第6课对外友好往来课时教学实录

第6课　对外友好往来　 初中历史       人教2001课标版

1．知识与能力

（1）识记唐文化对日本、新罗的影响，玄奘西游的概况，对外交往的主要国家；

（2）理解唐文化产生重要影响的原因和途径，玄奘西游的贡献，对外交往活跃的原因。

2．过程与方法

 （1）提供图片资料，指导学生观察、比较，探究日本和新罗受唐文化影响的史实；

（2）利用视频、文字等资料，设置问题，引导学生主动参与，积极探究，对玄奘西游形成全面的认识；

（3）通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力；

 3．情感态度与价值观

（1）通过对鉴真和玄奘事迹的学习，让学生认识到任何事情的成功都离不开坚定的信念和个人的奋斗，这些历史人物为中华民族的发展作出巨大的贡献；

（2）通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识到唐朝的强盛，树立民族自豪感；

（3）联系现实，教育学生有鉴别地吸收外来文化。

 采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的直观性和现实性。创设轻松、和谐的学习气氛，促使学生自主学习。

 利用多媒体辅助教学，并制作了“唐朝对外主要交通路线图”“鉴真坐像”“玄奘”等课件图片和录像制作成多媒体资料，展示了各种形式、丰富多彩的信息资料，有助于增强学生的历史体验和感性认识，活跃思维，尝试让学生自己动手操作，提高学习热情。

重点：唐朝与日本、天竺的交往。

 处理办法：提供大量日本受唐朝影响的图片，采用多种教学手段，充分让学生自主学习，加强直观性，引导学生分析问题、解决问题；充分利用学生对玄奘西游的了解，让学生听、说、思考、感悟。

 难点：唐朝对外交往活跃的原因。

 处理办法：先让学生了解唐朝对外友好往来的基本史实，再指导学生结合所学内容归纳、概括出唐朝经济文化繁荣、开放的对外政策、对外交通畅通是其对外交往活跃的原因。

 出示课件“唐人街”的一组图片。教师介绍这是世界各地的“唐人街”。现在的美国、英国、新加坡、古巴等国都有“唐人街”，为什么称华人聚居的地方为“唐人街”呢？和唐朝有什么关系吗？从本课来寻求答案。

（1）教师概述

    唐朝政府采取开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，并允许他们长期在中国居住，所以对外交往比较活跃，那么，唐朝与哪些国家和地区往来密切呢？

 出示课件：“唐朝对外主要交通路线”。让学生找到唐朝时与中国有交往的国家和地区，让学生感受唐朝的经济文化很发达，所以在世界上享有很高的声望，唐朝成为中国的象征，所以各国开始把中国人称为“唐人”，这个称呼至今仍在一些国家沿用。

 这些国家和地区就是今天的日本、朝鲜半岛、印度半岛和中亚、西亚的国家。

 （2）教师介绍日本是我国一衣带水的邻邦，是一个风光秀丽的岛国。唐朝时，日本天皇先后18次派出遣唐使团到中国，少则二百多人，多则五六百人，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团先后2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。学生边看边思考：“为什么他们要源源不断地到唐朝去呢？”

出示课件《日本书纪》“大唐国者，法式备定，珍国者，常须达。”

学生活动，讨论日本的遣唐使来到中学都学习中国哪些方面的文化？

教师提问并给出评价。

出示课件：日本受中国影响的一些图片。

过渡：日本派使团来华，学习唐朝文化的各个方面。同时中国僧人也到访日本，对日本文化产生深远影响。

 （3）出示课件：“鉴真像”、郭沫若的诗等相关资料。

     由学生讲述有关鉴真的故事。体会唐玄宗时，鉴真东渡先后历经12年，六次起程，五次失败，出生入死，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，受到天皇和日本人民的热烈欢迎。

 教师提出：“鉴真到日本后对中日文化交流做出了什么贡献呢？”学生回答。

 鉴真向日本传达了当时高度发达的中国文明，推进了日本的文化发展，这在中日文化交流史上，是非常了不起的，所以鉴真被称为“日本文化大恩人”。

 在东亚还有一个国家与唐朝交流也比较频繁，那就是新罗。

 （4）教师提出问题：“新罗与唐朝的文化交流表现在哪些方面呢？在频繁的交往中，双方各自得到哪些好处呢？”

 学生阅读教材得出双方在交往过程中互有影响。

教师进一步提出：“在日本与的唐朝交往中，你有什么感想？”

日本非常善于学习其他国家的优秀文化，并且在吸收先进文明后，不断创新。日本大和民族这种善于学习、勇于进取和敢于改革的精神是很值得我们借鉴的。

 导语：东亚的两个国家已经讲完，现在我们就沿着玄奘的足迹来寻找历史。

 （5）出示课件：玄奘图片，提问这个人的故事都有哪些？

      教师概述：说到玄奘，同学们肯定会联想到《西游记》。看过《西游记》的同学请举手，谁来说说《西游记》的主要内容？其中唐僧是个什么样的人呢？

 刚才大家谈到的是在《西游记》中的故事，但在中国历史上，玄奘确有其人，到西天取经也确有其事。

 那玄奘西游取经到底是怎么回事呢？回国时又作出哪些贡献？讲讲你所知道的有关玄奘的故事。

 玄奘取经与小说电视中的情节有何不同？（玄奘孤身一人，性格方面等）

 通过学生的讨论，得出做事应该坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神，这样才能实现自己的目标，也就是“有志者事竟成”。

