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罗明友
地区： 四川省 - 凉 山 - 雷波县 学校：雷波县永盛初级中学 共1课时第二节 消化和吸收 初中生物 人教2011课标版 1教学目标①描述人体消化系统的组成； ②概述食物的消化和营养物质的吸收过程； ③运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论； ④尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图； ⑤分析小肠的结构和功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 2学情分析七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活经验对人体各个系统有一定的了解，但具体的知识比较缺乏。而这些知识又比较抽象，因此我在教学中一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，；另一方面创造条件和机会，让学生动脑、动手，发表见解，发挥学生学习的主动性。 3重点难点重点 ：消化系统的组成，
肠的结构与吸收功能相适应的特点。
难点： 食物的消化和营养物质的吸收过程，探究馒头在口腔中的变化。 食物的消化和营养物质的吸收过程，探究馒头在口腔中的变化，小 肠的结构与吸收功能相适应的特点。 难点： 食物的消化和营养物质的吸收过程，探究馒头在口腔中的变化。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题导入
出示PPT消化系统的组成和功能，让学生说出下列结构的名称 活动3【讲授】介绍口腔中的结构及作用出示PPT口腔的结构 结构： 消化道的起始部位,内有牙齿、舌和唾液腺. 舌：搅拌食物 唾液腺：分泌唾液淀粉酶，消化淀粉 1 出示PPT，讲解实验步骤 2实验得出：一号试管内没有变成蓝色二·三号试管均变成蓝色 2思考： 出示PPT 位置: 左上腹部,呈囊状 黏膜 （胃腺,胃腺分泌的胃液中盐酸和蛋白酶,可以初步消化蛋白质。胃液又称胃酸。） 黏膜下层 肌肉层（胃壁肌肉发达,肌肉收缩使食物与胃液充分混合有助于食物的消化.） 浆膜 出示PPT 2 你知道肝脏的功能? 出示PPT 出示PPT 小肠 是消化道中最长的一段(5-6米),消化食物和吸收营养物质的主要场所. 绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成→利于营养物质的吸收 出示PPT 出示PPT 吸收营养物质最多的是大肠还 出示PPT 胃内的消化 蛋白质的消化是从胃里开始的，在胃液的作用下进行初步消化。食团进入胃后，胃的肌肉收缩、蠕动，一方面揉碎食物，另一方面使食物与胃蛋白酶结合，在酸性条件下，胄蛋白酶活动，将食物中的蛋白质进行初步分解，然后进入小肠。 小肠内的消化 出示PPT 课堂完成PPT上练习 活动14【作业】作业布置练习册第一课时做了 第二节 消化和吸收 课时设计 课堂实录第二节 消化和吸收 1第一学时 教学活动 活动1【导入】问题导入
出示PPT消化系统的组成和功能，让学生说出下列结构的名称 活动3【讲授】介绍口腔中的结构及作用出示PPT口腔的结构 结构： 消化道的起始部位,内有牙齿、舌和唾液腺. 舌：搅拌食物 唾液腺：分泌唾液淀粉酶，消化淀粉 1 出示PPT，讲解实验步骤 2实验得出：一号试管内没有变成蓝色二·三号试管均变成蓝色 2思考： 出示PPT 位置: 左上腹部,呈囊状 黏膜 （胃腺,胃腺分泌的胃液中盐酸和蛋白酶,可以初步消化蛋白质。胃液又称胃酸。） 黏膜下层 肌肉层（胃壁肌肉发达,肌肉收缩使食物与胃液充分混合有助于食物的消化.） 浆膜 出示PPT 2 你知道肝脏的功能? 出示PPT 出示PPT 小肠 是消化道中最长的一段(5-6米),消化食物和吸收营养物质的主要场所. 绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成→利于营养物质的吸收 出示PPT 出示PPT 吸收营养物质最多的是大肠还 出示PPT 胃内的消化 蛋白质的消化是从胃里开始的，在胃液的作用下进行初步消化。食团进入胃后，胃的肌肉收缩、蠕动，一方面揉碎食物，另一方面使食物与胃蛋白酶结合，在酸性条件下，胄蛋白酶活动，将食物中的蛋白质进行初步分解，然后进入小肠。 小肠内的消化 出示PPT 课堂完成PPT上练习 活动14【作业】作业布置练习册第一课时做了 Tags：第二,消化,吸收,ppt,配用
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