第三节软体动物和节肢动物教学设计思路

地区： 湖南省 - 张家界 - 武陵源

学校：武陵源区第二中学

第三节　软体动物和节肢动… 初中生物       人教2011课标版

1．通过对河蚌、蜗牛及蚯蚓形态结构和生活习性的学习，使学生了解软体动物门的主要特征，同时了解软体动物的经济意义。
2．在观察各种软体动物的过程中，继续培养实验能力和观察能力，通过归纳总结软体动物的主要特征，培养分析综合能力。
3．通过了解河蚌等软体动物的形态结构与生活习性，树立生物体与环境相适应的观点。通过了解软体动物与人类的关系，树立生物科学的价值观和对事物一分为二的观点。

软体动物种类繁多，与人类的关系十分密切。如常见的河蚌、田螺、蜗牛、乌贼、鱿鱼等均属此类。此内容的学习既能使学生更好地了解生物多样的知识，更与学生的生活有密切的关系。

重点.概述软体动物的主要特征；难点.举例说明软体动物与人类生活的关系。

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