第二节绿色植物的呼吸作用教案推荐

日期:2015-12-11 10:27 阅读:

张寒

地区：河南省 - 濮阳市 - 清丰县

学校：清丰县纸房乡第一初级中学

共1课时

第二节　　绿色植物的呼吸… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、阐述呼吸作用的过程。

2、阐述有机物对生物体的重要作用。

3、分析实验现象，得出实验结果。

4、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。

2学情分析

初步学会应用所学知识分析和解决某些农业生产或生活中的实际问题。

3重点难点

教学重点和难点：

1、呼吸作用的过程。

2、绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。

3、实验现象有分析。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】绿色植物的呼吸作用

一、自学新知识（1）：

教师活动: PPT出示教学目标，自学课本并填空。导入：回忆前面学习过的课程中，光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物+ 氧其中，产生的氧气供植物体本身和供其他生物利用，而其产生的有机物有何作用？可适当提示学生回忆什么是有机物

学生活动: 学生回忆光合作用的过程。回忆有机物的定义？有机物用来构建植物体

有机物用来构建植物体

教师活动：植物细胞或者动物细胞里面都有共同的组成成分，

提示学生能猜出几种？

有机物、水，无机盐。其中植物细胞的各组成部分细胞壁、细胞膜、细胞核都是由不同的有机物组成

的。细胞壁主要成分—纤维素细胞膜主要成分—蛋白质、脂类

细胞核主要成分---DNA 还有我们所吃的萝卜（植物的根）甘蔗（植物的茎）、

白菜（植物的叶）这些植物的器官都含有大量的有机物。

学生活动：有机物水无机盐

三、有机物为植物的生命活动提供能量

教师活动：比较三个演示实验（观看PPT具体实验演示）：让学生总结：实验一、二、三分别证明了什么？

联系我们人类，想想植物是在呼吸吗？回忆，呼吸对你有什么用？因为植物体的这些活动就是他们在进行呼吸作用。动物需要呼吸，植物也一样需要，书本P125找出呼吸作用的概念。总结出呼吸作用的公式（有的特殊情况，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少）。

学生活动：1、活的生物体需要分解有机物产生热能和能量。 2、活的生物体需要产生二氧化碳和水 3、活的生物体进行活动时需要吸收氧气。

自学新知识（二）

教师活动：认真看书130页“绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用”回答下列问题：（PPT上显示）

学生活动：学生自学，并回答问题

巩固新知

学生看PPT回答问题，教师提问。

课堂总结

教师活动：1、假如你是农业学家，你会建议植物多进行呼吸作用还是少些？怎样使到植物的果实又大又甜？

2、为什么说早上太阳没出来时去树林里运动？

学生活动：学生积极回答

教师活动：讲解PPT关于温室效应的图片，呼吁同学们要做到倡导低碳生活。

课程完毕

第二节　　绿色植物的呼吸作用

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