第8课中华文化的勃兴（一）优质课教案

地区： 湖北省 - 武汉市 - 汉阳区

学校：武汉第三寄宿中学

第8课　中华文化的勃兴（… 初中历史       人教2001课标版

学习目标
1．掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和军事家的主张。
2．学会归纳知识的能力以及分析问题、解决问题、创新的能力 。
3．学习孔子的教育成就，树立良好的学风，养成良好的学习习惯。

教学重点
1．孔子的政治主张及教育成就。2.诸子百家的思想观点。
教学难点    诸子百家的思想主张。
学习方法
合作探究法、采取畅所欲言的主动抢答 式、七嘴八舌的分组讨论式  情感体验的对话表演式、百家争鸣的自由发 挥式，使学生眼、耳、口、手都动起来，在轻松愉快的气氛中各有所得。
教学方法 
巧用材料、哲理名言，成语故事，创设情境导学法、讲解法、联想法归纳法、图表法、纲要信号法。
教学过程
导入新课
孔子曰：“有朋自远方来不亦悦乎？”引起共鸣。
放录像：“百家争鸣”使学生了解有哪些思想家及所属学派。
导语连接：“春秋战国时期，政治风云变幻，经济不断发展，社会经历着巨大变革。许多有思想的人纷纷发表自己的主张，出现了百家争鸣的大好局面。今天让我们穿越时光隧道，去领略大思想家们的风采”。出示第9课课题。出示要完成的 学习目标。
身临其境，感受历史，

    第二板块
老子思想
孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地 的人，他是谁？引出老子。
第一步 材料展示。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”让学生快速看书后回答：
①引文反映了谁的学说？出自他的著作___     __。
 ②引文中包含着什么思想？ 
总结：这是朴素辨证的思想。举例“塞翁失马，焉知非福。”讲故事。
第二步展示老子主张“以柔克刚”。说成语“滴水穿石”。 提问：老子辨证的思想对我们有何启发？
教师总结：老子思想奠定了我国古代哲学的基础。在他思想基础上 兴起的道教与儒教、佛教一起成为影响的我国三大宗教。但他也有消极的一面。如清静无为，万事不要去争。“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。
学会快速阅读课文
快速提炼知识，快速记忆的能力。
开动脑筋
回答问题
加深对老子思想的认识。
第三板块   百家争鸣
除了老子、孔子以外，还有哪些思想家呢？引出百家争鸣。
第一步学生活动：“百家争鸣”
1 ．百家争鸣有哪些代表人物？其思想主张是什么？全班同学分为五组，每组代表其中的一个学派，抽签决定派别，后由小组推荐代表阐述本学派论点，其它小组可指出其不足之处，形成全班“百家争鸣”的局面
2．交流完成图表：时代/代表/学派/主张。（附后）。采取空当接龙形式，完成表格。
第二步学生活动：完成找对子
墨子             改革法治
孟子             知己知彼
庄子             无为而治
韩非             兼爱非攻
孙子             仁政
第三步判断题。两种观点那个正确⑴诸子百家辩论争鸣，观点完全是对立的，吵的可热闹啦！⑵百家争鸣的观点，不可能都是对立的，但他们都踊跃发表看法，当然热闹！引导学生质疑。
学生自读总结，小组交流，培养自学能力

第8课　中华文化的勃兴（一）　

第8课　中华文化的勃兴（一）