第四节　鱼教案1

日期:2015-12-11 11:41 阅读:

薛慧

地区：吉林省 - 通化市 - 集安市

学校：集安市清河镇中学

共1课时

第四节　鱼 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、概述鱼的主要特征。（外形、运动与呼吸）

2、说明鱼与人类生活的关系。

3、关注我国渔业资源的发展状况及其保护。

2学情分析

学生在课前已经进行了预习，对本课内容很感兴趣。

3重点难点

鱼的主要特征。（外形、运动与呼吸）

4教学过程 4.1第一学时教学活动 活动1【导入】导入

体内没有由脊椎骨组成的脊柱——无脊椎动物

体内有由脊椎骨组成的脊柱——脊椎动物

活动2【讲授】一、多种多样的鱼

1、淡水鱼（四大家鱼）

鲢鱼鲤鱼鳙鱼鲫鱼草鱼青鱼

2.海水鱼

鲳鱼鲨鱼石斑鱼带鱼比目鱼

活动3【讲授】二、鱼的主要特征

1、鱼的外形（见课件）

2、鱼的特征

生活环境：生活在水中

体形：流线型（或梭形）

体表：常有鳞片覆盖

运动：尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用

呼吸：用鳃呼吸

活动4【讲授】三、鱼与人类生活的关系

图片（见课件）

活动5【讲授】四、我国渔业资源的发展状况及其保护

合理利用和保护渔业资源

国家对渔业生产实行以养殖为主

禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞

禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞

活动6【练习】五、小结与练习

1、有些动物如“鱿鱼”“带鱼”“墨鱼”“鲍鱼”，名字里都有“鱼”字，它们都是鱼吗？

2、海马身体侧扁，全身无鳞，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？

3、故事：一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？

4、下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（）

A．身体呈现梭形　　

B．身体上长有鳍

C．有脊椎骨构成的脊柱

D．用鳃呼吸

5.鱼类属于脊椎动物，是因为（）

A．鱼类有鳍，运动灵活

B．鱼类有鳔，能够停留于不同水层

C．鱼类有脊柱，由脊椎骨组成

D．鱼类有鳞片，能减少游泳阻力

6.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮后（尤其在太阳出来后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？

第四节　鱼

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