第一节呼吸道对空气的处理优秀教案案例

日期:2015-12-11 13:49 阅读:

董开娟 [ 云南省-临沧市-镇康县县级优课]

地区：云南省 - 临沧市 - 镇康县

学校：镇康县木场中学

共1课时

第一节　呼吸道对空气的处… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。

2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题。归纳总结的能力。

3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。

2学情分析

本节课是初中一年级生物人教版新教材第四单元《生物圈中的人》中的第三章《人体的呼吸》的第一节内容。本节内容放在人体的营养一章之后讲述，呼吸是人生存的另一个基本生理活动。学生本身知道只要人活着就必须进行呼吸作用，鼻子是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸入的气体有什么作用，了解的比较少。通过学习本节内容，学生可以明确呼吸系统的组成，呼吸道对吸入的气体所起的作用有一定的认识，同时从科学的角度认识空气质量的好坏与人体健康的关系。

3重点难点

重点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。

难点：呼吸道作用的分析与总结。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计

引言：为什么一个新生儿总是啼哭着来到人间？

（一）、呼吸系统的组成

由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。

（二）、呼吸道的作用

课文资料分析

讨论题：

1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅

2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？

3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？

4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰

5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？

分析题：

1、吞咽与呼吸的关系

2、声音的发出

（三）、当堂练习

1、在对溺水者进行人工呼吸以前为什么要先清除口、鼻内的污物？

2、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？叙述这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。

动脑思考问题，自由发言：

1、阅读课文中关于呼吸系统组成的信息

2、观察图4-25呼吸系统的组成，并根据呼吸的常识，填出呼吸道组成的器官名称。

3、学生自由发言，说出各自观点，相互评价

观察课文“吃饭时大笑会呛着”的小漫画

1、观察吞咽与呼吸关系图

2、用尺测量吞咽与呼吸时会厌软骨位置的变化，分析问题

3、观察“声带拉紧和松开”的图示

4、叙述声音的发出

教学活动

第一节　呼吸道对空气的处理

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