第一节植物的生殖优秀教学设计

日期:2015-12-11 11:42 阅读:

张海霞

地区：甘肃省 - 临　夏 - 积石山

学校：积石山县吹麻滩初级中学

共1课时

第一节　植物的生殖 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识目标

1．说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能。

2．能概述尿液的形成过程。

能力目标

通过资料分析，培养根据实验数据进行分析问题，解决问题的能力等。

情感目标

1．形成人体结构和生理功能相互适应的观点。

2．培养学生学习生物学的兴趣，体会在活动中与他人合作的重要性。

2学情分析

在本节课中，概述尿液的形成过程是本节课的重点，也是本节课的难点。如何发挥学生的主动性，使学生积极参与，那么课堂既要有知识性还要有趣味性，在设计教学时，首先从学生感兴趣的尿常规化验单引入课题，然后把整节课分为两大块：一是人体泌尿系统的组成，二是尿液的形成过程。第一块内容可以先让学生自主学习、小组合作解决问题，然后再借助直观的图片，让学生更形象地弄清泌尿系统的组成。第二块内容主要抓住滤过和重吸收两个过程。对于这两个具体过程本课设计了一个资料分析并播放一段动画，通过同学们相互的讨论和总结，培养分析、合作学习的能力。最后，通过两个实际问题的解决，使得学生能灵活运用本节课所学知识。这样安排，学生应该很乐于参与，学生的各种能力也能得到进一步提高。

3重点难点

教学重点：

肾脏的结构及尿液形成过程。

教学难点：

1、肾单位的结构与尿液形成的关系；

2、尿液形成过程中的物质变化。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入

提问：病人看病有时需要做尿常规化验，这项检查反映人体什么系统的健康状况呢？

设疑：你知道我们人体排出废物有哪些途径吗？

导入新课——人体内废物的排出

提问：同学们所说的这些途径是不是属于排泄呢？

出示排泄的概念

总结排泄的三种途径

提问：这三种途径中最主要的是哪种途径呢？

活动2【活动】一、泌尿系统的组成

自主学习：人体泌尿系统的组成

出示：人体泌尿系统的组成模式图

（思考）：1、人体泌尿系统由哪些器官组成？

2、根据观察，你能说出各个器官的主要功能是什么呢？根据功能，你认为哪个器官最重要？

出示：肾单位结构示意图

（思考）：1．形成尿液的基本结构是什么？

2．说说肾单位的组成概况。

巡回指导，帮助学生学习、

结论.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成

活动3【活动】　　二、尿液的形成

分析：尿液的形成

尿液的形成过程：滤过和重吸收

出示：小资料（某健康人血浆、原尿、尿液成分比较）

（讨论）：1．比较血浆和原尿的成分，说明血液流经肾小球时，滤出了什么物质？还有什么物质没有滤出来？（提示：用杯子里的过滤网来解释肾小球的功能）

2．比较原尿和尿液的成分，说明当原尿流经肾小管时，主要哪些物质被肾小管吸收了呢？说明肾小管的功能）

播放动画：尿液的形成过程

请学生自己描述尿液的形成过程

活动4【讲授】三、反馈与小结

1、利用所学知识解决实际问题

①急性肾炎患者尿中出现血细胞和蛋白质时，哪里发生了病变？

②糖尿病患者尿中出现了葡萄糖，哪里发生了病变？

2、小结

活动5【练习】巩固练习

1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（     ）
A、葡萄糖                B、尿素
C、无机盐                D、葡萄糖和无机盐
2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的
部位是（     ）
A、肾小囊                B、集合管
C、肾小球                D、肾小管
3.血液流经肾脏后，发生的主要变化是   （     ）
A.养料增加     B.尿素减少      C.氧气增加      D.尿素增加

4.尿液的形成是连续的，可是尿液的排出是间歇的，这是因为（      ）
A、肾小球的滤过作用
B、肾小管有重吸收作用
C、集合管有吸收尿液的作用
D、膀胱有贮存尿液的作用
5.某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是    （      ）
A.肾小球      B.肾小囊      C.肾小管        D.肾小囊壁

6.下列物质能被肾小球滤过的是    (    )
A 红细胞         B 葡萄糖
C 尿素             D 水

第一节　植物的生殖

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