第三节 两栖动物的生殖和发育优质教案设计

地区： 湖南省 - 株洲市 - 攸县

学校：攸县第四中学

第三节　两栖动物的生殖和… 初中生物       人教2011课标版

新的调控的态度也

【创设情境，引入课题】

1.多媒体展示：娃娃鱼，蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。你能说出它们的名字吗？它们都属于哪一类动物？

2.展示田园中青蛙的叫声及 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的画面。谈谈自己看到了什么，想到了哪些有关青蛙的知识。（板书：两栖动物的生殖和发育）

任务一：青蛙的生殖和发育

【问题引导，自主探究】

自读课本P13—14页第二段，结合课本图Ⅶ-6各小组完成：

1.青蛙繁殖一般在什么季节？

2.所有青蛙都能鸣叫吗？雄蛙鸣叫有什么意义呢？

3.雌雄蛙抱对是在进行体内受精吗？这对生殖有什么意义？

4.蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？

5.青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？青蛙个体发育的起点是什么？

6.青蛙的发育过程经过了哪几个时期，这种发育方式叫什么？哪一个时期特别像鱼？

7.请同学们从外形特征、运动方式、生活环境、呼吸器官等方面比较蝌蚪和青蛙。

比较

蝌蚪

青蛙

外形特征

运动方式

生活环境

呼吸器官

8.青蛙的发育过程与家蚕的有何异同？

9.什么叫两栖动物，请据所学发表自己的观点。

【展示交流，释疑解惑】

⒈交流后强调：为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是雄蛙鸣叫、雌雄蛙抱对，但注意雌雄蛙抱对的目的在于精子和卵细胞同时排出，加大精子和卵细胞的结合机会，提高受精率，而不是进行体内受精。

⒉在青蛙的发育过程中依次经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育。

⒊交流后梳理出青蛙的生殖和发育方式为：有性生殖、体外受精、卵生、变态发育。

【视野拓展，感悟提升】

⒈小蝌蚪是吃什么长大的？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？小蝌蚪很像小鱼，这说明了什么？

⒉晓明同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他在老师的带领下采集到一些蛙卵，放在鱼缸中进行培养。想一想，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？

任务二：两栖动物的生殖发育与环境

【问题引导，自主探究】

⒈“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一”的说法是否正确。除此之外，还有什么原因呢？

⒉阅读课本P14资料分析，谈出你的真实想法：

⑴从实例中可以看出，环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？

⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？

    ⑶从上述事实你受到哪些启示？

【展示交流，释疑解惑】

交流中，要重点梳理出以下要点：

⒈两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。

⒉.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。

【视野拓展，感悟提升】

在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在逐渐减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？

【典例分析，方法指导】

【典例1】辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是      (    ) [学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！]

A．雄蛙的鸣叫    B．雌蛙的鸣叫    C．雌蛙和雄蛙的鸣叫    D．蝌蚪的鸣声

【解析】选A。稻花开放的季节是春末夏初，正好是青蛙的繁殖季节。雄蛙就会鼓起鸣囊高声鸣叫，以吸引雌蛙前来，这是求偶行为。

【典例2】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。

①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题：

(1)青蛙的有性生殖方式为       (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，    发育过程包括受精卵→         →幼蛙→成蛙等阶段。

(2)该实验方案中对照组的编号是       。

(3)实验时需要定时观察记录的内容是                                       。

(4)支持上述假设的实验结果是                                            。

第三节　两栖动物的生殖和发育　

第三节　两栖动物的生殖和发育　

新的调控的态度也

【创设情境，引入课题】

1.多媒体展示：娃娃鱼，蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。你能说出它们的名字吗？它们都属于哪一类动物？

2.展示田园中青蛙的叫声及 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的画面。谈谈自己看到了什么，想到了哪些有关青蛙的知识。（板书：两栖动物的生殖和发育）

任务一：青蛙的生殖和发育

【问题引导，自主探究】

自读课本P13—14页第二段，结合课本图Ⅶ-6各小组完成：

1.青蛙繁殖一般在什么季节？

2.所有青蛙都能鸣叫吗？雄蛙鸣叫有什么意义呢？

3.雌雄蛙抱对是在进行体内受精吗？这对生殖有什么意义？

4.蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？

5.青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？青蛙个体发育的起点是什么？

6.青蛙的发育过程经过了哪几个时期，这种发育方式叫什么？哪一个时期特别像鱼？

7.请同学们从外形特征、运动方式、生活环境、呼吸器官等方面比较蝌蚪和青蛙。

比较

蝌蚪

青蛙

外形特征

运动方式

生活环境

呼吸器官

8.青蛙的发育过程与家蚕的有何异同？

9.什么叫两栖动物，请据所学发表自己的观点。

【展示交流，释疑解惑】

⒈交流后强调：为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是雄蛙鸣叫、雌雄蛙抱对，但注意雌雄蛙抱对的目的在于精子和卵细胞同时排出，加大精子和卵细胞的结合机会，提高受精率，而不是进行体内受精。

⒉在青蛙的发育过程中依次经过了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育。

⒊交流后梳理出青蛙的生殖和发育方式为：有性生殖、体外受精、卵生、变态发育。

【视野拓展，感悟提升】

⒈小蝌蚪是吃什么长大的？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？小蝌蚪很像小鱼，这说明了什么？

⒉晓明同学想观察从蛙卵到成蛙的详细过程。他在老师的带领下采集到一些蛙卵，放在鱼缸中进行培养。想一想，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？

任务二：两栖动物的生殖发育与环境

【问题引导，自主探究】

⒈“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，是导致两栖类分布范围较小，种类也较少的重要原因之一”的说法是否正确。除此之外，还有什么原因呢？

⒉阅读课本P14资料分析，谈出你的真实想法：

⑴从实例中可以看出，环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？

⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？

    ⑶从上述事实你受到哪些启示？

【展示交流，释疑解惑】

交流中，要重点梳理出以下要点：

⒈两栖动物的生殖和发育离不开水，而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素，随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物的分布范围也愈来愈小。

⒉.畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。

【视野拓展，感悟提升】

在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在逐渐减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？

【典例分析，方法指导】

【典例1】辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是      (    ) [学科网(www.zxxk.com)--国内最大的教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！]

A．雄蛙的鸣叫    B．雌蛙的鸣叫    C．雌蛙和雄蛙的鸣叫    D．蝌蚪的鸣声

【解析】选A。稻花开放的季节是春末夏初，正好是青蛙的繁殖季节。雄蛙就会鼓起鸣囊高声鸣叫，以吸引雌蛙前来，这是求偶行为。

【典例2】某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。

①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题：

(1)青蛙的有性生殖方式为       (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，    发育过程包括受精卵→         →幼蛙→成蛙等阶段。

(2)该实验方案中对照组的编号是       。

(3)实验时需要定时观察记录的内容是                                       。

(4)支持上述假设的实验结果是                                            。