第六节鸟教学设计及教案分析

地区： 江西省 - 上饶市 - 上饶县

学校：上饶县枫岭头中学

第六节　鸟 初中生物       人教2011课标版

1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；

2.概述鸟类的主要特征。

通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生的观察、发现、分析问题和解决问题的能力。

情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。

鸟类适于空中飞行的形态结构特点；  鸟类的主要特征。

分别讲述明朝万鹏的故事和清朝徐正明的故事，引出人类一直有想翱翔天空的梦想，有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？如果给人安上翅膀，人能像鸟一样自由自在地飞翔吗?那么鸟类又是如何能够自由自在的飞翔的？

（1）外形：体形呈        型，体表          ，前肢          。

（2）运动系统：翼是鸟类的      器官，羽毛在排列上是          的，生有大型正羽，展开时

呈       型；骨骼           ，中空，有         ；     肌特别发达。

（3）消化系统：食量     ，消化能力     ，直肠        ，体内不贮存粪便。

（4）循环系统：       发达，          的能力强。体温             。

（5）呼吸系统：有    和        ，进行双重呼吸。

1.从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同？鸟飞行与此的共同点是什么？

2.比赛看看哪组说出鸟类的名称最多，并要求说出他们的居住环境。

3.自主阅读教材第30-31页内容,并完成教材中的讨论。

早成鸟 出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。这样的雏鸟，叫做早成鸟。鸡、鸭、鹅、雁等的雏鸟是早成鸟。

晚成鸟在出雏后到能飞行前近段时间里一直靠双亲喂养，大多数晚成鸟在离巢的时候体重已接近成鸟的体重。

晚成鸟的成活率明显高于早成鸟，鸟巢的作用是功不可没的。

最常见的，早成鸟有鸡、鸭、大雁、天鹅，晚成鸟有燕子、麻雀、老鹰等等

1：你们观察鸟的形态是怎样的？这与他们的飞行生活有什么关系？

流线型，减少飞行时空气产生的阻力。

2：鸟类的体表被覆盖着什么？有何意义？

被覆羽毛，起到保温保护，而且前肢变成了翼，可以扇动空气，使鸟类可以飞行。

3：将鸟的翅膀展开，你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？他们在结构上和排列上有何特点？

4：请大家回忆一下，吃鸡肉时哪部分鸡肉最发达？推测一下原因。观看家鸽的骨骼模型，特别是胸部的骨骼有何特点？

5：鸟类在空中飞行是剧烈的运动，需要消耗大量的能力，你们认为能量从食物中获取，那么鸟类在食量和消化方面有哪些特点？

1.鸟类适合飞行的特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突，胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。

2.鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的２０多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求量呢？

3.鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里

4.双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)

1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（     ）

A.辅助肺完成双重呼吸                   B.减轻体重，增加浮力

C.散失热量，降低体温                   D.保温保暖，使体温恒定

2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（      ）。

A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾             B.全身被覆羽毛

C.前肢变成翼，生有大型正羽                   D.身体呈流线型

3.家鸽排便频繁的原因是（      ）。

A.食量大     B.消化功能差      C.吸收功能差     D.直肠短，不能长时间储存粪便

4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（     ）。

A.胸肌发达     B.骨骼薄而轻     C.气囊发达     D.胃发达

5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(        )

A．四肢       B．胸骨        C．胸肌         D．羽毛

6.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在(       )

A．后肢         B．脊椎骨           C．颈部          D．胸骨

7.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关(    )

A．飞行       B．呼吸        C．生殖        D．孵卵

8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

(1)家鸽的身体呈         型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。

(2)飞行器官发达：前肢变成了         ，生有几排大型的         ，胸部有很突出的         ，其两侧有发达的         ，可牵动两翼完成飞行。

(3)直肠       ，粪便可及时排出体外，这样可以         ，利于飞行。

(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的         经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定             （5）心脏     腔，      发达，输氧能力强。

9.鸟类的身体里有发达的气囊，气囊的一端与__ __相通，分布在__   ____之间，有的还突入到           里。由此可见，鸟类的气囊具有             、              、         、 减轻             的作用。

对课标的把握准确.情感教育落实到位：在教学中采用学生小组内合作探究、小组间合作交流讨论及二次合作学习的方式，充分培养了学生的团队合作交流意识，调动了学生自主学习的主观能动性。同时通过探讨，让学生进一步强化了“生物体结构与功能相适应”的生物学基本观点，将情感教育落实到了课堂教学中去。

