第五节两栖动物和爬行动物名师课堂实录

地区： 新　疆 - 喀什 - 疏附县

学校：疏附县木什乡中学

第五节　两栖动物和爬行动… 初中生物       人教2011课标版

知识与技能

1．描述青蛙的形态结构特点。

2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。

3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。

4．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。

5. 说出两栖动物的概念。

过程与方法

通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳能力。

情感态度与价值观

1．初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。

2．养成保护环境的良好品质。

大部分学生对青蛙比较熟悉，但是什么样的动物才是两栖动物？两栖动物的主要特征是什么？两栖动物的生殖发育过程有什么特点？两栖动物的生存环境怎样？这些问题还比较模糊。所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强学生感性认识，通过观察、分析和讨论，便于学生理解、掌握。

教学重点

1.两栖动物的概念。

2．归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。

3．青蛙的形态结构特点。

4．蜥蜴的形态结构特点。

教学难点

1．两栖动物的概念。

2．青蛙的形态结构特点。

3．蜥蜴的形态结构特点

教学目标

教学内容

师生活动

学生活动

青蛙

1成蛙身体分头、躯干、四肢。没有颈和尾

（2）青蛙皮肤不同的颜色适应不同的环境。

（3）体表 湿滑  、皮肤裸 露 、且分泌粘液。

（4）前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水

（5）鼻孔——气体进出肺的通道。

鼓膜——感知声波。

（6）变态发育：发育过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性上差别很大，这种发育叫变态发育。

（7）用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸。

蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。

其他两栖动物：

  蟾蜍、大鲵、蝾螈

两栖动物的特征

幼体：生活在水中用鱼鳃呼吸；

成体：大多生活在陆地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可

以辅助呼吸。

两栖动物与人类的关系农田害虫的天敌（青蛙）；.药用（蟾蜍）

食用（牛蛙）；加大保护力度，禁止对它们滥捕乱杀。

爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。

爬行动物对陆地环境的适应(蜥

蜴)

颈头能灵活转动，便于觅食和避敌

四肢短小能贴地面迅速爬行

皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分的蒸发

肺发达能满足在陆地上对氧气的需求

陆地产卵有卵壳保护生殖和发育过程摆脱了对水的依赖

爬行动物的主要特征

1.体表覆盖角质的鳞片或甲；

2.用肺呼吸；

3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

青蛙的形态特征

1、想一想，议一议

青蛙和龟既可以 在水中游泳，也可以 在陆地上生活，然而， 青蛙属于两栖动物， 而龟属于爬行动物， 这是为什么呢？

2、观察与思考 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？

（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？

（3）当你手握青蛙时有什么感觉？

（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？

（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？

（二）爬行动物

1、爬行动物的形态结构。

2、常见的爬行动物。

学生按顺序回答

教师重点强调

1.可能与二者的形态结构和生活习性有关。

（1）青蛙的身体分为头、 躯干 、四肢三部分，没有 颈和 尾部 。（2）不同。 青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜 色而适应不同的环境。

（3）体表光滑有黏液

（4）前肢短小，可以身体；后肢发达，趾间 有 蹼 ，既能 跳跃 也能划水 。

（5）头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有舌，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓膜 ，可以感知声波。

1.肺和皮肤；水中产卵，体外受精。

2.蟾蜍、大鲵、蝾螈。详见P26.

3.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

1、P27

2、呼吸：肺；生殖：体内受精，陆地产卵。

板书设计

第一章 动物的主要类群

第五节 两栖动物和爬行动物

一、两栖动物

1、青蛙    生活环境、形态及结构特点

2、其他两栖动物

3、主要特征

二、爬行动物

1、蜥蜴    生活环境、形态及结构特点

2、其他爬行动物

3、主要特征

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第五节　两栖动物和爬行动物

第五节　两栖动物和爬行动物

教学目标

教学内容

师生活动

学生活动

青蛙

1成蛙身体分头、躯干、四肢。没有颈和尾

（2）青蛙皮肤不同的颜色适应不同的环境。

（3）体表 湿滑  、皮肤裸 露 、且分泌粘液。

（4）前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，便于跳跃也能划水

（5）鼻孔——气体进出肺的通道。

鼓膜——感知声波。

（6）变态发育：发育过程中，幼体与成体在形态结构和生活习性上差别很大，这种发育叫变态发育。

（7）用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸。

蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水里生活。

其他两栖动物：

  蟾蜍、大鲵、蝾螈

两栖动物的特征

幼体：生活在水中用鱼鳃呼吸；

成体：大多生活在陆地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可

以辅助呼吸。

两栖动物与人类的关系农田害虫的天敌（青蛙）；.药用（蟾蜍）

食用（牛蛙）；加大保护力度，禁止对它们滥捕乱杀。

爬行动物是真正的陆生脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。

爬行动物对陆地环境的适应(蜥

蜴)

颈头能灵活转动，便于觅食和避敌

四肢短小能贴地面迅速爬行

皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片保护身体，减少体内水分的蒸发

肺发达能满足在陆地上对氧气的需求

陆地产卵有卵壳保护生殖和发育过程摆脱了对水的依赖

爬行动物的主要特征

1.体表覆盖角质的鳞片或甲；

2.用肺呼吸；

3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

青蛙的形态特征

1、想一想，议一议

青蛙和龟既可以 在水中游泳，也可以 在陆地上生活，然而， 青蛙属于两栖动物， 而龟属于爬行动物， 这是为什么呢？

2、观察与思考 （1）观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？

（2）不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？

（3）当你手握青蛙时有什么感觉？

（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？

（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？

（二）爬行动物

1、爬行动物的形态结构。

2、常见的爬行动物。

学生按顺序回答

教师重点强调

1.可能与二者的形态结构和生活习性有关。

（1）青蛙的身体分为头、 躯干 、四肢三部分，没有 颈和 尾部 。（2）不同。 青蛙会根据环境颜色改变自己的皮肤颜 色而适应不同的环境。

（3）体表光滑有黏液

（4）前肢短小，可以身体；后肢发达，趾间 有 蹼 ，既能 跳跃 也能划水 。

（5）头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有舌，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓膜 ，可以感知声波。

1.肺和皮肤；水中产卵，体外受精。

2.蟾蜍、大鲵、蝾螈。详见P26.

3.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

1、P27

2、呼吸：肺；生殖：体内受精，陆地产卵。

板书设计

第一章 动物的主要类群

第五节 两栖动物和爬行动物

一、两栖动物

1、青蛙    生活环境、形态及结构特点

2、其他两栖动物

3、主要特征

二、爬行动物

1、蜥蜴    生活环境、形态及结构特点

2、其他爬行动物

3、主要特征

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