第七节哺乳动物教学设计实例

日期:2015-12-11 14:02 阅读:

王海艳

地区：海南省 - 儋州市 -

学校：海南省儋州市第四中学

共1课时

第七节　哺乳动物 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、概括哺乳动物的主要特征。

2、举例说明哺乳动物和人类生活的关系。

3、辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

2重点难点

教学重点：概括哺乳动物的主要特征。

哺乳动物和人类生活的关系。

教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】哺乳动物

教学内容	教师活动	学生活动	教学意图
导入	视频展示各类哺乳动物	感受多种哺乳动物，说出这些动物都是哺乳动物。	利用视频，将学生带入情境，引入本节课课题
多种多样的哺乳动物	教师展示猕猴、野马、非洲象、鲸图片	说出它们生活环境和食性	引出哺乳动物的特征
哺乳动物主要特征哺乳动物主要特征	播放兔的视频，完成下面思考问题。 1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都______。体毛有很好的_______作用。是___________。 2.生殖和发育：胎生、哺乳。（1）教师讲解胎生、哺乳的定义。胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？ 3. 用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物兔子喜欢吃蔬菜和萝卜，狼喜欢吃肉，这与它们的牙齿有关吗？门齿、犬齿、臼齿的功能（2）请同学们对照教材第38页彩图并结合“观察与思考”内容来观察兔和狼的牙齿回答导学中的第3、4题。兔和狼的牙齿有什么不同？这与他们的生活习性有什么关系？进一步提问牙齿的分化对摄食和消化有什么意义? 4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官 5．哺乳动物具有哪些特征？	认真观看视频，相互讨论得出除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。是恒温动物。胎生减少外界对胚胎、胎儿的损伤，哺乳可以解决幼崽温饱和营养问题。观察图片，它们的牙齿不同小组讨论回答：门齿：切断食物；犬齿：撕裂食物；臼齿：咀嚼食物。小组讨论进行回答：兔和狼都有门齿、臼齿，兔没有臼齿，狼有臼齿，所以兔吃草，狼吃肉。提高摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。	培养学生观察和分析能力培养学生的分析能力。培养观察、想象能力。培养学生总结归纳能力。
哺乳动物与人类生活的关系	展示哺乳动物与人类有利和有害的图片。动物是人类的朋友，我们应该怎样保护这些动物呢？	认真观察图片得出哺乳动物有下面的作用食物和原料、劳动力、宠物，维持生态系统稳定。疾病传播、危害人类生命。保护动物栖息地是根本措施，并且要从自身做起，看到不良行为及时制止，对周围朋友家人加强宣传。	培养学生爱好环境的意识。
小结反馈	请学生小结本节课的收获。习题检测、反馈。	梳理总结。完成习题，巩固所学。	总结归纳所学内容，及时巩固。

活动2【活动】板书设计

第七节哺乳动物

一、哺乳动物的主要特征：

1.体表被毛

2.胎生，哺乳

3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

二、哺乳动物与人类生活的关系：

有利：食物和原料、劳动力、宠物等。

维持生态系统稳定中起着重要作用。

有害：疾病传播、危害人类生命。

第七节　哺乳动物

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