第3课“开元盛世”优秀公开课教案

第3课　“开元盛世”　 初中历史       人教2001课标版

1、知识与能力目标：
   通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2、情感态度与价值观目标：
   通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。

教学重点为“盛世经济的繁荣”。
     本课的难点是曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念

导入：同学们，上节课我们学习了“贞观之治”，从唐朝的建立，到到唐朝的第一个治世，又到女皇武则天，我们了解了唐朝国力正不断增强。而唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，其中最杰出皇帝有（出示课件）唐太宗、武则天、唐玄宗，他们的统治被称为“贞观之治”、“政启开元，治宏贞观”、“开元盛世”。同学们知道唐玄宗是如何采取措施使唐朝走向繁盛呢？今天我们就一起来学习第三课“开元盛世”，看看“开元盛世”是如何取得的，当时社会又繁盛到何等景象。

一、自主学习

学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

 1、政治上(开元之治)：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的     );②整顿地方吏治;③崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“   ”。

 2、经济的繁荣：

⑴农业：①兴修水利工程;②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行;③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具   和    ;④抗拒天灾的能力增强。

⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高;②陶瓷业：代表作有越窑    、刑窑     和    (最著名的)。

⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、    、扬州和    。②长安：既是全国政治、经济、文化中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座     的大都市。

3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入    时期，历史上称为“      ”。

4、了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。

    二、合作探究：

1、经过上面的学习，你还有什么疑问?请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或有价值的问题：

老师认为有价值的问题：

（1）什么是“开元之治”?（唐玄宗统治前期，选贤任能，重视地方吏治，亲考县令政绩，烧毁一批珠玉锦绣，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。）唐玄宗前期为什么能出现“开元之治”的局面?（出现“开元之治”原因：①选贤任能（如姚崇）②重视地方吏治，亲考县令政绩③烧毁一批珠玉锦绣）

（2）比较唐太宗、武则天、唐玄宗前期的用人有何共同点?

答案:都励精图治、选贤任能、革新政治。

（3）盛世经济繁荣的表现是什么?(从农业发达、手工业兴盛、商业繁荣三方面回答。)

（4）直犁与曲辕犁有什么不同?曲辕犁进步在什么地方?

答案:杠杆的作用点更低更省力;曲辕犁有犁壁,有碎土功能,转向时更容易。

（5）什么是“开元盛世”?

答：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。

（6）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面?（唐玄宗  开元盛世）你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗?（唐玄宗重用富于改革的贤能，励精图治，重视吏治，提倡节俭，；广大劳动人民辛勤劳动，创造了大量财富。）

三、拓展延伸：

    观察《唐朝长安城平面图》，说一说长安城布局严整的表现是什么?

答案:棋盘式的街道,宽敞笔直;建筑规模宏伟;城内宫殿、衙署、坊、市分开,井然有序。

    根据你所居住的城镇或村庄设计一张建筑布局图。并发挥一下你的想象，构建一座你心目中的美好家园。

四、系统总结：

一起来看你今天学到了什么？生总结师板书：

3  开元盛世

                 开 元 之 治

                                农业的发达

                 盛世经济的繁荣 手工业的兴盛

                                商业的繁荣

                  唐 朝 衰 亡   安史之乱   970年

    五、巩固训练：

1．唐朝的全盛时期是

  A.唐太宗时期    B.武则天时期

  C.唐玄宗前期    D.唐玄宗后期

2．下列人物不是唐玄宗时名相的是

  A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟

3．下列说法错误的一项是

  A.武则天是我国唯一的女皇帝

  B.武则天的统治有贞观遗风

  C.唐都长安是著名的国际大都市

  D.唐朝出现了曲辕犁和翻车

4．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：

A．“开元盛世”时期　B．“贞观之治”时期

C．“文景之治”时期　D．“光武中兴”时期

第3课　“开元盛世”　

第3课　“开元盛世”　

