第6课对外友好往来全国优秀课堂实录

日期:2015-12-15 10:22 阅读:

共1课时

第6课　对外友好往来　初中历史人教2001课标版

1教学目标

一、知识与能力

了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。

通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。

二、过程与方法

学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与课堂活动，增强学习历史的兴趣，掌握重要的史实。

三、情感态度与价值观

通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

2学情分析

初中一年级的学生具有好奇心、好胜心较强的特点，由于年龄的局限性，接受能力较强，但条理性差，逻辑思维能力、理解能力、空间想像能力较弱，学习态度积极但学习方法比较单一。针对这样的特点，采用多媒体辅助教学以激发学生学习兴趣，运用多种教学方法调动学生的思维，活跃课堂气氛，以完成教学目标。同时这一史实学生比较熟悉，适宜做自主学习的资料来源。

3重点难点

教学重点：

重点是唐朝与日本、天竺的交往。

教学难点：

难点是唐朝对外交往活跃的原因。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入

通过唐人街图片导入新课，为何中国人被称为唐人？

活动2【活动】自主学习

一、阅读课文第一段，概括总结唐朝对外
交往情况如何？有哪些表现？

二，阅读课文第29—30页，概括总结日本
与中国的两次重要活动。

三、阅读教材P31概括总结，唐与新罗的交往史实和唐文化对新罗的影响。

活动3【活动】合作交流

观看视频走近世博会。
思考唐朝文化对日本的影响主要体现在那些方面？

活动4【活动】自主学习

阅读课文P31第二三段，概括总结玄奘
西游的历史史实？

活动5【活动】合作交流

一，观看玄奘西游求学视频，回答历史上的玄奘和西游记中玄奘的相同和不同？二，理解玄奘追求理想世界的个人精神。

活动6【活动】合作探究

今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？

活动7【练习】达标检测

材料：鉴真盲目渡东海，一片精诚照太清。舍已为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
①．该诗反映了什么历史事件?
②．其中的“传道艺”指的是什么？请你举出一个事例。

第6课　对外友好往来　

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