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李秀成
地区： 贵州省 - 黔西南 - 册亨县 学校：册亨县者楼中学 共1课时第一节 呼吸道对空气的处… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标： 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、通过分析有关的资料，知道呼吸道的作用。 能力目标： 运用已有的生活经验分析相关资料，通过讨论合作提高分析问题、归纳总结的能力。 情感目标 1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。形成自觉维护环境中空气质量的意识。 2学情分析七年级学生好奇心强，求知欲旺，但心理上发育不成熟，思维模式仍有明显的形象思维痕迹，缺乏由感性认识到理性认识过度经验，对交流本质的分析不够深入，不能主动透彻的去分析和总结现有资料。因此，在课堂教学中要多引用资料、图片，结合运用多媒体，多联系贴近生活的事例，尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力。 3重点难点重点： 1、呼吸系统的组成。 2、通过资料分析总结呼吸道的作用。 难点： 对呼吸道作用的分析与总结。 4教学过程 4.1 1学时 教学活动 活动1【导入】情境导入“憋气活动”------------------第三章 人体的呼吸。 超级雾霾版《北京北京》视频--------第一节 呼吸道对空气的处理。 学习目标（出示） 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、通过分析有关的资料，知道呼吸道的作用。 活动2【讲授】讲授新课“深呼吸活动” 任务一、呼吸系统的组成 阅读教材40-41页内容，完成导学案1、2题。 它由 、 、 、 和 组成。 1、呼吸系统的组成{ 是气体交换的场所。 2、看下图填出各器官的名称。（填在图上） 任务二、呼吸道的作用 阅读资料(41-43页)，完成导学案上1--5讨论题。 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？ 超级雾霾版《北京北京》视频。 同学们不要吸烟！吸烟危害身体健康！保护我们赖以生存的大气环境！ 《中华人民共和国大气污染防治法》 第一条 为防治大气污染，保护和改善生活环境和生态环境，保障公众健康，促进经济社会可持续发展，制定本法。 第五条 县级以上人民政府环境保护主管部门对大气污染防治实施统一监督管理。 第四十条 向大气排放恶臭气体的排污单位，必须采取措施防止周围居民区受到污染。 第四十一条 在人口集中地区和其他依法需要特殊保护的区域内，禁止焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、皮革、垃圾以及其他产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质。禁止在人口集中地区、机场周围、交通干线附近以及当地人民政府划定的区域露天焚烧秸秆、落叶等产生烟尘污染的物质。除前两款外，城市人民政府还可以根据实际情况，采取防治烟尘污染的其他措施。 4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 同学们为了你和他人的健康，请养成良好的卫生习惯！ 5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 任务三、链接生活 阅读教材(43-44页)，思考下列问题： 为什么在吃饭时不能大声说笑？ 同学们为了保护嗓子，请不要高声喊叫或尖叫。 活动3【活动】课堂小结呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 呼吸系统的组成 { 肺是气体交换的场所。 气体进出肺的通道 呼吸道的作用 { 温暖、湿润、清洁空气的作用。 活动4【练习】课堂练习1、呼吸系统是由 和 组成，肺是 的场所；呼吸道由 ， ， ， 和 组成，主要作用是将吸入的空气变得 ， ， 减少对肺的刺激。 2、日常生活中，似乎有一些“条条框框”约束着同学的行为，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学知识，分析为什么要这样要求。 活动5【活动】板书设计呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 呼吸系统的组成 { 肺是气体交换的场所。 气体进出肺的通道 呼吸道的作用 { 温暖、湿润、清洁空气的作用。 活动6【作业】课后作业 教材P44页 1、2、3、4小题。 第一节 呼吸道对空气的处理 课时设计 课堂实录第一节 呼吸道对空气的处理 11学时 教学活动 活动1【导入】情境导入“憋气活动”------------------第三章 人体的呼吸。 超级雾霾版《北京北京》视频--------第一节 呼吸道对空气的处理。 学习目标（出示） 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、通过分析有关的资料，知道呼吸道的作用。 活动2【讲授】讲授新课“深呼吸活动” 任务一、呼吸系统的组成 阅读教材40-41页内容，完成导学案1、2题。 它由 、 、 、 和 组成。 1、呼吸系统的组成{ 是气体交换的场所。 2、看下图填出各器官的名称。（填在图上） 任务二、呼吸道的作用 阅读资料(41-43页)，完成导学案上1--5讨论题。 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？ 超级雾霾版《北京北京》视频。 同学们不要吸烟！吸烟危害身体健康！保护我们赖以生存的大气环境！ 《中华人民共和国大气污染防治法》 第一条 为防治大气污染，保护和改善生活环境和生态环境，保障公众健康，促进经济社会可持续发展，制定本法。 第五条 县级以上人民政府环境保护主管部门对大气污染防治实施统一监督管理。 第四十条 向大气排放恶臭气体的排污单位，必须采取措施防止周围居民区受到污染。 第四十一条 在人口集中地区和其他依法需要特殊保护的区域内，禁止焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、皮革、垃圾以及其他产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质。禁止在人口集中地区、机场周围、交通干线附近以及当地人民政府划定的区域露天焚烧秸秆、落叶等产生烟尘污染的物质。除前两款外，城市人民政府还可以根据实际情况，采取防治烟尘污染的其他措施。 4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？ 同学们为了你和他人的健康，请养成良好的卫生习惯！ 5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 任务三、链接生活 阅读教材(43-44页)，思考下列问题： 为什么在吃饭时不能大声说笑？ 同学们为了保护嗓子，请不要高声喊叫或尖叫。 活动3【活动】课堂小结呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 呼吸系统的组成 { 肺是气体交换的场所。 气体进出肺的通道 呼吸道的作用 { 温暖、湿润、清洁空气的作用。 活动4【练习】课堂练习1、呼吸系统是由 和 组成，肺是 的场所；呼吸道由 ， ， ， 和 组成，主要作用是将吸入的空气变得 ， ， 减少对肺的刺激。 2、日常生活中，似乎有一些“条条框框”约束着同学的行为，比如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学知识，分析为什么要这样要求。 活动5【活动】板书设计呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。 呼吸系统的组成 { 肺是气体交换的场所。 气体进出肺的通道 呼吸道的作用 { 温暖、湿润、清洁空气的作用。 活动6【作业】课后作业 教材P44页 1、2、3、4小题。 Tags：一节,呼吸道,空气,处理,名师
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