第三节两栖动物的生殖和发育教学设计及教案分析

日期:2015-12-11 14:00 阅读:

丽娜

地区：新　疆 - 伊犁 - 奎屯市

学校：奎屯市第十中学

共1课时

第三节　两栖动物的生殖和… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识与技能目标

1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点

2.通过资料分析等活动，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。

过程与方法目标

通过调查和查阅资料，培养学生搜集、整理和分析资料的能力

情感、态度与价值观目标

通过查阅资料分析两栖动物数量变化及导致这一变化的原因，培养学生保护环境、关注环境变化的意识，增强保护我国生态环境的责任感和使命感。

2学情分析

大部分学生对青蛙及两栖动物都比较熟悉，但是“两栖动物的生殖发育过程怎样？有什么特点？两栖动物的生存环境怎样？”等对这些问题比较模糊。

3重点难点

重点

青蛙的生殖过程和发育特点。

难点

1.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

2.通过资料分析等活动，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课

播放动画片《小蝌蚪找妈妈》

学生观看动画片，简单了解小蝌蚪的发育过程。

看完动画片教师提问：小蝌蚪找到妈妈了吗？为什么？

学生回答，教师加以补充并提问：

小蝌蚪是怎样发育成青蛙的呢？你想了解青蛙的一生吗？（过渡）

导入新课《两栖动物的生殖和发育》

活动2【讲授】学习新课

1.回顾《两栖动物》

用多媒体展示青蛙的图片，问学生两栖动物的主要特征及代表动物

设计意图：回顾已学过的两栖动物的主要特征及代表动物，为学习本节课内容做铺垫。

2.引入新课内容一：青蛙的生殖

用多媒体展示赵师秀的诗《约客》并让学生齐背，提问：

诗人什么季节写下《约客》这首诗的？一年中的什么时候能听见青蛙的鸣叫？

学生回答，教师加以补充，引入学习内容：青蛙的生殖

（设计意图：起过渡，承上启下的作用）

活动3【活动】青蛙的生殖过程

用多媒体展示问题（设计意图：引导学生带着问题去学习）

1、在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？

2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？怎样区分雌雄蛙？

3、蛙的鸣叫有什么意义呢？

4、雌雄蛙的抱对有什么意义呢？

5、蛙的受精方式？

播放视频1《青蛙的生殖过程》

（设计意图：使学生更形象、具体地学习，并培养学生捕获信息、总结归纳能力）

学生认真观看视频，看完后回答之前展示的问题，教师指导。

用展示青蛙生殖过程的图片来让学生自己总结青蛙的生殖过程（设计意图：培养学生总结归纳的能力）

教师提问：那么，受精卵怎样发育成青蛙呢？（设计意图：过渡）

活动4【活动】青蛙的发育过程

播放视频2《青蛙的发育过程》，学生认真观看视频

教师用多媒体展示相关问题，让学生结合视频内容回答问题，教师补充说明。

问题：1、水中的受精卵首先发育成了什么？

2、小蝌蚪的形态特征是什么？生活在哪里？生活习性是什么？

3、小蝌蚪在发育过程中有什么变化?最后变成了什么？

教师用多媒体展示几幅图片，让学生自己总结出青蛙的发育过程。（设计意图：培养学生总结归纳的能力）

活动5【活动】讨论

讨论问题：蛙的发育过程与昆虫的发育过程有什么相似之处？

学生讨论、发言表达自己的想法

活动6【练习】我是最棒的！

用多媒体展示比较蝌蚪和成蛙的表格，让学生完成

（设计意图：讲练结合，加深学生对已学内容的印象）

活动7【活动】栖动物的生殖发育与环境条件

教师提问：判断“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一"的说法是否正确。

学生思考，回答问题。

用多媒体展示资料分析，并提问：

1、上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？

2、某些地区出现畸形蛙，可能有什么原因造成的？

学生阅读材料，分析问题并回答。

教师补充说明，进行情感教育。

活动8【讲授】课堂小结

教师引导学生对本节课内容进行总结

活动9【测试】随堂测试

用多媒体展示测试内容，学生在课堂上完成

1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )

A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上

B. 在水中生殖，在陆上发育

C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上

2. 蝌蚪发育的先后顺序是（）

①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前肢的蝌蚪 ⑤有外鳃的蝌蚪⑥幼蛙 ⑦成蛙

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦

C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦

3. 青蛙个体发育的起点是（）

A.蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵

4. 青蛙的生殖和发育是在（）

A. 水中和陆地进行 B. 水中进行

C. 陆地进行 D. 母体中进行

5.下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少的原因（）

A. 生殖发育在水中完成 B. 用肺呼吸

C. 体温不恒定 D. 皮肤裸露能辅助呼吸

6. 青蛙生殖和发育的特点是（）

A. 雌雄同体、体外受精、体外发育

B. 雌雄同体、体内受精、体外发育

C. 雌雄异体、体外受精、体外发育

D. 雌雄异体、体内受精、体外发育

7.青蛙的个体发育过程经历了（）

A. 卵----胚胎-----幼蛙------成蛙

B. 卵----胚胎-----蝌蚪-------成蛙

C. 受精卵------蝌蚪-------- 成蛙

D.受精卵------蝌蚪------幼蛙-----成蛙

8.判断题：雌雄蛙抱对时，进行体内受精（）

活动10【作业】作业

1.生物教材P17的课后练习1、2

2.能力培养与测试：P8练习

学生课堂上完成作业，老师对答案并讲解。

第三节　两栖动物的生殖和发育　

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