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陈国芳
地区： 湖南省 - 永州市 - 祁阳县 学校：祁阳县龚家坪镇第一中学 共1课时第6课 春秋战国的纷争 初中历史 人教2001课标版 1教学目标教学目标 知识目标： 春秋的争霸战争和战国七雄 能力目标： 以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路 教育目标： 引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习 2重点难点 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】新课讲解教学内容： 板书 春秋 战国的纷争 . 强调： 东周分春秋和战国两个时期 春秋前770年——前476 战国前475年——前22 1年 一 春秋争霸-----相继称霸（前770——前476） 分析： 1诸侯争霸的实质（目的） a政治上： 号令诸侯 b经济上：迫使各国向霸主贡赋 2著 名霸主： a齐桓公首先称霸（任用管仲为相） b晋文公称霸 c楚庄王称霸 d吴越称霸 c宋襄公和秦穆公 二 战国七雄（前475年——前221年） 分析： 前475——前221年是历史上的战国时期。 1三家分晋（韩、赵、魏） 2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 3主要战役： a桂陵之战 b马陵 之战 c长平 之战 小结，强化训练： 1本课内容 2巩固练习 拓展练习 1教师活 动 2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语： 退避三舍 卧薪尝胆、 纸上谈兵 老马识途 朝秦暮楚等 3 指导讨论 你认为那个成语给你的感受最深？ 补 充课外知识管鲍 之交和一箭之仇等 4提问：晋国争霸战争著名的战役是什么？（分析） 5学生补充成语： 围魏救赵、增灶减灶 介绍： 孙膑与庞涓； 廉颇蔺相如； 赵括与白起。 6组织讨论 战争给人们的生活带来什么样的影响？历史发展的趋势又是怎样？ 学生活 动 阅读课文及补充成语 回忆：西周灭亡和东周开始（前771---前770） 思考： 回答： 1课文中的成语 2齐桓公为什么先称霸 要点：归纳 a自然条件 b雄厚实力 c高明手段 3学生讲：成语故事 成濮之战，退避三舍 4想一想： 什么时件事魏国的原气大伤？ 5可考虑表演“纸 上谈兵”小话剧 6小结： 要求学生回答 本课你学到那些知识 第6课 春秋战国的纷争 课时设计 课堂实录第6课 春秋战国的纷争 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】新课讲解教学内容： 板书 春秋 战国的纷争 . 强调： 东周分春秋和战国两个时期 春秋前770年——前476 战国前475年——前22 1年 一 春秋争霸-----相继称霸（前770——前476） 分析： 1诸侯争霸的实质（目的） a政治上： 号令诸侯 b经济上：迫使各国向霸主贡赋 2著 名霸主： a齐桓公首先称霸（任用管仲为相） b晋文公称霸 c楚庄王称霸 d吴越称霸 c宋襄公和秦穆公 二 战国七雄（前475年——前221年） 分析： 前475——前221年是历史上的战国时期。 1三家分晋（韩、赵、魏） 2战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦 3主要战役： a桂陵之战 b马陵 之战 c长平 之战 小结，强化训练： 1本课内容 2巩固练习 拓展练习 1教师活 动 2课前导学：学生预习，熟悉课文有关的成语： 退避三舍 卧薪尝胆、 纸上谈兵 老马识途 朝秦暮楚等 3 指导讨论 你认为那个成语给你的感受最深？ 补 充课外知识管鲍 之交和一箭之仇等 4提问：晋国争霸战争著名的战役是什么？（分析） 5学生补充成语： 围魏救赵、增灶减灶 介绍： 孙膑与庞涓； 廉颇蔺相如； 赵括与白起。 6组织讨论 战争给人们的生活带来什么样的影响？历史发展的趋势又是怎样？ 学生活 动 阅读课文及补充成语 回忆：西周灭亡和东周开始（前771---前770） 思考： 回答： 1课文中的成语 2齐桓公为什么先称霸 要点：归纳 a自然条件 b雄厚实力 c高明手段 3学生讲：成语故事 成濮之战，退避三舍 4想一想： 什么时件事魏国的原气大伤？ 5可考虑表演“纸 上谈兵”小话剧 6小结： 要求学生回答 本课你学到那些知识 Tags：6课,春秋战国,纷争,课时,教学
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