称来源和它是我国目前发现的最早的成系统的文字。

三、教学难点内容比较艰深、抽象。教师应尽量用一些具体形象的材料，尽可能通俗地讲解。

四、学习情景的构建，障碍的设置，一步一步激发学生探究答案的欲望，激发学习的兴趣。

五、课后“自由阅读卡”，帮助学生理解甲骨文的史料价值。

六、形象直观的多媒体教学能发挥多种教育功能，既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程，也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领，还可以激发学生学习历史的兴趣，更能够培养学生观察和归纳问题的能力。

七、通过阅读和分析《离骚》，教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和为追求理想顽强奋斗的精神。

第8课　中华文化的勃兴（一）　

第8课　中华文化的勃兴（一）　

1、播放有编钟音乐的幻灯片

（请大家猜一猜）这是十二属相的哪一个属相？

2、同学们是依据什么来猜的呢？（图形，意思）

3、老师小结导入新课：

图中展示的不是一般的符号，而是一种文字。大约3000年前，人们就是用这些文字来记载事情。今天，让我们一起来走进先秦的文化殿堂，感受古人的聪明与智慧。

出示课题：中华文化的勃兴（一）

 1、甲骨文

师：文字是人类文明的标志，汉字是我们的母语，她是我们祖先智慧的创造和结晶。那么我们首先来认识下文字的演变过程。

教师引导学生看书，完成导学题

[文本框: 1 历史时光机：假如你是商朝的一位官员，你要记录商王的活动，那你是把文字记录在什么材料上？这种文字被称为是？ 2 甲骨文被谁发现的？在哪里被发现的？它的发现有何意义？ 3 甲骨文之后文字又如何演变呢？]

生1：龟甲和兽骨上，甲骨文

师：甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字

举例展示

  [文字4]

引出结论：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。

师：那么这种成熟的文字是如何被发现的呢？在哪里被发现的呢？

生：请一位同学讲王懿荣的故事

师：这些龟甲和兽骨上都写的什么呢？

指导学生阅读P45自由阅读卡

[文本框: 甲骨文是商朝的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治者迷信鬼神，要去打仗，能胜与否？有人进攻吗？王后什么时候生孩子？是男呢还是女呢，等等，全都要用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记事项有关记事，其文字称甲骨文。]

师：由此得出什么结论？

生：我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

师：那甲骨文之后文字是如何演变的呢？

生1：甲骨文之后是金文。金文刻在青铜器上，也称“铭文”“钟鼎文”。早在商朝晚期。

（师解释西周时，许多青铜器均有铭文。其中，毛公鼎内有铭文近五百字，在已发现的青铜器铭文中，是字数最多的。）

生2：在西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为大篆。大篆比金文笔画均匀，字形整齐。

生3：战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简上或丝帛上书写，随着书写工具的变化，字体也发生了变化。

小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。展示（甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书“马”字，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解）。可见，随着时代的发展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向发展。

接下来完成几道题目，检测下同学们的学习情况

[文本框: 1 我国有文字可考的历史开始于 　 A．尧舜禹时代　　B．夏朝 C．商朝　 D．西周 2 下列几项表述不正确的是 　 A．甲骨文已经相当成熟 B．金文比甲骨文更规范 C．竹帛书出现于春秋时 D．大篆出现于西周晚期 3 战国时期一个楚国人给齐国的朋友写信，最可能写在什么材料上 A 竹简 B 青铜器 C 纸 D 龟甲 4 2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎——“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。其文字属于：（ ）

A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．楷书]

过渡：商人在占卜的时候，卜问吉凶都是向谁寻求答案呢？

生：天

师：所以我们的祖先，从很早的时候起，他们就对无边的天际，人们开始注意观察天象以寻找其变化的规律。

教师指导学生阅读课文，并完成导学题。

[文本框: 1 夏、商、周有什么天文成就？ 2 夏、商、战国历法成就是什么？有什么作用？ 3 你有看过中医吗？中医是如何治病的呢？春秋战国之际有何医学成就呢？]

1、天文成就

师：夏商周有何天文成就？

生1：古书记载的最早日食记录发生在夏朝

生2：商朝记载的日、月食经证实都很可靠

生3：周朝有确切日期的日食记录 ，鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，

这是世界上关于哈雷彗星的最早记录。

师：根据图片向学生展示日食、月食现象，并向学生解释日食月食以及哈雷彗星形成原理。

2、历法成就

师：①展示当天的日历，引出“历法”这一内容。

②让学生看书，归纳先秦时期历法成就，回答问题2。

生1：夏朝出现历法，农历也称“夏历”。

（师解释：公历是根据地球绕太阳一周的时间周期制定的历法，世界通用，以耶酥诞生为公元元年。又称阳历。农历是根据月亮绕地球一周的时间周期制定的历法，又称阴历。在1912年中华民国建立前，我国一直通用农历。农历又叫“夏历”。从其名称就可以知其制定与农业生产有密切关系。）

