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地区： 湖北省 - 襄阳市 - 枣阳市 学校：枣阳市兴隆镇第一初级中学 共1课时第三节 两栖动物的生殖和… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标 1 通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2 通过分析教材中的资料，理解两栖动物的生殖和发育与环境的关系。 能力目标 通过对一些问题的理解，训练学生分析问题，敢于发言的能力。 情感目标 通过对两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系，培养学生保护环境，关怀环境变化的意识，增强保护我国生态环境的责任感和使命感。 2重点难点教学重点 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 教学难点 自省及提升对生命的真爱之心 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课 明确目标“两栖动物就是既能陆地生活，又能在水中生活的动物”这句话对不对？ 青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？要弄清楚这两个问题，需要学习两栖动物的生殖和发育特点的知识。 （出示教学目标）PPT2 活动2【活动】自主学习 指向目标对照教材，自主学习，解决以下内容：PPT3 1观察教材中图片，思考问题 （1）雄蛙什么时候鸣叫？鸣叫有什么意义？ （2）雌雄蛙为什么要抱对？ （3）青蛙发育的起点是什么？ (4) 青蛙由蝌蚪发育为成蛙有哪些变化？ (5)青蛙发育过程中最重要的环境条件是什么？ (6)分析教材中的三则资料，思考回答相关问题。 活动3【活动】合作探究 达成目标学生独立思考自主学习的问题，对自学中遇到的问题，及时做好记录。 引导学生对本节学习内容进行归纳总结，把握本节内容重点、突破难点PPT4 1 生殖和发育过程：求偶---抱对----产卵、授精（受精卵）---蝌蚪---幼蛙-----成蛙 2 生殖和发育特点：有性生殖 ，变态发育。 3 环境条件：没有污染的水源。 4 自觉的保护青蛙以及它们赖以生存的环境。 5 两栖动物与爬行动物不同点在于：两栖动物在水中体外受精，变态发育，生殖和发育离不开水；爬行动物体内受精，不是变态发育，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 活动5【活动】班际交流 内化目标学生交流展示，教师给予评价。PPT5 小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这说明什么问题？ 学生交流 ，教师给出科学的提示和恰当的点拨、讲解。 活动6【练习】处理练习，巩固目标当堂完成课后练习，巩固本节知识。 第三节 两栖动物的生殖和发育 课时设计 课堂实录第三节 两栖动物的生殖和发育 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课 明确目标“两栖动物就是既能陆地生活，又能在水中生活的动物”这句话对不对？ 青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？要弄清楚这两个问题，需要学习两栖动物的生殖和发育特点的知识。 （出示教学目标）PPT2 活动2【活动】自主学习 指向目标对照教材，自主学习，解决以下内容：PPT3 1观察教材中图片，思考问题 （1）雄蛙什么时候鸣叫？鸣叫有什么意义？ （2）雌雄蛙为什么要抱对？ （3）青蛙发育的起点是什么？ (4) 青蛙由蝌蚪发育为成蛙有哪些变化？ (5)青蛙发育过程中最重要的环境条件是什么？ (6)分析教材中的三则资料，思考回答相关问题。 活动3【活动】合作探究 达成目标学生独立思考自主学习的问题，对自学中遇到的问题，及时做好记录。 引导学生对本节学习内容进行归纳总结，把握本节内容重点、突破难点PPT4 1 生殖和发育过程：求偶---抱对----产卵、授精（受精卵）---蝌蚪---幼蛙-----成蛙 2 生殖和发育特点：有性生殖 ，变态发育。 3 环境条件：没有污染的水源。 4 自觉的保护青蛙以及它们赖以生存的环境。 5 两栖动物与爬行动物不同点在于：两栖动物在水中体外受精，变态发育，生殖和发育离不开水；爬行动物体内受精，不是变态发育，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 活动5【活动】班际交流 内化目标学生交流展示，教师给予评价。PPT5 小蝌蚪用鳃呼吸，有尾，能游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这说明什么问题？ 学生交流 ，教师给出科学的提示和恰当的点拨、讲解。 活动6【练习】处理练习，巩固目标当堂完成课后练习，巩固本节知识。 刘关军评论第一学时 导入新课 明确目标
Tags：三节,两栖,动物,生殖,发育
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