导入：同学们，上节课我们学习了“贞观之治”，从唐朝的建立，到到唐朝的第一个治世，又到女皇武则天，我们了解了唐朝国力正不断增强。而唐朝是我国封建社会的鼎盛时期，其中最杰出皇帝有（出示课件）唐太宗、武则天、唐玄宗，他们的统治被称为“贞观之治”、“政启开元，治宏贞观”、“开元盛世”。同学们知道唐玄宗是如何采取措施使唐朝走向繁盛呢？今天我们就一起来学习第三课“开元盛世”，看看“开元盛世”是如何取得的，当时社会又繁盛到何等景象。

一、自主学习

学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

 1、政治上(开元之治)：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用名相(如熟悉吏治、富有改革精神的     );②整顿地方吏治;③崇尚节俭。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“   ”。

 2、经济的繁荣：

⑴农业：①兴修水利工程;②农作物种植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行;③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具   和    ;④抗拒天灾的能力增强。

⑵手工业：①丝织业花色品种多，技术高;②陶瓷业：代表作有越窑    、刑窑     和    (最著名的)。

⑶商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、    、扬州和    。②长安：既是全国政治、经济、文化中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座     的大都市。

3、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入    时期，历史上称为“      ”。

4、了解：唐玄宗统治后期，政治腐败，“安史之乱”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，907年唐朝灭亡。

    二、合作探究：

1、经过上面的学习，你还有什么疑问?请提出来，在小组内讨论研究。

2、你们小组不能解决的或有价值的问题：

老师认为有价值的问题：

（1）什么是“开元之治”?（唐玄宗统治前期，选贤任能，重视地方吏治，亲考县令政绩，烧毁一批珠玉锦绣，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。）唐玄宗前期为什么能出现“开元之治”的局面?（出现“开元之治”原因：①选贤任能（如姚崇）②重视地方吏治，亲考县令政绩③烧毁一批珠玉锦绣）

（2）比较唐太宗、武则天、唐玄宗前期的用人有何共同点?

答案:都励精图治、选贤任能、革新政治。

（3）盛世经济繁荣的表现是什么?(从农业发达、手工业兴盛、商业繁荣三方面回答。)

（4）直犁与曲辕犁有什么不同?曲辕犁进步在什么地方?

答案:杠杆的作用点更低更省力;曲辕犁有犁壁,有碎土功能,转向时更容易。

（5）什么是“开元盛世”?

答：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。

（6）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面?（唐玄宗  开元盛世）你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗?（唐玄宗重用富于改革的贤能，励精图治，重视吏治，提倡节俭，；广大劳动人民辛勤劳动，创造了大量财富。）

三、拓展延伸：

    观察《唐朝长安城平面图》，说一说长安城布局严整的表现是什么?

答案:棋盘式的街道,宽敞笔直;建筑规模宏伟;城内宫殿、衙署、坊、市分开,井然有序。

    根据你所居住的城镇或村庄设计一张建筑布局图。并发挥一下你的想象，构建一座你心目中的美好家园。

四、系统总结：

一起来看你今天学到了什么？生总结师板书：

3  开元盛世

                 开 元 之 治

                                农业的发达

                 盛世经济的繁荣 手工业的兴盛

                                商业的繁荣

                  唐 朝 衰 亡   安史之乱   970年

    五、巩固训练：

1．唐朝的全盛时期是

  A.唐太宗时期    B.武则天时期

  C.唐玄宗前期    D.唐玄宗后期

2．下列人物不是唐玄宗时名相的是

  A.张九龄 B.狄仁杰 C.姚崇 D.宋璟

3．下列说法错误的一项是

  A.武则天是我国唯一的女皇帝

  B.武则天的统治有贞观遗风

  C.唐都长安是著名的国际大都市

  D.唐朝出现了曲辕犁和翻车

4．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：

A．“开元盛世”时期　B．“贞观之治”时期

C．“文景之治”时期　D．“光武中兴”时期