第六节　鸟

第六节　鸟

分别讲述明朝万鹏的故事和清朝徐正明的故事，引出人类一直有想翱翔天空的梦想，有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？如果给人安上翅膀，人能像鸟一样自由自在地飞翔吗?那么鸟类又是如何能够自由自在的飞翔的？

（1）外形：体形呈        型，体表          ，前肢          。

（2）运动系统：翼是鸟类的      器官，羽毛在排列上是          的，生有大型正羽，展开时

呈       型；骨骼           ，中空，有         ；     肌特别发达。

（3）消化系统：食量     ，消化能力     ，直肠        ，体内不贮存粪便。

（4）循环系统：       发达，          的能力强。体温             。

（5）呼吸系统：有    和        ，进行双重呼吸。

1.从高处放一张纸与向前抛一个纸飞机的现象有哪些不同？鸟飞行与此的共同点是什么？

2.比赛看看哪组说出鸟类的名称最多，并要求说出他们的居住环境。

3.自主阅读教材第30-31页内容,并完成教材中的讨论。

早成鸟 出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。这样的雏鸟，叫做早成鸟。鸡、鸭、鹅、雁等的雏鸟是早成鸟。

晚成鸟在出雏后到能飞行前近段时间里一直靠双亲喂养，大多数晚成鸟在离巢的时候体重已接近成鸟的体重。

晚成鸟的成活率明显高于早成鸟，鸟巢的作用是功不可没的。

最常见的，早成鸟有鸡、鸭、大雁、天鹅，晚成鸟有燕子、麻雀、老鹰等等

1：你们观察鸟的形态是怎样的？这与他们的飞行生活有什么关系？

流线型，减少飞行时空气产生的阻力。

2：鸟类的体表被覆盖着什么？有何意义？

被覆羽毛，起到保温保护，而且前肢变成了翼，可以扇动空气，使鸟类可以飞行。

3：将鸟的翅膀展开，你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？他们在结构上和排列上有何特点？

4：请大家回忆一下，吃鸡肉时哪部分鸡肉最发达？推测一下原因。观看家鸽的骨骼模型，特别是胸部的骨骼有何特点？

5：鸟类在空中飞行是剧烈的运动，需要消耗大量的能力，你们认为能量从食物中获取，那么鸟类在食量和消化方面有哪些特点？

1.鸟类适合飞行的特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，有龙骨突，胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。

2.鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的２０多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求量呢？

3.鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里

4.双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)

1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（     ）

A.辅助肺完成双重呼吸                   B.减轻体重，增加浮力

C.散失热量，降低体温                   D.保温保暖，使体温恒定

2.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点（      ）。

A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾             B.全身被覆羽毛

C.前肢变成翼，生有大型正羽                   D.身体呈流线型

3.家鸽排便频繁的原因是（      ）。

A.食量大     B.消化功能差      C.吸收功能差     D.直肠短，不能长时间储存粪便

4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（     ）。

A.胸肌发达     B.骨骼薄而轻     C.气囊发达     D.胃发达

5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(        )

A．四肢       B．胸骨        C．胸肌         D．羽毛

6.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在(       )

A．后肢         B．脊椎骨           C．颈部          D．胸骨

7.蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关(    )

A．飞行       B．呼吸        C．生殖        D．孵卵

8.家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

(1)家鸽的身体呈         型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。

(2)飞行器官发达：前肢变成了         ，生有几排大型的         ，胸部有很突出的         ，其两侧有发达的         ，可牵动两翼完成飞行。

(3)直肠       ，粪便可及时排出体外，这样可以         ，利于飞行。

(4)飞行时，体内产生的热量，通过体内的         经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定             （5）心脏     腔，      发达，输氧能力强。

9.鸟类的身体里有发达的气囊，气囊的一端与__ __相通，分布在__   ____之间，有的还突入到           里。由此可见，鸟类的气囊具有             、              、         、 减轻             的作用。

对课标的把握准确.情感教育落实到位：在教学中采用学生小组内合作探究、小组间合作交流讨论及二次合作学习的方式，充分培养了学生的团队合作交流意识，调动了学生自主学习的主观能动性。同时通过探讨，让学生进一步强化了“生物体结构与功能相适应”的生物学基本观点，将情感教育落实到了课堂教学中去。

• 优点:

  内容联系实际，丰富生动

• 缺点:

  活动过多，可适当删减

• 优点:

  内容丰富，重点突出。

• 缺点:

  课堂时间要好好把握。

• 优点:

  内容丰富生动，同学生的互动性强

• 缺点:

  课堂安排时间把握紧张

• 优点:

  教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当

• 缺点:

  在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。