第三节 两栖动物的生殖和发育优秀教学设计内容

地区： 湖南省 - 株洲市 - 芦淞区

学校：湖南省株洲市芦淞区第七中学

第三节　两栖动物的生殖和… 初中生物       人教2011课标版

1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化 
2、举例说出两栖类生殖和发育过程 

在知识方面，由于自小接触过相关的童话故事或观察饲养过蝌蚪，学生都已知道青蛙是变态发育，但不能详细地描述它的生殖和发育过程及特点;从思维方面看，由形象思维向抽象思维过渡，所以要提供充分的显示蝌蚪发育过程的直观手段给学生观察，如录像或标本(因季节原因，不太可能取到实物)。这个年龄的学生好奇但好动，有参与意识但不稳定，所以在教学中要积极采用让学生广泛的、积极主动参与的方式，达到教学三维目标的实现。

1、举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化 
2、举例说出两栖类生殖和发育过程 

多媒体播放《小蝌蚪找妈妈》动画片。唤起问题意识，确定学习目标。通过观看《小蝌蚪找妈妈》动画片，学生心存疑问：为什么小蝌蚪找妈妈那么困难？小蝌蚪千辛万苦找到了妈妈，找到之前与找到之后为什么不一样？思维活跃起来，让学生“问”起来，“思”起来，教师及时出示学习目标，让学生明白本节课的学习任务和具体要求。

第三节　两栖动物的生殖和发育　

第三节　两栖动物的生殖和发育　

多媒体播放《小蝌蚪找妈妈》动画片。唤起问题意识，确定学习目标。通过观看《小蝌蚪找妈妈》动画片，学生心存疑问：为什么小蝌蚪找妈妈那么困难？小蝌蚪千辛万苦找到了妈妈，找到之前与找到之后为什么不一样？思维活跃起来，让学生“问”起来，“思”起来，教师及时出示学习目标，让学生明白本节课的学习任务和具体要求。