第7课大变革的时代教学设计和教学实录

地区： 辽宁省 - 营口市 - 鲅鱼圈

学校：营口市第二十七中学

第7课　大变革的时代　 初中历史       人教2001课标版

1.知识与能力

了解春秋战国时期铁农具的使用和牛耕的推广；都江堰的修建；掌握商鞅变法主要内容及其历史作用。

通过角色扮演及小组讨论，指导学生分析商鞅变法的背景、内容、意义，培养学生初步理解、分析历史问题的能力。通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。

2.过程与方法

应用多媒体与教师的提问相结合，使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和水利工程的修建使开垦耕地面积扩大；通过角色扮演充分发挥学生的主体作用；通过讨论，引导培养学生探究学习及合作学习的精神。

3.情感态度价值观

冶铁技术的发明、农业技术的领先地位、闻名世界的都江堰，都说明我国劳动人民的高度智慧，说明我国古代的经济、技术在当时世界上处于领先地位，激发学生的民族自豪感和爱国情感。

重点：商鞅变法的内容及历史作用。

难点：生产技术的进步、商鞅变法与大变革时代之间的关系。

图片：《战国时期的铁制农具》、《战国时期牛耕图》、《都江堰现状全景图》、历史小短剧：《商鞅舌战旧群臣》

对于七年级的学生来说，他们的历史知识积累较少，没有形成抽象的历史概念，对于生产力和生产关系之间也没有更深刻的认识，因此，在整个教学过程中还是以教师为主导，引导和帮助学生认识在春秋战国时期由于生产力的提高导致社会性质发生的变化，初步形成历史概念。此外，课前布置学生预习本课内容，查找一些资料、图片等，有利于知识的学习和完善。

上课之前我们首先回顾一下之前我们学过的原始社会和奴隶社会时期，人们的农业生产工具都是什么？（石器、骨器、木器、青铜器）到了春秋战国时期又发生了哪些变化？它的变化又给社会带来的哪些变化呢？今天我们就来共同学习第7课大变革的时代。

1、春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。

 提出问题：假如给你一块土地来耕作，你会选择哪种生产工具？为什么？

学生回答：铁农具，并列举铁农具的优点。

2、铁农具的推广，大大提高了社会生产力。但是人们并不满足，于是牛耕开始使用。那么我国大约在什么时期就开始使用牛耕了？

学生回答：春秋末期，战国时期普遍使用。

总结：铁农具和牛耕的推广，提高了劳动效率，为开垦土地创造了条件，人们为了更好的灌溉这些农田，于是开始修建水利工程，其中，最为著名的就是都江堰。

学生在书中找出都江堰是什么时期由谁修建的？讨论：假如你是修建者的参谋，你会给出怎样的参考方案？

李冰根据防洪灌溉的需要，因地制宜地解除了岷江的水患，使得成都平原获得“天府之国”的美称。两千多年了，至今还在造福于人民，因此它被称为中国水利史上的一颗明珠，在世界水利史上，也占有重要的地位。

（过渡）生产工具的改进，耕作方式的进步，基础设施的发展，促进了生产效率的提高，人们就会有更多的时间和精力去开垦那些荒芜的土地，这些土地就成为了“私田”，拥有“私田”的人就成为了新兴地主，，从此以后，新兴地主阶级登上历史舞台，他们为了巩固地位，确立封建制，开始在各国掀起变法运动，其中效果最为明显的就是商鞅变法。

学生表演历史小短剧《商鞅舌战守旧群臣》，进而得出商鞅变法的背景、内容。

请看课本第39页“动脑筋”，讨论一下：商鞅变法成功了还是失败了？为什么？

教师小结加以引导：

一个历史事件的影响要从眼前和长远两个角度看，长远意义影响更大。评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准。

通过本节课的学习总结出：生产力的发展是推动社会进步的重要原因。

第7课　大变革的时代　

第7课　大变革的时代　

上课之前我们首先回顾一下之前我们学过的原始社会和奴隶社会时期，人们的农业生产工具都是什么？（石器、骨器、木器、青铜器）到了春秋战国时期又发生了哪些变化？它的变化又给社会带来的哪些变化呢？今天我们就来共同学习第7课大变革的时代。

1、春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，铁农具使用范围扩大。

 提出问题：假如给你一块土地来耕作，你会选择哪种生产工具？为什么？

学生回答：铁农具，并列举铁农具的优点。

2、铁农具的推广，大大提高了社会生产力。但是人们并不满足，于是牛耕开始使用。那么我国大约在什么时期就开始使用牛耕了？

学生回答：春秋末期，战国时期普遍使用。

总结：铁农具和牛耕的推广，提高了劳动效率，为开垦土地创造了条件，人们为了更好的灌溉这些农田，于是开始修建水利工程，其中，最为著名的就是都江堰。

学生在书中找出都江堰是什么时期由谁修建的？讨论：假如你是修建者的参谋，你会给出怎样的参考方案？

李冰根据防洪灌溉的需要，因地制宜地解除了岷江的水患，使得成都平原获得“天府之国”的美称。两千多年了，至今还在造福于人民，因此它被称为中国水利史上的一颗明珠，在世界水利史上，也占有重要的地位。

（过渡）生产工具的改进，耕作方式的进步，基础设施的发展，促进了生产效率的提高，人们就会有更多的时间和精力去开垦那些荒芜的土地，这些土地就成为了“私田”，拥有“私田”的人就成为了新兴地主，，从此以后，新兴地主阶级登上历史舞台，他们为了巩固地位，确立封建制，开始在各国掀起变法运动，其中效果最为明显的就是商鞅变法。

学生表演历史小短剧《商鞅舌战守旧群臣》，进而得出商鞅变法的背景、内容。

请看课本第39页“动脑筋”，讨论一下：商鞅变法成功了还是失败了？为什么？

教师小结加以引导：

一个历史事件的影响要从眼前和长远两个角度看，长远意义影响更大。评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准。

通过本节课的学习总结出：生产力的发展是推动社会进步的重要原因。