第三节软体动物和节肢动物教案和课堂实录

日期:2015-12-11 11:45 阅读:

崔全洲

地区：河南省 - 许昌市 - 鄢陵县

学校：鄢陵县大马镇第一初级中学

共1课时

第三节　软体动物和节肢动… 初中生物人教2011课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】引入课题《第三节　软体动物和节肢动物》

1.复习《第二节线形动物和环节动物》有关内容。

2.展示蜗牛、蝗虫等动物图片，问：这些动物与前面所学的动物在生物学分类中，能分在同一类群吗？

活动2【讲授】软体动物的图片展示

1.观看几种软体动物的图片。

2.思考：这些动物生活在什么样的环境中？为什么称这些动物为软体动物？它们的结构有什么特点？

活动3【讲授】软体动物的分布

贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物，目前已命名的软体动物10万种以上，是动物界第二大类群。

因为大多数软体动物有贝壳，所以运动比较缓慢。

活动4【活动】探究河蚌的结构

1.观察河蚌的内部结构。

2.在图中找出以下结构：①贝壳；②外套膜；③足；④入水管和出水管；⑤鳃。

活动5【活动】探究河蚌的生理活动

1.贝壳的作用是什么？它是怎样形成的？

2.河蚌靠什么结构运动？

3.河蚌是怎样获取食物的？

活动6【活动】其他的软体动物

观看石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等软体动物的图片，简述其在软体动物这一类群中的分类。

活动7【活动】软体动物的主要特征

柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

乌贼的贝壳退化为海螵蛸，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动器官。

活动8【活动】软体动物与人类生活的关系

1.软体动物是水产养殖的动物之一，牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。

2.鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。

3.螺壳、珍珠是很好的装饰品

4.钉螺是日本和血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。

活动9【练习】　　　　　　师生共同小结：

盘点收获

1.软体动物的主工特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

2.软体动物与人类生活的关系：蛋白食品；入药；装饰品。

活动10【作业】布置作业

1.复习软体动物的知识。

2.预习节肢动物的内容。

第三节　软体动物和节肢动物

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