课题1燃烧和灭火优秀教案内容

地区： 湖南省 - 常德市 - 临澧县

学校：临澧县太浮镇中学

课题1　燃烧和灭火 初中化学       人教2011课标版

知识技能:

1、认识燃烧的条件,知道灭火的原理和方法。

2、能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。

过程方法 :

1、通过控制变量的几组对比实验探讨燃烧的条件。

2、调查火灾事故，培养学生调查研究和收集处理信息的能力。

情感态度:

1、通过燃烧条件、灭火原理等内容的探究，进一步体验科学探究的过程。

2、感受化学对改善个人生活和社会发展的积极作用

3、通过讨论交流防范火灾的措施，形成“防火安全、人人有责”的意识

本节课知识与学生的生活有较紧密的联系，学生学习兴趣是有的，但对于学生来说，设计实验考虑往往不全面，少数学生动手能力较弱，需要课堂上多加引导。

教学教学重点：探究燃烧的条件。

教学难点：燃烧条件的探究实验设计。

教学过程：

创设情境引入新课

【引言】当你听到“火”这个字眼时，你会想到什么呢？是在寒冷的黑夜燃起的温暖的篝火，还是使房屋变成一堆废墟的大火呢？

【提问】看过之后令你产生了哪些疑问?

各小组通过讨论后提出问题如：

燃烧需要哪些条件？
什么是燃烧？

③灭火的方法有哪些？

与教师共同讨论所提出问题，得到本节课的探究题目。

1、燃烧需要哪些条件

分组讨论

根据已有的经验大胆猜想与假设：燃烧的三个条件

①可燃物②氧气（或空气）

③达到燃烧所需的最低温度

小组讨论、交流、汇报设计的实验方案

汇报、讨论并评价实验方案的合理性

下面请各小组设计实验方案对刚才的猜想进行验证。

【提供药品】棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯

【引言】同学们的设计很好， 通过对比实验全面充分证实自己的猜想。下面请同学们根据我提供的药品通过实验完成自己设计的方案，把实验结论填写在下表中

​

【提问】同学们都做了哪些实验验证或否定了自己的猜想呢？

【小结】同学们围绕实验方案进行的实验，都能证明燃烧需要：（1）可燃性物质；（2）充足的氧气（或空气）；（3）达到燃烧的最低温度（着火点）。着火点是使物质燃烧所需要的最低温度。不同的物质一般具有不同的着火点。介绍通常情况下一些常见物质的着火点。（书上的表7-1）

看书了解着火点。

【提问】物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中的任意两个或一个条件？举例说明。

通过表中实验条件的比较得出燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可。

（板书）物质燃烧需同时具备（1）可燃性物质；（2）充足的氧气；（3）温度达到着火点三个条件。

下面我们一起来看一个实验：〔教师介绍实验〕

【提问】（1）请你根据燃烧的条件预测该实验的现象是什么？谈谈你的推测理由？

预测现象分析理由

观察现象

【演示实验】

【引言】俗话说水火不相容，热水中的白磷 会燃烧吗？不信试试看。

【演示：向水中通入氧气】

引导并组织同学进行讨论和交流，得出什么是燃烧的现象，进一步得出燃烧的条件。

观察现象并解释

小结：
1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应
2.燃烧需要三个条件同时满足。

板书设计：

课题1燃烧和灭火

燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应

燃烧的条件     

同时倶备

物质具有可燃性

可燃物有充足的氧气

温度达到可燃物的着火点

课题1　燃烧和灭火

课题1　燃烧和灭火

教学过程：

创设情境引入新课

【引言】当你听到“火”这个字眼时，你会想到什么呢？是在寒冷的黑夜燃起的温暖的篝火，还是使房屋变成一堆废墟的大火呢？

【提问】看过之后令你产生了哪些疑问?

各小组通过讨论后提出问题如：

燃烧需要哪些条件？
什么是燃烧？

③灭火的方法有哪些？

与教师共同讨论所提出问题，得到本节课的探究题目。

1、燃烧需要哪些条件

分组讨论

根据已有的经验大胆猜想与假设：燃烧的三个条件

①可燃物②氧气（或空气）

③达到燃烧所需的最低温度

小组讨论、交流、汇报设计的实验方案

汇报、讨论并评价实验方案的合理性

下面请各小组设计实验方案对刚才的猜想进行验证。

【提供药品】棉花、酒精、水、蜡烛、小木条、煤炭、石子、酒精灯、火柴、镊子、烧杯

【引言】同学们的设计很好， 通过对比实验全面充分证实自己的猜想。下面请同学们根据我提供的药品通过实验完成自己设计的方案，把实验结论填写在下表中

​

【提问】同学们都做了哪些实验验证或否定了自己的猜想呢？

【小结】同学们围绕实验方案进行的实验，都能证明燃烧需要：（1）可燃性物质；（2）充足的氧气（或空气）；（3）达到燃烧的最低温度（着火点）。着火点是使物质燃烧所需要的最低温度。不同的物质一般具有不同的着火点。介绍通常情况下一些常见物质的着火点。（书上的表7-1）

看书了解着火点。

【提问】物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中的任意两个或一个条件？举例说明。

通过表中实验条件的比较得出燃烧必须同时具备三个条件，缺一不可。

（板书）物质燃烧需同时具备（1）可燃性物质；（2）充足的氧气；（3）温度达到着火点三个条件。

下面我们一起来看一个实验：〔教师介绍实验〕

【提问】（1）请你根据燃烧的条件预测该实验的现象是什么？谈谈你的推测理由？

预测现象分析理由

观察现象

【演示实验】

【引言】俗话说水火不相容，热水中的白磷 会燃烧吗？不信试试看。

【演示：向水中通入氧气】

引导并组织同学进行讨论和交流，得出什么是燃烧的现象，进一步得出燃烧的条件。

观察现象并解释

小结：
1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应
2.燃烧需要三个条件同时满足。

板书设计：

课题1燃烧和灭火

燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应

燃烧的条件     

同时倶备

物质具有可燃性

可燃物有充足的氧气

温度达到可燃物的着火点