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王豪
地区： 江西省 - 抚州市 - 东乡县 学校：东乡县第三中学 共1课时第二节 昆虫的生殖和发育… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标知识目标： . 1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 4.根据昆虫的发育特点，农业生产采用相应的手段。 能力目标： 通过观察、分析和讨论等活动增强学生观察、分析以及语言表达交流的能力。 情感目标： 通过昆虫的生殖和发育过程，进一步树立生物与环境相适应的观点。 2学情分析八年级上册已经学习节肢动物的相关知识，学生知道昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的类群，也是动物界最为兴盛的类群，同时还是与人类生活联系非常紧密的一个类群，因此学生在平日生活中对昆虫的生殖发育过程能学好本节内容。 3重点难点教学重点：描述家蚕、蝗虫的生殖与发育的过程。 教学难点：说出变态发育的特点。 4教学过程 4.1 一学时 教学活动 活动1【导入】复习问题1：昆虫在动物类群中属于 动物。 问题2：该类群动物的主要特征是？ 问题3：该类群中具备哪种特点的种类才属于昆虫？ 活动2【活动】看图讨论多媒体展示家蚕、蝗虫的生殖、发育无序图 学生合作完成：属于生殖过程的图片及顺序 这种生殖方式属 （有/无）性生殖。 昆虫的受精方式是在体 （内/外）。 活动3【活动】看图讨论多媒体展示家蚕的发育过程无序图 学生合作完成：将家蚕的发育过程无序图进行排序 多媒体展示家蚕的发育过程有序图（两幅） 思考：“金蝉脱壳”中脱壳的意思？ 你若养过蚕，你知道家蚕在发育过程中有蜕皮现象吗？ ] “作茧自缚”中家蚕结茧有什么作用？ 你对桑农提高蚕的产茧量有什么好的想法？ 活动4【活动】资料分析松毛虫 发育过程：卵、松毛虫、蛹、蛾。幼虫取食松树针叶，虫口密度大时，将针叶食尽，如同火烧，严重影响生长，甚至死亡，人接触松毛虫毒毛，会患“松毛虫病”，是中国南方的主要森林害虫。成虫对农业没多大危害。 思考：你对降低松毛虫对农业的危害有什么好的想法？ 活动5【讲授】昆虫的发育过程蛾类的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 蝗虫的发育过程包括卵、若虫、 成虫三个时期。 活动6【活动】问题讨论家蚕的幼虫在形态、食性与成虫是相似还是有差异？ 蝗虫的若虫和成虫都有翅吗？ 结论：昆虫的发育过程属 （变态非变态）发育。存在完全变态与不完全变态两种形式。 活动7【练习】练习反馈阅读课本第11页，第一段及第四段，
不完全变态的过程： 活动8【作业】课后练习第二节 昆虫的生殖和发育 课时设计 课堂实录第二节 昆虫的生殖和发育 1一学时 教学活动 活动1【导入】复习问题1：昆虫在动物类群中属于 动物。 问题2：该类群动物的主要特征是？ 问题3：该类群中具备哪种特点的种类才属于昆虫？ 活动2【活动】看图讨论多媒体展示家蚕、蝗虫的生殖、发育无序图 学生合作完成：属于生殖过程的图片及顺序 这种生殖方式属 （有/无）性生殖。 昆虫的受精方式是在体 （内/外）。 活动3【活动】看图讨论多媒体展示家蚕的发育过程无序图 学生合作完成：将家蚕的发育过程无序图进行排序 多媒体展示家蚕的发育过程有序图（两幅） 思考：“金蝉脱壳”中脱壳的意思？ 你若养过蚕，你知道家蚕在发育过程中有蜕皮现象吗？ ] “作茧自缚”中家蚕结茧有什么作用？ 你对桑农提高蚕的产茧量有什么好的想法？ 活动4【活动】资料分析松毛虫 发育过程：卵、松毛虫、蛹、蛾。幼虫取食松树针叶，虫口密度大时，将针叶食尽，如同火烧，严重影响生长，甚至死亡，人接触松毛虫毒毛，会患“松毛虫病”，是中国南方的主要森林害虫。成虫对农业没多大危害。 思考：你对降低松毛虫对农业的危害有什么好的想法？ 活动5【讲授】昆虫的发育过程蛾类的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。 蝗虫的发育过程包括卵、若虫、 成虫三个时期。 活动6【活动】问题讨论家蚕的幼虫在形态、食性与成虫是相似还是有差异？ 蝗虫的若虫和成虫都有翅吗？ 结论：昆虫的发育过程属 （变态非变态）发育。存在完全变态与不完全变态两种形式。 活动7【练习】练习反馈阅读课本第11页，第一段及第四段，
不完全变态的过程： 活动8【作业】课后练习Tags：第二,昆虫,生殖,发育,教学设计
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若Ａ为卵期，请写出 完全变态的过程：
