第四节输血与血型教学设计内容推荐

地区： 湖北省 - 荆州市 - 公安县

学校：公安县实验初级中学

第四节　输血与血型 初中生物       人教2011课标版

1.了解ABO血型的类型。

2.理解人体的血量以及输血同血型和血量的关系。

教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的中介，准确而深刻的理解教材是上好课的前提。血液对于人体来说很重要，只有维持血量的基本稳定才能保证人体正常的生命活动。那么一个正常成年人的血量是多少？什么情况下需要输血？输血需要注意什么？无偿献血有什么意义？这是这节课要解决的问题。本章前三节的学习，使学生对血液、血管、血液循环系统有了一个较为完善、清晰的认识，在此基础上，与现实生活关系密切的《输血与血型》单独成为一节，是对新课程标准中情感态度价值观培养目标的全方位体现，因此，本节内容在整个章节中占有不容忽视的地位。本节文字量不多，知识量也少，但是与人们的生活有着十分密切的联系，这些内容学生也很感兴趣，渴望获得相关知识的欲望十分强烈。所以我把教学重点定在输血与血型的关系以及认同我国无偿献血制度，使学生从小树立珍爱自己与他人生命的情感。但是输血与血型的关系学生难于理解，认同我国无偿献血制度，激发学生从小树立珍爱自己与他人生命的情感仅凭教材内容很难落实，所以我把它们列为教学难点。

重点：ABO血型的类型，人体的血量及输血的原则。

难点：同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系。

提问：在哪些情况下医生会给病人输血？

第四节　输血与血型

第四节　输血与血型

提问：在哪些情况下医生会给病人输血？