第一节 植物的生殖ppt课件教学实录

地区： 河南省 - 许昌市 - 鄢陵县

学校：鄢陵县初级中学

第一节　植物的生殖 初中生物       人教2011课标版

1. 

通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖。

2. 

通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖方式。

3. 

尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。

通过探究实验、观察等活动，体验植物新生命的诞生过程，培养学生珍爱生命的情感。

描述被子植物的有性生殖；列举植物常见的无性生殖。

通过探究，了解影响嫁接和扦插成活率的关键。

展示椒草的叶片长成新植株、

发芽的马铃薯块茎、

生根发芽的富贵竹，

组织学生观察和分析，

得出结论：植物除了通过种子繁殖后代外，还可以通过根、茎、叶繁殖后代。这些生殖方式都不

经过两性生殖细胞的结合，

由母体直接产生新个体，

这种生殖方式称为无性生殖。

鼓励学生列举

其他无性生殖的植物：柳树、空心菜、秋海棠、月季、菊花、葡萄。

那么植物的有性生殖和无性生殖的主要区别是什么呢？——是否经过两性生殖细胞的结合。

有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合。

扩展无性生殖的类型：细菌、草履虫的分裂生殖，霉菌、蘑菇的孢子生殖，酵母菌、水螅的

出芽生殖，椒草、马铃薯的营养生殖。

强调进行无性生殖的植物，

绝大部分也能进行有性生殖。

无性生殖繁殖速度快，

后代保持亲

代的优良特性；

有性生殖繁殖速度慢，

但种子可以耐受不良环境，

也容易通过各种媒介传播到其

他地方，扩大植物的分布范围。

小结：

本节课主要学习植物的有性生殖和无性生殖，

它们的主要区别是：

是否经过两性生殖

细胞的结合。有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合。

板书设计

第一节

植物的生殖

一、有性生殖：有两性生殖细胞的结合

被子植物的生殖：精子＋卵细胞→受精卵→胚→新个体

二、无性生殖：无两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

教学反思

本节课比较成功，学生看到挂图，花的模型，马铃薯和富贵竹，很兴奋，兴趣浓厚。以后备

课应该多准备各种与生活实际紧密联系的实物、挂图、模型或故事。

第一节　植物的生殖

第一节　植物的生殖

展示椒草的叶片长成新植株、

发芽的马铃薯块茎、

生根发芽的富贵竹，

组织学生观察和分析，

得出结论：植物除了通过种子繁殖后代外，还可以通过根、茎、叶繁殖后代。这些生殖方式都不

经过两性生殖细胞的结合，

由母体直接产生新个体，

这种生殖方式称为无性生殖。

鼓励学生列举

其他无性生殖的植物：柳树、空心菜、秋海棠、月季、菊花、葡萄。

那么植物的有性生殖和无性生殖的主要区别是什么呢？——是否经过两性生殖细胞的结合。

有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合。

扩展无性生殖的类型：细菌、草履虫的分裂生殖，霉菌、蘑菇的孢子生殖，酵母菌、水螅的

出芽生殖，椒草、马铃薯的营养生殖。

强调进行无性生殖的植物，

绝大部分也能进行有性生殖。

无性生殖繁殖速度快，

后代保持亲

代的优良特性；

有性生殖繁殖速度慢，

但种子可以耐受不良环境，

也容易通过各种媒介传播到其

他地方，扩大植物的分布范围。

小结：

本节课主要学习植物的有性生殖和无性生殖，

它们的主要区别是：

是否经过两性生殖

细胞的结合。有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖不经过两性生殖细胞的结合。

板书设计

第一节

植物的生殖

一、有性生殖：有两性生殖细胞的结合

被子植物的生殖：精子＋卵细胞→受精卵→胚→新个体

二、无性生殖：无两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。

教学反思

本节课比较成功，学生看到挂图，花的模型，马铃薯和富贵竹，很兴奋，兴趣浓厚。以后备

课应该多准备各种与生活实际紧密联系的实物、挂图、模型或故事。