第二节 昆虫的生殖和发育教学设计(第一课时)

地区： 重庆市 - 重庆市 - 开　县

学校：开县三合初级中学

第二节　昆虫的生殖和发育… 初中生物       人教2011课标版

知识目标

1．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

2．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。

能力目标

 ．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。

情感目标

1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物

2．通过本节学习，帮助学生树立远大理想。

　    ●教学重点

1．理解变态发育的概念和过程。

2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。

 　　●教学难点

1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。

2．了解不完全变态的概念和过程。

       教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……，在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。可以说，我们生活在一个成员众多的大家庭中。下面，我们来一起了解这几位家庭成员，看一看自己是否能从中找出一些问题来。

     （教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件，画面的动物依次为蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、蝴蝶、蝇、蚊。以动画的形态出现）

       教师：多媒体放映结束了，咱们发现问题了吗？

       生甲：刚才在画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓，鸣叫的蝉，还有花大姐——七星瓢虫，螳螂，蝴蝶，蝇和蚊子等一些动物，我觉得它们都属于昆虫的范围之内。

       教师追问：你如何判断它们都属于昆虫呢？

       生乙：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有3对足，一般有2对翅。这些都属于昆虫的主要特征。

       教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种数超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们注意看投影片上的问题，思考并讨论。

        PPT课件，边播边讲。

        课件内容：

1．冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多了起来呢？

2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”？

3．在太阳下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？

4．“旱极而蝗”大家如何来解释？

5．为什么在潮湿、阴暗的角落中，蚊子就比较多呢？

       生丙：夏季天气比较炎热，适于蚊蝇生活；冬季天气寒冷，蚊蝇就被冻死了，所以冬季我们看不到蚊蝇。

       生丁：在食用物品的制作过程中，不小心被播撒进去了虫卵，所以有时候就长出了“肉虫子”。

       生丁：“旱极而蝗”的意思就是天气旱了，很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。

……

       教师：同学们根据自己的生活经验和知识水平对上述问题作了回答，那么，大家的回答是否正确呢？通过这节课的学习，也许有些问题，你就明白了。

       板书：第二节　昆虫的生殖和发育

       教师：我们这节课的主要内容是学习昆虫的生殖和发育，咱们以可爱的蚕宝宝来分析说明。我们先来看一段教学片，大家注意仔细看，养成良好的学习习惯。

     （教师播放有关家蚕生殖和发育的教学录影带或多媒体课件。在课件最后，提出所要求学生回答的问题）

       多媒体课件如下：

1．在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？

2．家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍出这种生殖方式的特点是什么吗？

3．根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似呢？

      教师：大家根据刚才所观看的内容，是否能回答出上述几个问题呢？

      生己：家蚕是通过有性生殖来繁殖后代，雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新个体。

      生A：家蚕 的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫阶段是需要我们喂养的。

      生B：有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。

      教师：同学们回答得都非常正确。我们请哪位同学总结一下，好吗？

      学生C：家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成体在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞 [行。

     教师：C同学，你的回答太好了。像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态。

     板书：一、家蚕的生殖和发育——变态发育

1．定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。

2．例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、金龟子等。

3.  关于蚕的故事。

       。蚕的蛹还可以供人们食用，其味道香嫩可口，真是美味佳肴。

        。我国养蚕已经有很悠久的历史了。最早的养蚕应该追溯到黄帝的妻子——嫘祖了，她是第一个学着开始养蚕、缫丝的人。自公元551年养蚕技术开始传到欧洲，在此后的1000多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路。所以说，小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，同时促进了中外文化的交流。

        。蚕还经常被文人墨客引入诗文。唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞美了一大批甘于奉献的人。不过，我要对此诗稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化成蛹了，所以我们的老古人的说法是错误的，应该改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

         教师：好了，家蚕的学习就暂告一段落，下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。

      （教师打出蝗虫发育过程的投影片）

        投影内容如下：

1．你从下面这幅图发现了一些新东西了吗？

2．它的发育过程和蚕的相同吗？

3．你还知道哪些生物有与此相似的发育过程呢？

       学生H：蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕5次。发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。

