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柏林
地区： 甘肃省 - 陇南市 - 宕昌县 学校：宕昌县旧城中学 共2课时第5课 灿烂的青铜文明 初中历史 人教2001课标版 1教学目标1、使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇； 2、使学生认识到：我国夏、商、西周时期的奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承； 二、过程与方法 教师指导学生利用现代信息技术，通过学生板演、动手操作既考查学生对基础知识的识记情况，又通过视频展示、图片介入营造真实氛围，让学生在学习中形成直观印象。 三、情感态度价值观 通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观； 一知识与能力 1使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的 七年级学生爱问好动，求知欲强，形象思维能力强，抽象思维则相对较弱，他们对青铜器、奴隶的悲惨生活有一定的了解，但又认识不深，希望知道更多知识。因 此，在本课设计中充分发挥学生的主体作用，采取分组讨论研究、做一做、观察比较等方法，激发学生的兴趣，让学生参与到每一个环节中来，培养学生分析归纳事 件的能力，拓展历史思维。 教学重点：青铜器的高超工艺； 教学难点：正确地理解“青铜文明”这一概念，奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系 4教学过程 4.1 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动第5课 灿烂的青铜文明 课时设计 课堂实录第5课 灿烂的青铜文明 14.1 第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：5课,灿烂,青铜,文明,教学设计
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