第三节两栖动物的生殖和发育ppt配用优秀教学设计

日期:2015-12-11 13:03 阅读:

曾文凤

地区：云南省 - 昭通市 - 昭阳区

学校：昭阳区苏家院乡中学

共1课时

第三节　两栖动物的生殖和… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

2.通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力。

3．通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

2学情分析

学生通过前六个单元的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性（种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性）。学生已初步具有收集、处理运用信息的能力，可以针对“两栖动物的生殖和发育”这一主题，作阅读探究。初步学会生物科学探究的一般方法，

并在科学探究中发展了合作能力、实践能力和创新能力。这样就可以通过小组合作的形式，进行调查探究。

3重点难点

教学重点和难点

1.重点

青蛙的生殖过程和发育特点。

2.难点

早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、创设情境、导入新课

1、展示谜语：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿, 儿子长大变了样, 脱掉尾巴长出腿。

2、青蛙属于哪类动物？

3、什么是两栖动物？

4、常见的两栖动物举例

活动2【活动】二、探究新知、展示交流

（一）青蛙的生殖和发育

1、青蛙的生殖

出示宋朝诗人赵师秀的《有约》

展示下列问题：

（1）、什么时候什么环境条件下才能听到蛙叫？（描述的季节和地点）

（2）、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。所有的青蛙都会鸣叫？青蛙为什么鸣叫？（出示图片、鸣叫）

（3）、青蛙的抱对有何意义？比较特别精子和卵细胞排倒水中。

（4）、归纳：

雌雄蛙成熟后，在的池塘边，通过鸣叫来，雄蛙和雌蛙经过_____，分别把精子和卵细胞排到_____中，精子和卵细胞在____中结合，形成受精卵，这种受精方式叫________。

小结：青蛙的生殖特点：

雌雄异体，体外受精，有性生殖

出示受精卵图，青蛙的受精卵能直接发育成青蛙吗？

2、青蛙的发育

（1）、播放青蛙的生殖发育过程

（2）、青蛙的发育过程经过了_______、________、________、_______四个时期

小时候我们学过课文、动画片小蝌蚪找妈妈，为什么历经艰辛才找到呢？

（3）、列表比较早期蝌蚪与成蛙

比较

早期蝌蚪

成蛙

生活环境

四肢

尾

运动器官

呼吸器官

课件展示幼体和成体生活习性和结构特征差异很大.

小结：青蛙的发育特点：

变态发育

从上面所学知识我们知道两栖动物的生殖和发育离不开水，那么水环境一旦破坏，会出现怎样的结果呢？俗话说：一只青蛙，四条腿。但下列资料中的青蛙却出现了意外，出示图片

（二）两栖动物的生殖发育与环境

出示材料：用事实说话：保护青蛙，人人有责，请阅读P14“资料分析”，讨论：

1、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？

2、某些地区出现畸形蛙，是什么原因造成的？

活动3【活动】三、拓展应用

辩论怎样做可以使青蛙的种群数量能够回升?

活动4【活动】四、我的收获

谈谈这节课学习到了什么？

活动5【作业】五、作业

课后练习

第三节　两栖动物的生殖和发育　

课时设计课堂实录