| 孙丽萍 地区： 吉林省 - 长春市 - 九台市 学校：九台市龙嘉德阳中心学校 共1课时第二节 消化和吸收 初中生物 人教2011课标版 1教学目标一知识目标 1、描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用。 2、说出小肠的结构特点。 3概述食物在消化道内的消化和吸收过程 二、 能力目标 三、情感目标 使学生关注自身的身体健康和形成良好的饮食习惯。 2学情分析初一的学生早已进入青春期，正是身体发育和智力发展的黄金时期，他们对外界的事物都有着浓厚的兴趣，虽然每天都食用了许多食物，但并不知消化系统是怎样消化和吸收的，尤其是农村中学的孩子，对其结构和功能知识知之甚少，所以，在教学过程中要激发学生的兴趣入手，引导学生认识事物，分析问题，解决问题的能力。 3重点难点教学重点： 食物中的六大营养物质 活动2【导入】创设情境为什么咱班同学有的胖，有的痩呢？ 活动3【讲授】新课教学一、消化系统的组成 （演示消化系统组成的课件、提问） （1）消化系统包括什么？ 消化道：口、咽、食道、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 （2）请学生嚼咀馒头，引出口腔中的消化，让学生体会进食时牙齿、舌、唾液的作用。引起学生进行探究。 （3）媒体演示唾液、胃液的初步消化功能 （4）肝脏、胰腺的作用 演示实验：胆汁的乳化作用 二、营养物质的吸收 （1）〈资料分析〉 阅读资料，比较：大肠、小肠的特点，理解小肠的特点与其功能的适应 （2）〈进一步探究〉 家畜小肠的内部结构。 用放大镜观察，加深理解小肠与功能相适应的特点。 观察、理解小肠内表面的皱壁及绒毛的作用。 三、课堂总结 总结本节重难点，使学生关注自身的身体健康和养成良好的饮食习惯。 活动4【练习】随堂练习见附页随堂练习 活动5【作业】设计表格请设计一个表格，将图IV-21的资料信息转化成表格的形式。 第二节 消化和吸收 课时设计 课堂实录第二节 消化和吸收 1第一学时 教学活动 活动1【活动】组织教学，复习提问食物中的六大营养物质 活动2【导入】创设情境为什么咱班同学有的胖，有的痩呢？ 活动3【讲授】新课教学一、消化系统的组成 （演示消化系统组成的课件、提问） （1）消化系统包括什么？ 消化道：口、咽、食道、小肠、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 （2）请学生嚼咀馒头，引出口腔中的消化，让学生体会进食时牙齿、舌、唾液的作用。引起学生进行探究。 （3）媒体演示唾液、胃液的初步消化功能 （4）肝脏、胰腺的作用 演示实验：胆汁的乳化作用 二、营养物质的吸收 （1）〈资料分析〉 阅读资料，比较：大肠、小肠的特点，理解小肠的特点与其功能的适应 （2）〈进一步探究〉 家畜小肠的内部结构。 用放大镜观察，加深理解小肠与功能相适应的特点。 观察、理解小肠内表面的皱壁及绒毛的作用。 三、课堂总结 总结本节重难点，使学生关注自身的身体健康和养成良好的饮食习惯。 活动4【练习】随堂练习见附页随堂练习 活动5【作业】设计表格请设计一个表格，将图IV-21的资料信息转化成表格的形式。 Tags：第二,消化,吸收,优秀,教学设计  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
