第三节软体动物和节肢动物ppt教学设计及点评

地区： 重庆市 - 重庆市 - 綦江区

学校：重庆市綦江区隆盛中学

第三节　软体动物和节肢动… 初中生物       人教2011课标版

1、掌握缢蛏的内部结构和功能，了解蝗虫的形态和结构；熟记软体和节肢动物的主要特征。

2、通过阅读教材培养学生识图能力，阅读、分析能力。

软体动物的运动和捕食，软体动物的贝壳及节肢动物的外骨骼意义。

（一）软体动物

1、阅读12页“观察与思考”，以缢蛏为例了解双壳类的软体动物结构特点，思考讨论题。

⑴身体柔软，表面有肉质的膜，称为　　　　，它的分泌物形成         ；贝壳起　　　柔软身体的作用。

⑵运动：用             缓缓运动；⑶摄食和呼吸：通过             和                吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时用　　　　呼吸。

2、阅读教材13页“图5－15”，了解其它的软体动物。

（二）节肢动物

1、观察与思考（P4），完成P5页的讨论题。  2、观察蝗虫的结构

⑴身体分部：身体分为       、        、       三部分；⑵分节：头部负责　　　和　　　；胸部是　　　中心；腹部集中容纳　　　　　；体表有　　　，用于呼吸。此外，身体表面包着有　  　  ，它不仅能保护自己，还能              ，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大， 因此昆虫在生长过程有     现象。

第三节　软体动物和节肢动物

第三节　软体动物和节肢动物

（一）软体动物

1、阅读12页“观察与思考”，以缢蛏为例了解双壳类的软体动物结构特点，思考讨论题。

⑴身体柔软，表面有肉质的膜，称为　　　　，它的分泌物形成         ；贝壳起　　　柔软身体的作用。

⑵运动：用             缓缓运动；⑶摄食和呼吸：通过             和                吸水和排出水，过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，同时用　　　　呼吸。

2、阅读教材13页“图5－15”，了解其它的软体动物。

（二）节肢动物

1、观察与思考（P4），完成P5页的讨论题。  2、观察蝗虫的结构

⑴身体分部：身体分为       、        、       三部分；⑵分节：头部负责　　　和　　　；胸部是　　　中心；腹部集中容纳　　　　　；体表有　　　，用于呼吸。此外，身体表面包着有　  　  ，它不仅能保护自己，还能              ，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大， 因此昆虫在生长过程有     现象。