课题1燃烧和灭火说课稿【一等奖】

日期:2015-12-11 13:47 阅读:

代振峰

地区：甘肃省 - 兰州市 - 永登县

学校：永登县第三中学

共1课时

课题1　燃烧和灭火 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1. 通过实验活动掌握燃烧的条件。

2.通过分析讨论得出灭火的原理。

2重点难点

掌握燃烧的条件和灭火的原理

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入

请同学们把自己学习过或生活中了解的2~3个燃烧事例说出来，说说哪些是对人类有利的，哪些是对人类有害的。

问题一：

什么是燃烧？

燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。

燃烧的特征？发光、发热、化学反应

活动2【活动】新课探究

一、燃烧发生的条件探究

学生分组实验

1.分别在酒精灯上点燃蘸有酒精和水的棉花球.

现象：蘸有酒精的棉花球燃烧,蘸有水的棉花球不燃烧

结论：燃烧与物质的性质有关,物质要具有可燃性

2.点燃两支蜡烛,其中一支罩上玻璃杯.

现象：罩上玻璃杯的蜡烛熄灭了没罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧

结论：燃烧与氧气有关,要与氧气充分接触

3.分别在酒精灯上点燃木条和煤块.

现象：木条燃烧了,煤块不燃烧

结论：燃烧与温度有关,温度要达到着火点

二、燃烧的条件是什么？

1、物质具有可燃性

2、与氧气充分接触

3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）

三、灭火原理：

1．隔离可燃物

2．隔绝氧气

3．降温到该物质的着火点以下

活动3【活动】交流与讨论

请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理?

活动4【练习】课堂练习

1．下列关于燃烧的叙述正确的是（）

A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧

B．燃烧是一种吸热反应

C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象

D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象

2．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（）

A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧

B．开灯，仔细检查泄露源

C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门

D．打电话报警，并请维修人员前来维修

3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（）

A．降低可燃物的温度

B．隔离空气

C．隔离可燃物

D．开辟运水的道路

4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）
A．火柴梗温度达不到着火点

B．火柴梗的着火点比火柴头的高

C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧

D．火柴梗接触氧气少

5．纸比煤易点燃的原因是（）

A．纸比煤接触空气面积大

B．纸比煤的着火点高

C．纸比煤的着火点低

D．纸比煤的密度小

6．水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举例加以说明。

课题1　燃烧和灭火

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