|
李大维
地区： 辽宁省 - 葫芦岛 - 绥中县 学校：绥中县小庄子镇初级中学 共1课时第六节 鸟 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标：掌握鸟适于空中飞行的特点和主要特征 能力目标：能够细致观察，发现问题、解决问题 情感态度与价值观：热爱鸟类，克服学习中的困难
2重点难点 教学重点：鸟适于飞行的特点和鸟的主要特征。 教学难点：鸟适于飞行的特点。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境教师出示猜谜语学生观看图片，回答 活动2【活动】自学训练你能说出你熟知的空中飞行的动物吗？ 介绍鸟的飞的多快多远多高 介绍北极燕鸥 为什么有这么强的飞行能力呢？共同学习鸟适于飞行的特点。 活动3【活动】自学训练观察探究鸟适于飞行的形态结构特点 引导学生从家鸽的身体形状和四肢上去观察。 然后说出能观察到的外部形态结构特点。 学生细致观察家鸽，明确家鸽在外形上具有的三个适于飞行的特点：体形呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。 活动4【活动】自学训练鸟的翼 再来看同学们说的翼，看看翼有什么特点。 把翼展开，呈什么形状？ 这样的形状有什么好处？ 扇形 翅膀面积加大，有利于飞行 彼此重叠 活动5【活动】自学训练鸟的羽毛 羽毛之间是彼此重叠还是相互间留有空隙？ 羽毛在煽动空气的时候怎么做到不留空隙呢？大家可以尝试一下，先把羽毛弄乱，看能否回到原来的样子。 看手中的资料，为什么分开之后还能粘回去呢？ 能 羽毛的结构，羽轴上游羽小枝，羽小枝上生有沟或者槽，前后相邻的羽小枝相互勾连，组成扁平而有弹性的羽片 活动6【活动】自学训练鸟的胸肌 鸟飞行要煽动翅膀，是什么给了动力，让翅膀可以煽动？ 观察鸟哪个部位的肌肉最发达？为什么？ 肌肉（胸肌） 鸟胸肌发达，因为它要带动双翼飞翔 活动7【活动】自学训练鸟的骨骼 肌肉要附着再骨上，胸肌附着在哪块骨上？ 龙骨突有什么特点？ 鸟的骨还有其它的特点吗？ 鸟不但骨骼是空的，我们刚才看见羽毛的羽轴也是空的，这样可以减轻体重。 龙骨突。 龙骨突的形状有利于胸肌的附着，同时它又轻又薄，可以减轻鸟的体重。 长骨中空 再次观察羽毛 活动8【活动】自学训练鸟的气囊 气囊的双重呼吸 气囊起到辅助呼吸的作用 根据资料自主学习和讨论学习 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 活动9【活动】自学训练鸟的消化 消化特点 质疑：鸟类食量大，增加了体重，而鸟类为了飞行又要尽量减轻自己的体重，如何解决这一矛盾？ 食量大 消化快，直肠短 有喙无齿， 不矛盾，不断排出粪便 活动10【活动】自学训练鸟的循环 循环系统 补充：能量多，也让鸟的体温比其它动物高。 鸟的心脏占体重的比例大，心跳比其它动物快，说明鸟类心脏肌肉发达，工作能力强，运输营养物质和氧的功能强，释放的能量多 活动11【讲授】表达交流鸟还有哪些适于飞行的特点？让我们看一段视频，然后请大家总结出鸟适于飞行的特点 播放视频 观看视频 总结回答 活动12【讲授】整合提高鸟类的主要特征 想知道小鸟是怎么学会飞行的吗？ 我们同学也要和小鸟一样，生活和学习中要有勇气去克服各种困难，那么你的生活会更多姿多彩。 观看视频，记住鸟的七个适合飞行的特点。 观看视频。 说出看完视频的感受 活动14【练习】巩固练习出示习题 第六节 鸟 课时设计 课堂实录第六节 鸟 1第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境教师出示猜谜语学生观看图片，回答 活动2【活动】自学训练你能说出你熟知的空中飞行的动物吗？ 介绍鸟的飞的多快多远多高 介绍北极燕鸥 为什么有这么强的飞行能力呢？共同学习鸟适于飞行的特点。 活动3【活动】自学训练观察探究鸟适于飞行的形态结构特点 引导学生从家鸽的身体形状和四肢上去观察。 然后说出能观察到的外部形态结构特点。 学生细致观察家鸽，明确家鸽在外形上具有的三个适于飞行的特点：体形呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。 活动4【活动】自学训练鸟的翼 再来看同学们说的翼，看看翼有什么特点。 把翼展开，呈什么形状？ 这样的形状有什么好处？ 扇形 翅膀面积加大，有利于飞行 彼此重叠 活动5【活动】自学训练鸟的羽毛 羽毛之间是彼此重叠还是相互间留有空隙？ 羽毛在煽动空气的时候怎么做到不留空隙呢？大家可以尝试一下，先把羽毛弄乱，看能否回到原来的样子。 看手中的资料，为什么分开之后还能粘回去呢？ 能 羽毛的结构，羽轴上游羽小枝，羽小枝上生有沟或者槽，前后相邻的羽小枝相互勾连，组成扁平而有弹性的羽片 活动6【活动】自学训练鸟的胸肌 鸟飞行要煽动翅膀，是什么给了动力，让翅膀可以煽动？ 观察鸟哪个部位的肌肉最发达？为什么？ 肌肉（胸肌） 鸟胸肌发达，因为它要带动双翼飞翔 活动7【活动】自学训练鸟的骨骼 肌肉要附着再骨上，胸肌附着在哪块骨上？ 龙骨突有什么特点？ 鸟的骨还有其它的特点吗？ 鸟不但骨骼是空的，我们刚才看见羽毛的羽轴也是空的，这样可以减轻体重。 龙骨突。 龙骨突的形状有利于胸肌的附着，同时它又轻又薄，可以减轻鸟的体重。 长骨中空 再次观察羽毛 活动8【活动】自学训练鸟的气囊 气囊的双重呼吸 气囊起到辅助呼吸的作用 根据资料自主学习和讨论学习 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。 活动9【活动】自学训练鸟的消化 消化特点 质疑：鸟类食量大，增加了体重，而鸟类为了飞行又要尽量减轻自己的体重，如何解决这一矛盾？ 食量大 消化快，直肠短 有喙无齿， 不矛盾，不断排出粪便 活动10【活动】自学训练鸟的循环 循环系统 补充：能量多，也让鸟的体温比其它动物高。 鸟的心脏占体重的比例大，心跳比其它动物快，说明鸟类心脏肌肉发达，工作能力强，运输营养物质和氧的功能强，释放的能量多 活动11【讲授】表达交流鸟还有哪些适于飞行的特点？让我们看一段视频，然后请大家总结出鸟适于飞行的特点 播放视频 观看视频 总结回答 活动12【讲授】整合提高鸟类的主要特征 想知道小鸟是怎么学会飞行的吗？ 我们同学也要和小鸟一样，生活和学习中要有勇气去克服各种困难，那么你的生活会更多姿多彩。 观看视频，记住鸟的七个适合飞行的特点。 观看视频。 说出看完视频的感受 活动14【练习】巩固练习出示习题 Tags：第六,节鸟,板书,设计,意图
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