       学生I：和蝗虫的发育过程类似的还有蟋蟀、螳螂等。

       教师：像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个阶段，我们称之为不完全变态发育。

       板书：二、其他昆虫的发育——不完全变态

1．定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。[来源:数理化网]

2．例如：蟋蟀、螳螂等。

　    教师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知道，昆虫是以________（学生接述：有性生殖）的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利的，也促进了中外文明史的发展。

          一、画龙点睛

1.变态发育分为             和              两种类型。

2.家蚕的发育要经过            、            、              、             四个时期，这种发育过程称为                     这四个时期中，第二和第四个时期在                和                    完全不同。具有此发育过程的动物还有                      、              等。

3.蝗虫的发育与家蚕不同，分               、            、            三个时期，这种发育称为                    。蝗虫受精卵发育成的              和成虫相比，只是         、           没有发育成熟，仅有             ，能跳跃，称为           。具有此发育过程的昆虫还有            、            、            等。

          二、慧眼识珠

1．下列昆虫中属于益虫的是（  ）

A．家蝇  B．家蚕  C．蚊  D．菜粉蝶

2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（  ）

A．家蚕  B．蝴蝶  C．蝼蛄  D．与昆虫没有关系

3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（  ）

A．2次  B．3次  C．4次  D．5次

4.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是（     ）

A.受精卵              B.幼虫             C.蛹             D.成虫

5.夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？（     ）

A．受精卵→幼虫→成虫          B．受精卵→幼虫→蛹→成虫

C．受精卵→蛹→成虫            D．受精卵→蛹→幼虫→成虫

6.下列昆虫中，不属于完全变态发育的是（     ）

A．家蚕        B．蝴蝶       C．蝗虫       D．家蝇

三、明辨是非

1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（  ）

2．蝉的 若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（  ）

3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（  ）

4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（   ）

第二节　昆虫的生殖和发育　

第二节　昆虫的生殖和发育　

       教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……，在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。可以说，我们生活在一个成员众多的大家庭中。下面，我们来一起了解这几位家庭成员，看一看自己是否能从中找出一些问题来。

     （教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件，画面的动物依次为蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、蝴蝶、蝇、蚊。以动画的形态出现）

       教师：多媒体放映结束了，咱们发现问题了吗？

       生甲：刚才在画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓，鸣叫的蝉，还有花大姐——七星瓢虫，螳螂，蝴蝶，蝇和蚊子等一些动物，我觉得它们都属于昆虫的范围之内。

       教师追问：你如何判断它们都属于昆虫呢？

       生乙：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有3对足，一般有2对翅。这些都属于昆虫的主要特征。

       教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种数超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们注意看投影片上的问题，思考并讨论。

        PPT课件，边播边讲。

        课件内容：

1．冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多了起来呢？

2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”？

3．在太阳下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？

4．“旱极而蝗”大家如何来解释？

5．为什么在潮湿、阴暗的角落中，蚊子就比较多呢？

       生丙：夏季天气比较炎热，适于蚊蝇生活；冬季天气寒冷，蚊蝇就被冻死了，所以冬季我们看不到蚊蝇。

       生丁：在食用物品的制作过程中，不小心被播撒进去了虫卵，所以有时候就长出了“肉虫子”。

       生丁：“旱极而蝗”的意思就是天气旱了，很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。

……

       教师：同学们根据自己的生活经验和知识水平对上述问题作了回答，那么，大家的回答是否正确呢？通过这节课的学习，也许有些问题，你就明白了。

       板书：第二节　昆虫的生殖和发育

       教师：我们这节课的主要内容是学习昆虫的生殖和发育，咱们以可爱的蚕宝宝来分析说明。我们先来看一段教学片，大家注意仔细看，养成良好的学习习惯。

     （教师播放有关家蚕生殖和发育的教学录影带或多媒体课件。在课件最后，提出所要求学生回答的问题）

       多媒体课件如下：

1．在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？

2．家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？你能简单地介绍出这种生殖方式的特点是什么吗？

3．根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似呢？

      教师：大家根据刚才所观看的内容，是否能回答出上述几个问题呢？

      生己：家蚕是通过有性生殖来繁殖后代，雄蛾和雌蛾通过交尾使卵受精，最终受精卵发育成新个体。

      生A：家蚕 的一生经历了四个阶段，卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫阶段是需要我们喂养的。

