第四节 鸟的生殖和发育教案3

地区： 辽宁省 - 葫芦岛 - 连山区

学校：葫芦岛市第六初级中学

第四节　鸟的生殖和发育　… 初中生物       人教2011课标版

（一）知识目标： 

1．说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 

2．描述鸟的生殖和发育过程。 

(二）能力目标： 

1．通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 

2．通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。 

（三）情感、态度、价值观目标： 

1．关注鸟类与人类生活的关系。 

2．确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。

      学生对于鸟类比较感兴趣，但是对于鸟类的生殖和发育认识很浅，《鸟类的生殖和发育》一课可以使学生直观地认识鸟类生殖和发育的过程，在教学中尽量为学生提供机会动手操作、分析讨论，提高学生的探究能力，培养学生关心爱护鸟类的情感，懂得父母对儿女的爱。

      对于看似熟悉的鸡卵，学生对于结构的认识却很模糊，往往忽略了很多重要结构，如胚盘、气室等。在教学中，教师先引导学生通过正确的观察方法，观察和认识鸡卵的各部分结构，再结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析鸡卵的各部分结构的作用，从而理解鸡卵的孵化为什么能完全脱离水环境的限制。

      有关鸟类的生殖与发育过程，学生在日常生活中都有不同的了解，教师让学生观看有关图片后，可以启发学生回忆自己观察过的实例或让学生相互交流课前准备的有关鸟类繁衍的资料；再归纳并描述鸟类生殖和发育的一般过程；最后帮助学生形成保护环境和爱鸟护鸟的意识。

（一）教学重点： 

说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 

（二）教学难点： 

说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

教师活动：让我们一起走进美丽和谐的鸟的世界。（展示几幅鸟类的图片）

今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，学习《鸟的生殖和发育过程》。

学生活动：品位自然的美丽，领略生命的精彩。 

    设计意图：将大自然的美丽与人文精神结合，激发学习兴趣，营造愉快的课堂学习氛围。

鸡卵的结构：

教师活动：大家都知道，可爱的小鸡是由鸡蛋孵化而来的，鸡蛋就是我们所说的鸡卵，鸟类的重要特征之一就是能产生有硬壳保护的鸟卵。鸟卵在鸟的生殖和发育过程中必不可少。鸟卵有什么样的结构呢？下面我们就以鸡卵为例，通过实验来探究一下鸟卵的结构。

教师课件展示实验的目的要求，材料用具和方法步骤。

实验目的要求：观察鸡卵，认识鸡卵的结构特点。

材料用具：新鲜鸡卵，放大镜、剪刀、镊子、培养皿等

方法步骤：1.取一枚鸡卵，用发大镜观察卵壳的表面是否光滑。

2.将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。

3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵黄和卵白流到培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。

讨论：1.推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。

2.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸟？

学生活动：六人一小组，各小组同学尝试、体验，讨论、分析

设计意图：让学生自主完成探究实验，在实验中思考相关的问题，小组交流、师生交流中完成鸟卵的结构及其功能的归纳。这样的设计能促使学生主动参与、积极思考、勤于动手，并且提高学生交流合作、积极探究以及实践创新的能力。

教师活动：通过对鸡卵结构观察，你认为鸡卵为什么需要这样复杂的结构呢？这些结构与怎样的环境相适应?

