第8课辉煌的隋唐文化（二）名师教学视频（文字实录）

第8课　辉煌的隋唐文化（… 初中历史       人教2001课标版

1．知识与技能：了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就；知道颜真卿和柳公权的书法，阎立本和吴道子的绘画；简述敦煌莫高窟的艺术成就；引导学生对艺术作品进行赏析品评，提高学生的文化鉴赏能力，运用史论结合的方法了解隋唐文化的全面繁荣，正确认识政治、经济和文化之间关系的能力，提高学生对同类事物的异同进行对比的能力。

2．过程与方法：
 （1）运用探究法，学生从鉴赏临摹的方式了解隋唐时期的书法绘画成就，分析书画特色。让学生从多方面莫高窟的资料，探究莫高窟的魅力。
  （2）运用比较法，对比分析颜真卿、柳公权书法的共同点。
（3）运用讨论法，引导学生形成互助合作的学习态度。
（4）运用多媒体课件教学，增强直观性和生动性。
   3.情感态度与价值观
    通过对敦煌莫高窟艺术的介绍，使学生认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，充分显示了中华民族的伟大创造力。增强学生民族自豪感和增进对祖国文化的认同感；对艺术作品进行直观的感受和欣赏，培养学生的艺术修养和鉴赏能力，提高他们的审美情趣，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。

这一课的内容主要涉及到书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术方面知识。学生对书法、绘画作品比较喜欢，不少同学临摹过颜真卿、柳公权等人的作品，通过电视等媒体，欣赏过敦煌莫高窟的壁画艺术，为学习本课打下了基础。在第一册中，学生已经学习了王羲之、顾恺之等艺术类历史人物，对学习这类人物的方法已有所了解，这都为我们学习这一课打下了良好的基础。

重点：世界艺术宝库莫高窟
 确定其为重点是因为敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，敦煌壁画不仅仅是艺术品，同时又是历史的画卷，它以绚丽多彩的画面描绘了魏晋南北朝以来各个朝代多方面的社会风貌，是一个包罗万象的“墙壁上的图书馆”。这些都是中华民族对世界文化的贡献。正因为其重要，在讲授时更要注意方法。解决重点的方法：①把这部分内容放在第一部分讲授，既吸引了学生的兴趣，又突出了重点。②以莫高窟的壁画为突破口，通过视频资料了解壁画的内容，让学生感受到它确是“墙壁上的图书馆”。
    难点：灿烂夺目的书法和绘画
  这部分内容专业性较强，但由于同类的内容在前面学习过，可以让学生回忆魏晋南北朝时期的书法绘画成就进行比较，既能看出文化的进步，也能体会到继承与发展的关系。

敦煌莫高窟位于我国今天的哪个地区？最早于凿于什么时期？为什么说它是一座“大型绘画馆”？它从哪些方面反映了唐朝时期的社会风貌？

我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？

请同学们临摹颜真卿、柳公权的字贴，能辨别出他们的书法作品。
请同学们思考颜真卿、柳公权字体各有什么特点？

了解隋唐时期的乐舞

畅所欲言：
你认为隋唐时期文化繁荣的原因有哪些？

假如能够重回到唐朝……
   写一篇关于敦煌莫高窟的畅想旅游短文，或临摹唐代书法或绘画作品。

第8课　辉煌的隋唐文化（二）　

第8课　辉煌的隋唐文化（二）　

敦煌莫高窟位于我国今天的哪个地区？最早于凿于什么时期？为什么说它是一座“大型绘画馆”？它从哪些方面反映了唐朝时期的社会风貌？

我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？

请同学们临摹颜真卿、柳公权的字贴，能辨别出他们的书法作品。
请同学们思考颜真卿、柳公权字体各有什么特点？

了解隋唐时期的乐舞

畅所欲言：
你认为隋唐时期文化繁荣的原因有哪些？

假如能够重回到唐朝……
   写一篇关于敦煌莫高窟的畅想旅游短文，或临摹唐代书法或绘画作品。