课题1燃烧和灭火课堂实录

日期:2015-12-11 10:35 阅读:

戴作武

地区：湖南省 - 邵阳市 - 新宁县

学校：新宁县第四中学

共1课时

课题1　燃烧和灭火 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、认识燃烧的条件和灭火原理

2、知道防火、自救的常识

3、通过活动探究、培养学生的实验操作能力、观察能力、合作交流能力，培养学生思维能力，分析能力以及解决问题的能力，提高学生素养。

2学情分析 3重点难点

重点：燃烧的条件灭火原理；

难点：通过演示实验探究燃烧的条件。

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计

教学设计

学习内容

学生活动

教师活动

燃烧的概念

燃烧的条件

灭火的原理和方法

防火自救常识

回忆以前学过的物质在氧气中燃烧
结合生活经验，总结燃烧的特征。

展示有关燃烧的图片
引导学生通过已有知识和生活经验，定义燃烧的概念。

观察白磷、红磷的燃烧对比实验；
分组讨论、分析燃烧的发生都需要满足哪些条件。

教师演示实验，
通过演示实验提出问题，让学生认识燃烧的条件；
引导学生分析总结燃烧的条件

观察蜡烛燃烧的情况

2、分析讨论破坏燃烧的条件来灭火。

教师进行演示实验
提出探究性问题（给学生思维空间，发民学生的探究能力）；
指导学生归纳总结灭火原理及方法。

讨论交流如果生活中遇到火情应如何灭火与自救；
学习消防安全知识。

提出情景问题，考查学生的安全意识；
展示图片，介绍消防安全知识。

引入新课

通过多媒体向学生展示图片。

讲授

燃烧
设疑]燃烧的现象是不是任何情况下都可以发生呢？不是的，我们的柴火必须先引燃才能燃烧，在燃烧的过程中，如果树枝压得太紧火容易熄灭。我们如何解释上述现象？看来，燃烧是需要条件的。
过渡]下面我们一起通过实验来探究燃烧的条件。
演示实验]白磷、红磷、小石子在同等条件下燃烧对比实验。
90℃以上）加热了薄铜片上的白磷、红磷、小石子。一会儿白磷自燃，小石子、红磷未燃烧。
:用酒精灯将薄铜片上的红磷点火，结果也燃烧了，（让学生分组讨论：小石子、白磷、红磷在不同条件下能否发生燃烧？）
、灭火的原理与方法

演示：用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛。
归纳总结：灭火的原理及方法（利用课件展示）

四、防火自救常识

用课件展示图片

介绍一些防火自救的常识。
2、认识消防安全图标。

五、课堂作业

教材P1351、4、6

教学活动

课题1　燃烧和灭火

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