课题1燃烧和灭火PPT专用教学设计内容

地区： 云南省 - 西双版纳 - 勐海县

学校：勐海县勐满镇中学

课题1　燃烧和灭火 初中化学       人教2011课标版

1、知识与技能

①、认识燃烧的条件和灭火的原理。

②、知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。

③、通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力，在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。

2、过程与方法

①、通过实验探究燃烧的条件。

②、通过实验体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。

3、情感态度与价值观

①、通过实验培养善于合作，勇于探索的精神。

1、学生对生活中的燃烧现象比较熟悉，而且在前面的化学学习中已经了解了部分物质的燃烧情况，对燃烧的条件已有一定的感性认识；

2、学生对灭火的方法也有一定的生活经验。

1、学生对生活中的燃烧现象比较熟悉，而且在前面的化学学习中已经了解了部分物质的燃烧情况，对燃烧的条件已有一定的感性认识；

2、学生对灭火的方法也有一定的生活经验。

展示：燃烧图片。

回忆：铁丝、镁条、蜡烛燃烧的实验。

所有物质都能燃烧吗？

引导学生实验：每组桌上均有的仪器和药品：火柴、酒精灯、蜡烛、玻璃棒、烧杯、木棍、木炭。参照屏幕上的实验设计，完成三组对比实验。

小结燃烧的条件

实验7-1

边实验边引导学生交流讨论问题：

1、观察到什么现象？

2、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？

3、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？

4、热水中不燃烧的白磷，通入氧气或空气后燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？

多媒体展示象征燃烧条件的“火三角”。

比一比：尝试用不同的方法把蜡烛熄灭，看谁的方法最多。

仪器：火柴、蜡烛、烧杯、水、湿抹布、剪刀、书本

再次多媒体展示：破坏“火三角”三个条件中的其中一个，就可以达到灭火的目的。

多媒体出示习题。

课堂小结：这堂课里，你学到了什么，有什么感触？

布置作业

课题1　燃烧和灭火

课题1　燃烧和灭火

展示：燃烧图片。

回忆：铁丝、镁条、蜡烛燃烧的实验。

所有物质都能燃烧吗？

引导学生实验：每组桌上均有的仪器和药品：火柴、酒精灯、蜡烛、玻璃棒、烧杯、木棍、木炭。参照屏幕上的实验设计，完成三组对比实验。

小结燃烧的条件

实验7-1

边实验边引导学生交流讨论问题：

1、观察到什么现象？

2、铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？

3、铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？

4、热水中不燃烧的白磷，通入氧气或空气后燃烧，再次说明燃烧需要什么条件？

多媒体展示象征燃烧条件的“火三角”。

比一比：尝试用不同的方法把蜡烛熄灭，看谁的方法最多。

仪器：火柴、蜡烛、烧杯、水、湿抹布、剪刀、书本

再次多媒体展示：破坏“火三角”三个条件中的其中一个，就可以达到灭火的目的。

多媒体出示习题。

课堂小结：这堂课里，你学到了什么，有什么感触？

布置作业