第7课大变革的时代教学设计思路

日期:2015-12-15 10:21 阅读:

侯顺才

地区：河北省 - 唐山市 - 滦南县

学校：滦南县司各庄镇初级中学

共1课时

第7课　大变革的时代　初中历史人教2001课标版

1教学目标1.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况； 2重点难点重点：商鞅变法的主要内容和历史作用. 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】自主学习：

1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用反围扩大。

2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。

3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

4._______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。

5.公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。

6.经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。

7.春秋战国时期生产力有哪些变化？对社会的发展起了怎样的作用？

8.概述商鞅变法的背景、内容和意义。

活动2【活动】合作探究

1.在春秋战国以前，农业和手工业工具以什么为主？在此基础上，教师出示《战国时代的铁制农具》图，通过观察，与今天的农具比较下，有什么异同？

都江堰修建的时间、地点、人物以及作用是怎样的？以《都江堰水利工程平面图》为蓝图，小组分析为什么李冰要在这个地方修建呢?它是怎样起到防洪、灌溉作用的？

3.引导思考：春秋战国时期大国争霸的主要目的、结果；社会阶级关系有哪些变化？战国时各国为什么纷纷进行改革？

活动3【练习】当堂练习

1.与“徙木立信”有关的历史人物是（）

A.管仲　　　　　　B.齐桓公　　　　　　C.孙膑　　　　　　D.商鞅

2.我国开始出现铁农具是在（）

　A.夏朝　　　　　　B.商朝　　　　　　　C.春秋　　　　　　D.战国

3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（）

　A.铁农具　　　　　B.选种　　　　　　　C.牛耕　　　　　　D.治虫害

4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（）

　A.生产力的发展　　　　　　　　　　　　B.力图称雄天下的　　　

C.周王室日渐衰微　　　　　　　　　　　D.阶级斗争的尖锐

5.战国时期是（）

　A.奴隶社会的衰落时期　　　　　　　　　B.封建制的确立时期

C.奴隶制的鼎盛时期　　　　　　　　　　D.统一的封建国家形成时期

6.　　　　　和　　　　的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

7.秦国蜀郡太守　　　在岷江中游修筑的　　　　，是闻名世界的　　　　工程。

8.战国时期新兴地主阶级为了确立　　　　　　　　，发展　　　　　　　，先后在各国掀起变法。

9.公元前　　　　年，商鞅在　　　　支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的　　　　　国家。

第7课　大变革的时代　

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