生2:商朝历法逐渐完备，一年十二个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。

生3：战国时期，人们制定出一年24个节气。

［幻灯片显示］

《二十四节气歌》（一）

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，

每月两节不变更，最多相差一两天，上半年是六、廿一，下半年是八、廿三。

（师解释并让学生理解二十四节气的作用，即：指导农民合理安排农业生产活动，有利于推动农业生产的发展）

3、医学成就

[幻灯片显示]扁鹊

师：你见过中医看病吗？中医大夫是如何看病、治病的？

生：看病：看舌苔，问病情，切脉等；治病：针灸，开药方，按摩，拔火罐等

师：我们称医术高明的医生，常说：“神医扁鹊，起死回生”。为什么人们这样喜好“扁鹊”。

师讲解：扁鹊姓秦，名越人，渤海群鄚（今河北任丘）人。为客舍舍长时遇隐士长桑君，得授异术，自此医术大进，曾经为晋大夫赵简子、齐桓公、虢国太子等治病、精通妇科、儿科、五官科，由于医术高明，处处受到时人欢迎。他创立了望、闻、问、切四种诊断法，即望色、闻声、问病、切脉。

接下来完成几道题目，检测下同学们的学习情况

[文本框: 1、我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，将一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月，这个历史时期是： A．夏朝 B.商朝 C．西周 D.东周 2、我国古代人民很早时期就定出了一年中的24个节气，这个历史时期是： A.夏朝 B.商朝 C．春秋 D.战国 3、小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的？（ ） A.屈原 B.李冰 C.商鞅 D. 扁鹊]

过渡：扁鹊治病医人，而还有一种人医术更高尚，他治病的对象是国家、社会，屈原就是这种医国的人

三、屈原和“钟鼓之乐”

1、[播放幻灯片] 屈原

师：每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？

生：屈原

2、指导学生阅读课文，完成导学题。

[文本框: 1、 屈原是生活在什么时期？其代表作是什么？屈原是世界文化名人，谁能讲一讲屈原的故事？ 2、 “钟鼓之乐”的杰出代表是什么？]

师：屈原是生活在什么时期？

生：战国

师：其代表作是什么？

生：《离骚》

师：屈原是世界文化名人，谁能讲一讲关于屈原的故事？

生：屈原是我国古代一位大诗人，后跳汨罗江自杀。相传，他在五月五日投江，当地人民驾舟前往救援，终于不及。但这一举动在后来却变成为一种风俗，就是端午节赛龙舟，现在这个风俗已发展得规模宏大，非常壮观。另外，汨罗江人每年五月五日都要用箸叶包了粟（黍）米做成“角黍”投入水中，使屈原死后免于饥饿。这一举动在后世也发展成为全国性风俗，就是端午节要包粽子。粽子便是古代所说的“角黍”。

师：[幻灯片显示]“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”（《离骚》），问这表达了诗人什么思想感情？

生：表达了诗人对祖国和人民的热爱之情。

过渡：先秦时期，诗歌和音乐是分不开的，“诗歌、诗歌”既有“诗”，也要有“歌”；古人通常是用曲子伴随着诗朗诵，以充分表达他们的情感„

3、[幻灯片显示]《编钟》。

师：现今已知春秋战国时期最盛行什么音乐？

生：钟鼓之乐

师：最珍贵的乐器是什么？

生：出土的战国编钟

(教师出示编钟的图片，边看边讲：编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆嘹亮，悦耳动听。下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲。)

接下来完成一道题目，检测下同学们的学习情况

[文本框: 1、屈原受到我国人民崇敬并每年纪念 他，最主要是因为 A．他在文学上创造了新的文学体裁 B．他主张变革的政治成就 C．他的抗秦事迹 D．他的爱国爱民精神]

教师通过小组活动任务中的文化成就表的形式对本课知识点进行归纳和总结。通过反复的训练，强化学生对学生内容的掌握。

成就

文字

甲骨文（商朝）、金文也叫铭文（商周）、大篆（西周）、竹帛书（战国）

科技

天文

夏朝：我国最早日食出现的时期。

周朝：第一次有确切日期的日食记录

商朝：甲骨文里有许多日食、月食的记载.

春秋：世界上关于哈雷彗星的最早记录。

历法

夏朝：开始有农历，农历又称“夏历”

商朝：历法逐渐完备

战国：制定出24个节气，这是历法上重大的成就。

医学

春秋战国：名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，四诊法一直为中医沿用

文学

艺术

诗歌

战国末年屈原创造了一种新体诗歌，代表作《离骚》

音乐

春秋战国盛行“钟鼓之乐”，整套编钟最为珍贵

【板书设计】

第8课 中华文化的勃兴（一）

一、文字的演变

甲骨文
金文（铭文）
大篆
竹帛书

二、天文、历法和医学成就

天文、历法成就
神医扁鹊、

三、屈原和钟鼓之乐

屈原 《离骚》
战国编钟

1、课课练第8课 中华文化的勃兴（一）

一、培养学生兴趣和参与的积极性。在课堂中发挥学生的主体作用，让学生学会自己学习。

二、通过文字的阅读和图片的展示，使学生从中捕捉到有效信息，了解到甲骨文的发现、名称来源和它是我国目前发现的最早的成系统的文字。

三、教学难点内容比较艰深、抽象。教师应尽量用一些具体形象的材料，尽可能通俗地讲解。

四、学习情景的构建，障碍的设置，一步一步激发学生探究答案的欲望，激发学习的兴趣。

五、课后“自由阅读卡”，帮助学生理解甲骨文的史料价值。

六、形象直观的多媒体教学能发挥多种教育功能，既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程，也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领，还可以激发学生学习历史的兴趣，更能够培养学生观察和归纳问题的能力。

七、通过阅读和分析《离骚》，教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和为追求理想顽强奋斗的精神。