课题1燃烧和灭火课堂实录【3】

地区： 云南省 - 文山 - 文山县

学校：文山市德厚镇中学

课题1　燃烧和灭火 初中化学       人教2011课标版

(1)知识与技能：
¨①认识燃烧的条件和灭火的原理。理解燃烧与灭火的联系、灭火方法。
¨②.培养学生探究能力和自主学习能力、分析问题、解决问题能力

（2）过程与方法：通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论，使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。

（3）情感态度与价值观：

¨  ① 学生通过小组形式的合作与交流，培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新和实践的精神。
¨  ②通过观看“用火的图片”，让学生感受并赞赏化学对改善人类的生活和促进社会发展的积极作用。
¨  ③通过进行科学探究活动，体验探究的乐趣，并感受成功的喜悦。

1、已有的知识

        （1）燃烧的本质——有新物质生成的化学变化 ；

        （2）一些物质在空气或氧气中燃烧所出现的不同的现象；

        （3）生活中关于燃烧的常识。

2、欠缺的东西

        （1）对“着火点”、“可燃物”等概念的理解和运用还比较模糊；

        （2）知道灭火的方法，但不知道原理，即“知其然而不知其所以然”。

教学重点、难点

        ①重点：探究燃烧的条件和灭火的原理，引导学生学习科学探究的方法。

        ②难点：燃烧条件的探究，引导学生主动参与科学探究。

1、接受新知
第一步：情景激趣，导入新课

           利用‘火’、‘用火的历史’和一些‘火灾’的图片及视频让学生了解本节课的学习目的并对火和人类社会发展之间的密切关系有一定的认识。
第二步：合作交流，自主探究

           利用实验逐步引导学生通过自主探究获取燃烧需要三个条件的结论。
第三步：群策群力，探寻奥秘

            通过《点燃一支蜡烛让学生找出熄灭它的方法》的实验，让学生开动脑筋说出熄灭蜡烛的原理，从而进一步得出灭火的三条途径。这种完全由学生自主设计实验的方式，极大的发挥了学生的想象力，激发了学生探求整理的欲望。
第四步：反馈练习，巩固新知

            通过一些具体灭火的方式让学生找出灭火的原理和途径；
2、课堂小结
  ①让学生来谈谈通过本节课的学习有什么收获和感想 ；
  ②教师做综述、总结。

课题1　燃烧和灭火

课题1　燃烧和灭火

1、接受新知
第一步：情景激趣，导入新课

           利用‘火’、‘用火的历史’和一些‘火灾’的图片及视频让学生了解本节课的学习目的并对火和人类社会发展之间的密切关系有一定的认识。
第二步：合作交流，自主探究

           利用实验逐步引导学生通过自主探究获取燃烧需要三个条件的结论。
第三步：群策群力，探寻奥秘

            通过《点燃一支蜡烛让学生找出熄灭它的方法》的实验，让学生开动脑筋说出熄灭蜡烛的原理，从而进一步得出灭火的三条途径。这种完全由学生自主设计实验的方式，极大的发挥了学生的想象力，激发了学生探求整理的欲望。
第四步：反馈练习，巩固新知

            通过一些具体灭火的方式让学生找出灭火的原理和途径；
2、课堂小结
  ①让学生来谈谈通过本节课的学习有什么收获和感想 ；
  ②教师做综述、总结。