第五节　两栖动物和爬行动物教学设计一等奖

地区： 湖北省 - 襄阳市 - 老河口

学校：老河口市洪山嘴中学

第五节　两栖动物和爬行动… 初中生物       人教2011课标版

1.说出两栖动物和爬行动物的常见种类。

2.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。

3.说明爬行动物适于陆地生活的特点。

4.关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

两栖动物和爬行动物对于学生来说很熟悉，但是又容易混淆。因此，对这两类动物的比较和区分，是本节课的重点和难点。

学习重点：

1、概述两栖动物和爬行动物的主要特征。

.2、关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

学习难点：

        理解青蛙适于两栖生活的形体结构和生理特点

一、激情导入

大屏幕展示青蛙和龟的图片思考：青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？

二、文雅自修：阅读P25--P26文字并观察并观察教材中图片，回答下列问题：

①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？

②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？

③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？

④青蛙怎样呼吸？

⑤两栖动物与人类生活的关系?

三、合作探究、优雅展示

在自己不理解的情况下由组长带领相互讨论，交流解决疑难统一问题答案，准备展示本组学习成果。

根据老师的安排有序展示所学内容，脱稿展示，其他小组认真听随时补充和点评教师及时释疑

四、雅正反思

      师生共同总结这节课的收获

五、堂清练习（课后练习）

1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是   (   )

A保护体内水分不散失     B、有利于体表和外界进行气体交换 

C、减少游泳时的阻力      D、适应水中生活，运动灵活

2、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是(    )

A无法呼吸   B、饥饿   C、惊吓     D、水质有问题

3、青蛙的四肢善于                (    )

A爬行     B、游泳和跳跃     C、行走      D、逃脱敌害

4、娃娃鱼(大鲵)是世界上           (    )

A、最珍稀的两栖动物  B、最大的两栖动物

C、最原始的两栖动物  D、最高级的两栖动物

【教学反思】

1.说出两栖动物和爬行动物的常见种类。

2.概述两栖动物和爬行动物的主要特征。

3.说明爬行动物适于陆地生活的特点。

4.关注两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

概述爬行动物的主要特征并说明爬行动物适于陆地生活的特点。

通过比较蜥蜴与青蛙在呼吸、生殖和发育上的不同，指出蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，因此更能适应陆地环境。

一、激情导入

1、青蛙、大鲵属于哪类动物？

2、乌龟、蛇、蜥蜴也能可以在水中游泳，也可以在陆地生活，是不是两栖动物？属于哪类动物？

二、文雅自修：阅读P27-P28文字并观察并观察教材中图片，回答下列问题：

1、蜥蜴的生活环境？

2、书中介绍的蜥蜴适于陆地生活的结构特点有哪些？（重点）

3、爬行动物的主要特征有哪些？

4、比较两栖动物与爬行动物适应陆地环境的特征

两栖动物

爬行动物

皮肤

肺

卵

三、合作探究、优雅展示

在自己不理解的情况下由组长带领相互讨论，交流解决疑难统一问题答案，准备展示本组学习成果。

根据老师的安排有序展示所学内容，脱稿展示，其他小组认真听随时补充和点评教师及时释疑

四、雅正反思

     师生共同总结这节课的收获

五、堂清练习（课后练习）

1、蜥蜴的体表覆盖角质的细鳞，这有利于 (    )

A适应 水生生活      B、利用皮肤呼吸

C、适应陆地生活      D、自由活动

2、、蜥蜴呼吸的特点是              (   )

A完全 用肺呼吸     B、用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

C、用体表呼吸       D、用鳃呼吸

3、下列各组动物中，都属于两栖动物的是  (   )

A、鳄鱼、海龟                  B、河蟹、河蚌、滩涂鱼

C、大鲵、蟾蜍、蝾螈            D、河马、水牛

第五节　两栖动物和爬行动物

第五节　两栖动物和爬行动物

一、激情导入

大屏幕展示青蛙和龟的图片思考：青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，然而，青蛙属于两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么呢？

二、文雅自修：阅读P25--P26文字并观察并观察教材中图片，回答下列问题：

①青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？

②当你把青蛙握在手中时，你有什么感觉？

③比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，想一想，这与前后肢的功能有什么关系？

④青蛙怎样呼吸？

⑤两栖动物与人类生活的关系?

三、合作探究、优雅展示

在自己不理解的情况下由组长带领相互讨论，交流解决疑难统一问题答案，准备展示本组学习成果。

根据老师的安排有序展示所学内容，脱稿展示，其他小组认真听随时补充和点评教师及时释疑

四、雅正反思

      师生共同总结这节课的收获

五、堂清练习（课后练习）

1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是   (   )

A保护体内水分不散失     B、有利于体表和外界进行气体交换 

C、减少游泳时的阻力      D、适应水中生活，运动灵活

2、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是(    )

A无法呼吸   B、饥饿   C、惊吓     D、水质有问题

3、青蛙的四肢善于                (    )

A爬行     B、游泳和跳跃     C、行走      D、逃脱敌害

4、娃娃鱼(大鲵)是世界上           (    )

A、最珍稀的两栖动物  B、最大的两栖动物

C、最原始的两栖动物  D、最高级的两栖动物

【教学反思】