学生活动：小组讨论分析，理解卵的各部分作用，以及其适应陆地生活的特点。

设计意图：建构“鸟卵的复杂结构增加了对陆地环境的适应性”的概念。认同结构与功能相统一的唯物主义观点

鸟类的生殖和发育

 教师活动：大家观看教材20页上的图片， 试着归纳一下，鸟的生殖和发育的基本过程和顺序是怎样的

学生活动：观察图片，分析图中鸟的行为。归纳鸟的生殖和发育的基本过程和顺序。

设计意图：

通过观察教材上鸟类繁殖过程中的一些行为的图片，帮助学生澄清日常常见的错误，对鸟的生殖和发育过程形成正确完整的认识。认识生命的可贵，增强珍爱生命意识。

回忆所学的内容以及观察到的结构，学生归纳本节主要内容

1.鸡卵的结构和功能

2.鸟类的生殖和发育过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、育雏

1.观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点（  ）

      A.胚盘色浓而大     B.胚盘色浅而小

      C.卵黄色浓而大     C.卵黄色浅而小

2.鸟卵中进行胚胎发育的部位是（   ）

      A.胚盘     B.卵黄    C.卵白    D.气室

3.鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（   ）

A.卵黄    B.卵白    C.卵黄和卵白    D.卵黄和胚盘

4.下列哪项不是鸟类生殖和发育的一般过程（  ）

      A.求偶    B.筑巢    C.交配    D.贮食

通过参观养鸡场，来看看养鸡场是怎样根据鸡的生长和发育特点，利用科学技术手段来科学养鸡、提高产量的。

第四节　鸟的生殖和发育　

第四节　鸟的生殖和发育　

教师活动：让我们一起走进美丽和谐的鸟的世界。（展示几幅鸟类的图片）

今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，学习《鸟的生殖和发育过程》。

学生活动：品位自然的美丽，领略生命的精彩。 

    设计意图：将大自然的美丽与人文精神结合，激发学习兴趣，营造愉快的课堂学习氛围。

鸡卵的结构：

教师活动：大家都知道，可爱的小鸡是由鸡蛋孵化而来的，鸡蛋就是我们所说的鸡卵，鸟类的重要特征之一就是能产生有硬壳保护的鸟卵。鸟卵在鸟的生殖和发育过程中必不可少。鸟卵有什么样的结构呢？下面我们就以鸡卵为例，通过实验来探究一下鸟卵的结构。

教师课件展示实验的目的要求，材料用具和方法步骤。

实验目的要求：观察鸡卵，认识鸡卵的结构特点。

材料用具：新鲜鸡卵，放大镜、剪刀、镊子、培养皿等

方法步骤：1.取一枚鸡卵，用发大镜观察卵壳的表面是否光滑。

2.将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。

3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵黄和卵白流到培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。

讨论：1.推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。

2.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸟？

学生活动：六人一小组，各小组同学尝试、体验，讨论、分析

设计意图：让学生自主完成探究实验，在实验中思考相关的问题，小组交流、师生交流中完成鸟卵的结构及其功能的归纳。这样的设计能促使学生主动参与、积极思考、勤于动手，并且提高学生交流合作、积极探究以及实践创新的能力。

教师活动：通过对鸡卵结构观察，你认为鸡卵为什么需要这样复杂的结构呢？这些结构与怎样的环境相适应?

学生活动：小组讨论分析，理解卵的各部分作用，以及其适应陆地生活的特点。

设计意图：建构“鸟卵的复杂结构增加了对陆地环境的适应性”的概念。认同结构与功能相统一的唯物主义观点

鸟类的生殖和发育

 教师活动：大家观看教材20页上的图片， 试着归纳一下，鸟的生殖和发育的基本过程和顺序是怎样的

学生活动：观察图片，分析图中鸟的行为。归纳鸟的生殖和发育的基本过程和顺序。

设计意图：

通过观察教材上鸟类繁殖过程中的一些行为的图片，帮助学生澄清日常常见的错误，对鸟的生殖和发育过程形成正确完整的认识。认识生命的可贵，增强珍爱生命意识。

回忆所学的内容以及观察到的结构，学生归纳本节主要内容

1.鸡卵的结构和功能

2.鸟类的生殖和发育过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、育雏

1.观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点（  ）

      A.胚盘色浓而大     B.胚盘色浅而小

      C.卵黄色浓而大     C.卵黄色浅而小

2.鸟卵中进行胚胎发育的部位是（   ）

      A.胚盘     B.卵黄    C.卵白    D.气室

3.鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（   ）

A.卵黄    B.卵白    C.卵黄和卵白    D.卵黄和胚盘

4.下列哪项不是鸟类生殖和发育的一般过程（  ）

      A.求偶    B.筑巢    C.交配    D.贮食

通过参观养鸡场，来看看养鸡场是怎样根据鸡的生长和发育特点，利用科学技术手段来科学养鸡、提高产量的。