最后思考：为什么唐朝时对外交往会如此活跃？

深化拓展：给现两幅图片，Hello kitty、韩服。

教师：唐朝文化影响了日本，新罗。现在日本和韩国已经成为亚洲的强国，他们的文化也在悄然影响着中国，如：Hello kitty、韩服 等，面对日韩潮流，我们应该如何理智的对待？

 （6）课堂小结

 在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们也应该像唐朝那样，与各国友好往来，吸收先进文化，与世界同步发展，这样，才能够使我们的祖国更加繁荣富强。

第6课　对外友好往来　

第6课　对外友好往来　

 出示课件“唐人街”的一组图片。教师介绍这是世界各地的“唐人街”。现在的美国、英国、新加坡、古巴等国都有“唐人街”，为什么称华人聚居的地方为“唐人街”呢？和唐朝有什么关系吗？从本课来寻求答案。

（1）教师概述

    唐朝政府采取开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，并允许他们长期在中国居住，所以对外交往比较活跃，那么，唐朝与哪些国家和地区往来密切呢？

 出示课件：“唐朝对外主要交通路线”。让学生找到唐朝时与中国有交往的国家和地区，让学生感受唐朝的经济文化很发达，所以在世界上享有很高的声望，唐朝成为中国的象征，所以各国开始把中国人称为“唐人”，这个称呼至今仍在一些国家沿用。

 这些国家和地区就是今天的日本、朝鲜半岛、印度半岛和中亚、西亚的国家。

 （2）教师介绍日本是我国一衣带水的邻邦，是一个风光秀丽的岛国。唐朝时，日本天皇先后18次派出遣唐使团到中国，少则二百多人，多则五六百人，有时还亲自到海边为他们送行；遣唐使团先后2500多人冒着生命危险，舍身渡海到达中国。学生边看边思考：“为什么他们要源源不断地到唐朝去呢？”

出示课件《日本书纪》“大唐国者，法式备定，珍国者，常须达。”

学生活动，讨论日本的遣唐使来到中学都学习中国哪些方面的文化？

教师提问并给出评价。

出示课件：日本受中国影响的一些图片。

过渡：日本派使团来华，学习唐朝文化的各个方面。同时中国僧人也到访日本，对日本文化产生深远影响。

 （3）出示课件：“鉴真像”、郭沫若的诗等相关资料。

     由学生讲述有关鉴真的故事。体会唐玄宗时，鉴真东渡先后历经12年，六次起程，五次失败，出生入死，终于在他66岁高龄时，搭乘日本 “遣唐使”回国的船只，克服种种艰难险阻到达日本，受到天皇和日本人民的热烈欢迎。

 教师提出：“鉴真到日本后对中日文化交流做出了什么贡献呢？”学生回答。

 鉴真向日本传达了当时高度发达的中国文明，推进了日本的文化发展，这在中日文化交流史上，是非常了不起的，所以鉴真被称为“日本文化大恩人”。

 在东亚还有一个国家与唐朝交流也比较频繁，那就是新罗。

 （4）教师提出问题：“新罗与唐朝的文化交流表现在哪些方面呢？在频繁的交往中，双方各自得到哪些好处呢？”

 学生阅读教材得出双方在交往过程中互有影响。

教师进一步提出：“在日本与的唐朝交往中，你有什么感想？”

日本非常善于学习其他国家的优秀文化，并且在吸收先进文明后，不断创新。日本大和民族这种善于学习、勇于进取和敢于改革的精神是很值得我们借鉴的。

 导语：东亚的两个国家已经讲完，现在我们就沿着玄奘的足迹来寻找历史。

 （5）出示课件：玄奘图片，提问这个人的故事都有哪些？

      教师概述：说到玄奘，同学们肯定会联想到《西游记》。看过《西游记》的同学请举手，谁来说说《西游记》的主要内容？其中唐僧是个什么样的人呢？

 刚才大家谈到的是在《西游记》中的故事，但在中国历史上，玄奘确有其人，到西天取经也确有其事。

 那玄奘西游取经到底是怎么回事呢？回国时又作出哪些贡献？讲讲你所知道的有关玄奘的故事。

 玄奘取经与小说电视中的情节有何不同？（玄奘孤身一人，性格方面等）

 通过学生的讨论，得出做事应该坚持不懈，不畏困难，要有顽强的毅力和百折不回的精神，这样才能实现自己的目标，也就是“有志者事竟成”。

最后思考：为什么唐朝时对外交往会如此活跃？

深化拓展：给现两幅图片，Hello kitty、韩服。

教师：唐朝文化影响了日本，新罗。现在日本和韩国已经成为亚洲的强国，他们的文化也在悄然影响着中国，如：Hello kitty、韩服 等，面对日韩潮流，我们应该如何理智的对待？

 （6）课堂小结

 在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放，经济迅速发展时期，我们也应该像唐朝那样，与各国友好往来，吸收先进文化，与世界同步发展，这样，才能够使我们的祖国更加繁荣富强。