      生B：有很多动物都和家蚕的生殖方式和发育过程一样，比如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫。

      教师：同学们回答得都非常正确。我们请哪位同学总结一下，好吗？

      学生C：家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成体在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞 [行。

     教师：C同学，你的回答太好了。像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态。

     板书：一、家蚕的生殖和发育——变态发育

1．定义——在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。

2．例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、金龟子等。

3.  关于蚕的故事。

       。蚕的蛹还可以供人们食用，其味道香嫩可口，真是美味佳肴。

        。我国养蚕已经有很悠久的历史了。最早的养蚕应该追溯到黄帝的妻子——嫘祖了，她是第一个学着开始养蚕、缫丝的人。自公元551年养蚕技术开始传到欧洲，在此后的1000多年里，大量的中国丝织品西运，由此便形成了世界闻名的丝绸之路。所以说，小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，同时促进了中外文化的交流。

        。蚕还经常被文人墨客引入诗文。唐朝李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，用蚕的默默吐丝行为赞美了一大批甘于奉献的人。不过，我要对此诗稍作改动，因为蚕虽然丝吐尽了，但并未死亡，只是化成蛹了，所以我们的老古人的说法是错误的，应该改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

         教师：好了，家蚕的学习就暂告一段落，下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。

      （教师打出蝗虫发育过程的投影片）

        投影内容如下：

1．你从下面这幅图发现了一些新东西了吗？

2．它的发育过程和蚕的相同吗？

3．你还知道哪些生物有与此相似的发育过程呢？

       学生H：蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕5次。发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。

       学生I：和蝗虫的发育过程类似的还有蟋蟀、螳螂等。

       教师：像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个阶段，我们称之为不完全变态发育。

       板书：二、其他昆虫的发育——不完全变态

1．定义——个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程。[来源:数理化网]

2．例如：蟋蟀、螳螂等。

　    教师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知道，昆虫是以________（学生接述：有性生殖）的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利的，也促进了中外文明史的发展。

          一、画龙点睛

1.变态发育分为             和              两种类型。

2.家蚕的发育要经过            、            、              、             四个时期，这种发育过程称为                     这四个时期中，第二和第四个时期在                和                    完全不同。具有此发育过程的动物还有                      、              等。

3.蝗虫的发育与家蚕不同，分               、            、            三个时期，这种发育称为                    。蝗虫受精卵发育成的              和成虫相比，只是         、           没有发育成熟，仅有             ，能跳跃，称为           。具有此发育过程的昆虫还有            、            、            等。

          二、慧眼识珠

1．下列昆虫中属于益虫的是（  ）

A．家蝇  B．家蚕  C．蚊  D．菜粉蝶

2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（  ）

A．家蚕  B．蝴蝶  C．蝼蛄  D．与昆虫没有关系

3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（  ）

A．2次  B．3次  C．4次  D．5次

4.蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期是（     ）

A.受精卵              B.幼虫             C.蛹             D.成虫

5.夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？（     ）

A．受精卵→幼虫→成虫          B．受精卵→幼虫→蛹→成虫

C．受精卵→蛹→成虫            D．受精卵→蛹→幼虫→成虫

6.下列昆虫中，不属于完全变态发育的是（     ）

A．家蚕        B．蝴蝶       C．蝗虫       D．家蝇

三、明辨是非

1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（  ）

2．蝉的 若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（  ）

3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（  ）

4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（   ）

• 优点:

  目标定位准确，重难点明晰，激趣导入，教学过程完整，素材资源丰富

• 缺点:

  缺乏学情分析