第三节两栖动物的生殖和发育优秀教学实录

日期:2015-12-11 13:24 阅读:

张科学

地区：甘肃省 - 陇南市 - 西和县

学校：西和县第三中学

共1课时

第三节两栖动物的生殖和… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1.知识与技能：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2.过程与方法：通过调查实践活动和资料分析，提高学生分析问题和解决问题的能力

3.情感态度与价值观：关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

2学情分析

八年级学生在前几节课已经对植物的生殖发育和昆虫的生殖和发育过程进行了学习，因此为本节课的学习有了坚实的基础，而且八年级学生积极，活泼，学习积极性强。

3重点难点

描述两栖动物的生殖和发育过程及特点

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】描述两栖动物的生殖和发育

昆虫的生殖和发育有什么特点？与昆虫类似的发育方式还有哪些代表？

活动2【讲授】1

1.常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

2.比较常见两栖类的异同点。

3.青蛙的生殖和发育

观察图Ⅶ- 6说说雌雄蛙区别，青蛙的发育过程是怎么样的？蛙与蟾蜍的卵有什么区别？

蛙卵团状，蟾蜍卵带状。

想一想：雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？

鸣叫吸引异性，抱对使受精更加容易。幼体与成体的形态结构和生活习性均有很大差异。

4.两栖动物的生殖发育与环境

资料分析P.14- 15资料分析
讨论：⑴上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？（干旱、沙漠化不利两栖类生长。）
⑵某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因？（环境污染）
⑶从上述事实你受到哪些启示？（保护环境）
讨论:

本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？（耕地大量被挪作它用，活动区域越来越小。数量亦在减少。措施：合理开发利用耕地；产卵期注意保持水面面积；不允许大面积作业化捕捉等。）

活动3【练习】2

1．大多数两栖动物的生殖方式为        （    ）
　　A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
　　B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
　　C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
　　D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
2．青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是  （　）
　　A．青蛙体表无覆盖物，失水较快
　　B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
　　C．在水中或陆地都没有足够的食物
　　D．身体散热差，不能长时间留在水中
3．青蛙的生殖特征是           （   ）
　　A．雌雄异体，体内受精
　　B ．雌雄同体，体外受精
　　C．体外受精，幼体在母体内发育
　　D．体外受精，幼体在水中发育
4．蛙的发育称作            （    ）
A．完全变态发育     B．变态发育
C．不完全变态发育   D．两栖发育
5．青蛙从　　　　　到　　　　　的发育过程中，在　　　　和　　　　　上有显著的变化，因此青蛙的发育是　　　　　。

活动4【作业】3

1.课后习题

2.配套练习册

第三节两栖动物的生殖和发育

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