|
共1课时
第5课 “和同为一家” 初中历史 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入ش ئۇقۇغۇچىلارنى دەرىسلىك كىتاپنىڭ 29-بېتىدىكى ئۇقۇش رامكىسنى ئۇقۇتۇپ سۇئال سۇراش ئاساسىدا يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ. ئ 活动2【讲授】讲授: ئوقۇغۇچىلاردىن سوڭزەنگەنبۇ دىگەن كىم ؟ مەلىكە ۋېنچىڭچۇ؟ دەپ سوراپ ئۇلارنى كىتاپ كۆرۈشكە يىتەكلەيمەن ھەمدە كىتاپنىڭ 30-31- بەتلىرىنى ئوقۇشقا يىتەكلەپ جاۋاپ بەرگۈزىمەن .ھەمدە تۈبۈتلەرنىڭ تەرەقىيات جەريانىنى بىلىۋېلىشقا يىتەكچىلىك قىلىمەن ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:بۇھەقتە ئۈزنىڭ كۆزقارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تۈبۈتلەر زاڭزۇلارنىڭ ئەجداتلىرى بولۇپ قەدىمدە چىڭخەي ئىگىزلىگەدە،كۆچمەن چارۋىچىلىق ۋە تېرىقچىلىق بىلەن ياشايتتى .7- ئەسىردە تۈبۈتلەرنىڭ مەشھۇر زەنبۇسى سۇڭزەنگەنبۇ چىڭزاڭ ئىگىزلىگىنى بىرلىككە كەلتۈردى ،ئۇ تاڭ سۇلالىسىگە بىرقانچە قېتىم ئەلچى ئەۋەتىيپ قۇدىلىشىش تەكلىۋىنى قويدى .تاڭ تەيزۇڭ مەلىكە ۋېنچىڭنى ئۇنىڭغا بەردى مەلىكە ۋېنچىڭ تۈبتلەرگە بارغاندىن كېيىن تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەرنىڭ ئىقتىسات مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى قۇيۇقلىشىپ خەنزۇ زاڭزۇ مىللەتلىرىنىڭ مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى كۈچەيدى .8- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا تاڭ سۇللىسى يەنە مەلىكە جىنچېڭ مەلىكىىنى تۈبۈتلەرگە ياتلىق قىدى تۈبۈتلەت زەنبۇسى تاڭ سۇلالىسىگە مەكتۇپ ئەۋەتىپ تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەر قۇشۇلۇپ بىر ئائىلە بولدى دىدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:ئۇيغۇرلار قەيەرلەردە ياشىغان، قاچان خاقانلىق قۇردى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:ئۇقۇغۇچىلار دەرسلىك كىتاپنىڭ32-بېتىدىكى دەرسكە مۇناسىۋەتلىك رەسىم ۋە مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە سۈينىگىل خاقان دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، ئىككى تەرەپ دوستانە مۇناسىۋەتتە بولدى .كېيىن ئۇيغۇرلار ھاكىمىيىتى پارچىلىنىپ ئاھالىنىڭ مۇتلەق كۆپچىلىگى ھازىرقى گەنسۇ شىنجاڭ قاتارلىق جايلارغا كۆچۈپ كەتتى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ھازىرقى يىزۇ مىللىتى بىلەن بەيزۇ مىللىتىنىڭ ئەجداتلىرى كىملەر ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلارنى دەرسلىك كىتاپنىڭ 34-، 35-بېتىدىكى دەرسىكە مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. 活动3【练习】练习: 1.ھازىرىقى شىنجاڭدائىلگىرى كىيىن بۇلۇپ غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ۋە ھەربىي ئورگاننى كىملەر قۇرغان:( A ) A 活动4【作业】作业غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلىدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ۋە ھەربىي ئورگاننى قايسى پادىشاھ قۇرغان؟ مەقسەت: ئۇقۇغۇچىلارنىڭ ئىزدىنىشچانلىقنى ئاشۇرۇپ ،دەرىسكە بولغان قىزغنلىقنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن بىرىلدى . ئۇمۇملاشتۇرۇش ئۇسۇلى:كىلەركى سائەتتە يېڭى دەرىس باشلاشتىن ئىلىگىرى ئۇقۇغۇچىلاردىن سۇراپ ئۇمۇملاشتۇرۇلىدۇ. خۇلاسە: تاڭ سۇلالىسى ھۈكۈمىتى چىگىرا رايۇنلاردا ئورگان قۇرۇپ باشقۇرۇشنى كۈچەيتتى، تاڭ تەيزۇڭ بىلەن ۋۇزىتىيەن ھازىرىقى شىنجاڭدا ئىلىگىرى كىيىن بۇلۇپ غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلىدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ئورگان قۇردى. دەرىس تەستىقى: 第5课 “和同为一家” 课时设计 课堂实录第5课 “和同为一家” 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入ش ئۇقۇغۇچىلارنى دەرىسلىك كىتاپنىڭ 29-بېتىدىكى ئۇقۇش رامكىسنى ئۇقۇتۇپ سۇئال سۇراش ئاساسىدا يېڭى دەرىسكە باشلاپ كىرىلىدۇ. ئ 活动2【讲授】讲授: ئوقۇغۇچىلاردىن سوڭزەنگەنبۇ دىگەن كىم ؟ مەلىكە ۋېنچىڭچۇ؟ دەپ سوراپ ئۇلارنى كىتاپ كۆرۈشكە يىتەكلەيمەن ھەمدە كىتاپنىڭ 30-31- بەتلىرىنى ئوقۇشقا يىتەكلەپ جاۋاپ بەرگۈزىمەن .ھەمدە تۈبۈتلەرنىڭ تەرەقىيات جەريانىنى بىلىۋېلىشقا يىتەكچىلىك قىلىمەن ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:بۇھەقتە ئۈزنىڭ كۆزقارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تۈبۈتلەر زاڭزۇلارنىڭ ئەجداتلىرى بولۇپ قەدىمدە چىڭخەي ئىگىزلىگەدە،كۆچمەن چارۋىچىلىق ۋە تېرىقچىلىق بىلەن ياشايتتى .7- ئەسىردە تۈبۈتلەرنىڭ مەشھۇر زەنبۇسى سۇڭزەنگەنبۇ چىڭزاڭ ئىگىزلىگىنى بىرلىككە كەلتۈردى ،ئۇ تاڭ سۇلالىسىگە بىرقانچە قېتىم ئەلچى ئەۋەتىيپ قۇدىلىشىش تەكلىۋىنى قويدى .تاڭ تەيزۇڭ مەلىكە ۋېنچىڭنى ئۇنىڭغا بەردى مەلىكە ۋېنچىڭ تۈبتلەرگە بارغاندىن كېيىن تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەرنىڭ ئىقتىسات مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى قۇيۇقلىشىپ خەنزۇ زاڭزۇ مىللەتلىرىنىڭ مەدەنىيەت ئالماشتۇرۇشى كۈچەيدى .8- ئەسىرنىڭ باشلىرىدا تاڭ سۇللىسى يەنە مەلىكە جىنچېڭ مەلىكىىنى تۈبۈتلەرگە ياتلىق قىدى تۈبۈتلەت زەنبۇسى تاڭ سۇلالىسىگە مەكتۇپ ئەۋەتىپ تاڭ سۇلالىسى بىلەن تۈبۈتلەر قۇشۇلۇپ بىر ئائىلە بولدى دىدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:ئۇيغۇرلار قەيەرلەردە ياشىغان، قاچان خاقانلىق قۇردى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى:ئۇقۇغۇچىلار دەرسلىك كىتاپنىڭ32-بېتىدىكى دەرسكە مۇناسىۋەتلىك رەسىم ۋە مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تارىختىكى ئۇيغۇرلار ھازىرقى ئۇيغۇرلارنىڭ ئەجداتلىرى بۇلۇپ سېلىنگا دەيالىرى ۋادىسىدا كۆچمەن چارۋىچىلىق بىلەن تۇرمۇش كەچۈرەتتى ،ئۇيغۇرلار باتۇرلۇقنى قەدىرلەيتتى ساددا ھەم سەمىمىي ئىدى .8- ئەسىرنىڭ ئوتۇرلىرىدا ئۇيغۇرلارا خاقانلىق قۇرۇلدى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى:تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە قايسى نامنى ئىلتىپات قىلدى؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلار كىتاپ كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. خۇلاسە: تاڭ شۈەنزۇڭ ئۇيغۇرلارنىڭ سەركەردىسىگە سۈينىگىل خاقان دىگەن نامنى ئىلتىپات قىلدى، ئىككى تەرەپ دوستانە مۇناسىۋەتتە بولدى .كېيىن ئۇيغۇرلار ھاكىمىيىتى پارچىلىنىپ ئاھالىنىڭ مۇتلەق كۆپچىلىگى ھازىرقى گەنسۇ شىنجاڭ قاتارلىق جايلارغا كۆچۈپ كەتتى. ئۇقۇتقۇچى پائالىيتى: ھازىرقى يىزۇ مىللىتى بىلەن بەيزۇ مىللىتىنىڭ ئەجداتلىرى كىملەر ؟ ئۇقۇغۇچى پائالىيتى: ئۇقۇغۇچىلارنى دەرسلىك كىتاپنىڭ 34-، 35-بېتىدىكى دەرسىكە مۇناسىۋەتلىك مەزمۇنلارنى كۈرۈش ئارقىلىق ئۈزنىڭ كۆز قارىشنى ئوتتۇرىغا قۇيىدۇ. 活动3【练习】练习: 1.ھازىرىقى شىنجاڭدائىلگىرى كىيىن بۇلۇپ غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ۋە ھەربىي ئورگاننى كىملەر قۇرغان:( A ) A 活动4【作业】作业غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلىدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ۋە ھەربىي ئورگاننى قايسى پادىشاھ قۇرغان؟ مەقسەت: ئۇقۇغۇچىلارنىڭ ئىزدىنىشچانلىقنى ئاشۇرۇپ ،دەرىسكە بولغان قىزغنلىقنى ئاشۇرۇش ئۈچۈن بىرىلدى . ئۇمۇملاشتۇرۇش ئۇسۇلى:كىلەركى سائەتتە يېڭى دەرىس باشلاشتىن ئىلىگىرى ئۇقۇغۇچىلاردىن سۇراپ ئۇمۇملاشتۇرۇلىدۇ. خۇلاسە: تاڭ سۇلالىسى ھۈكۈمىتى چىگىرا رايۇنلاردا ئورگان قۇرۇپ باشقۇرۇشنى كۈچەيتتى، تاڭ تەيزۇڭ بىلەن ۋۇزىتىيەن ھازىرىقى شىنجاڭدا ئىلىگىرى كىيىن بۇلۇپ غەربىي يۇرتنى ئىدارە قىلىدىغان ئەڭ ئالىي مەمۇرىي ئورگان قۇردى. دەرىس تەستىقى: Tags：5课,和同为一家,多媒体,教学设计,及其
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
