第一节植物的生殖教案设计

日期:2015-12-11 11:43 阅读:

石芬芬

地区：湖南省 - 怀化市 - 靖州县

学校：靖州苗族侗族自治县太阳坪乡中学

共1课时

第一节　植物的生殖 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、描述植物的有性生殖。

2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

3、尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。

4、关注植物无性生殖在生产实践中的运用。

2重点难点

学习重点：植物的有性生殖和常见的无性生殖。

学习难点：扦插和嫁接的运用

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、自学质疑

有性生殖：经过结合的生殖方式。

2、无性生殖：不需要的结合,由母体直接产生_________的生殖方式。

3、常见的无性生殖方法有________、 ____________、 __________三种。

(1)扦插:取一段带____________的枝条,_______插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条发育成新个体.例:________ 、_______ 、 ______等植物。

(2) 嫁接:把一种植物的________或________，接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体。分为_________和_________两种。成活的关键是接穗和砧木的__________紧密结合在一起。例:_________ 、_______ 、______等果树.

⑶组织培养：

①过程：在（）条件下，取植物体细胞、组织或器官→置于富含多种营养物质和植物激素的培养基上培养→形成（）组织→发育成新个体

②优点：繁殖时间（）；繁殖率高；可以培植出无（）植物等。

活动2【活动】二、探究拓展

花瓣：

凋落

1、回忆果实和种子的形成

受精后花的变化

生活中大蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹的茎段，嫁接蟹爪莲，绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位，它们有无本质区别？

3、对比分析有性生殖和无性生殖

比较项目

有性生殖

无性生殖

两性生殖细胞的结合（有或无）

新个体的产生（有或无）

繁殖速度（快或慢）

后代的适应能力（强或弱）

活动3【练习】三、检测反思

1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是( )。?

A. 酸味的 B. 甜味的 C. 果实一半酸味，一半甜味 D. 酸甜适中

2. 组织培养依据的原理是( )。?

A. 植物体是由细胞构成的 B. 植物组织的全能性

C. 植物细胞的全能性 D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体

3 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )。?

A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条

4. 利用块茎进行繁殖的是( )。?

A. 甘薯 B. 马铃薯 C. 大蒜 D. 洋葱

5. 无性繁殖在生产实践中的益处有( )。?

① 繁殖速度快 ② 后代性状均匀一致 ③ 短期内可以获得大量性状一致的植株 ④ 引起品种的退化

A. ①③ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①④

6. 繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用( )。?

A. 种子繁殖 B. 扦插繁殖 C. 压条繁殖 D. 嫁接繁殖

7. 把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫( )。?

A. 压条 B. 嫁接 C. 扦插 D. 营养繁殖

8.根据图一和图二，请回答下列问题。

（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________ ，图二所指的方式是 ____________。

（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用________ 做接穗，图二是用__________做接穗。

第一节　植物的生殖

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